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楓蕓民族初級(jí)中學(xué)七年級(jí)（3）班課題測(cè)試題17、 走一步再走一步 練習(xí)題 七年級(jí)（3）班 姓名： 得分： （滿分：100分 時(shí)間：45分鐘）1、 基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（38分)1、給下列加點(diǎn)的字或詞注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（6分） 訓(xùn)誡 啜泣 納罕 顫抖 摔死 png亂 瘦骨ln xn 頭暈?zāi)縳un t 出來 du峭 2、加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A.懸崖：高而陡的山崖。 訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)。 B.嶙峋：形容人瘦削。 灌木：灌溉樹木。C.目眩：（眼睛）昏花。 啜泣：抽抽搭搭地哭。 D.納罕：驚奇，詫異。 小心翼翼：謹(jǐn)慎小心。3、 下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。 我先是啜泣了一會(huì)兒，然后我產(chǎn)生了巨大的成就感。 最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。A、 B、 C、 D、4、下列句中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是 （ ）（4分）、“來呀！”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼?！薄ⅰ跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?、“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道。“我沒法” 、“我能辦得到的。”我想。5、下列各句屬于描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的一項(xiàng)是（ ）（4分）、那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子。 、“我下不去！”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。 、我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（4分）A.請(qǐng)把這件事你不要放在心上。 B.他很早就對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。C.從事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。 D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。7、你能將下列廣告詞所運(yùn)用的成語還原成原來的模樣嗎？（2分）衣店廣告：衣衣不舍（ ） 鞋店廣告：望鞋欲穿（ ）8、選出下列說法有誤的一項(xiàng)（ ）（4分）A莫頓亨特是美國作家。 B“我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。C伙伴們勇敢地一個(gè)接一個(gè)地爬了上去。 D我終于爬了上去并跟他們一塊艱難地下來了。9、填空（兩空1分 共6分）記敘文是以 為主要表達(dá)方式，以寫 和 為主要的文體。其六要素是 、 、 、 、 、 。走一步再走一步的作者是 ，美國 家、 家。二、閱讀理解（62分） 閱讀走一步再走一步選段回答下列問題。（一）（22分）10、開頭為什么突出“悶熱”?（3分） 11、“八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡”這句話在文中有什么作用？（5分） 12、“它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木”這句話是什么描寫？有什么作用？（5分） 13、文中對(duì)“我”進(jìn)行了哪些描寫？表現(xiàn)了我什么心情?請(qǐng)舉例說明。（5分） 14、如何評(píng)價(jià)那五個(gè)小男孩？（4分） (二）（40分）暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆桑⒆?，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏?。”我說?！昂茫彼麑?duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁搿Ｎ颐看沃灰苿?dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。15、“暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗”這句話是什么描寫？有什么作用？（4分） 16、父親眼看孩子在懸崖石架上下不來，明知一不小心就會(huì)摔死，可是他并不上去救護(hù)孩子。父親為什么要這樣做？你如何看待這位父親的教子方式？（4分） 17、“我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切”一句中“學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)”指什么？（4分） 18、何理解“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方”這句話？（4分） 19、末段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達(dá)我要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫?！蹦?（4分） 20、 第段劃波浪線的句子“他帶著安慰的口氣說，”“說”的后面為什么不用冒號(hào)而用逗號(hào)？（4分） 21、 聯(lián)系上下文，想一想杰利哪些地方做得對(duì)？哪些地方做不對(duì)？（4分） 22、 從課文內(nèi)容看，文題“走一步，再走一步”是什么意思？（4分） 23、父親說“不要想著距離有多遠(yuǎn)”，為什么？（4分） 24、“我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，卻發(fā)現(xiàn)原來是我自己”和第段“我先是啜泣了一會(huì)兒”兩個(gè)“啜泣”有什么不同？（4分） 走一步再走一步 練習(xí)題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（39分)1、 Ji 2、B 3、D 4、C 5、D 6、B7、依依不舍 望眼欲穿 8、D9、（1）敘述 人物的經(jīng)歷 事物發(fā)展的變化 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件的起因 經(jīng)過 結(jié)果 莫頓。亨特 作家 心理學(xué)家二、閱讀理解（61分）10、開頭段是說孩子們?cè)趺磿?huì)想到爬懸崖的，寫天氣悶熱，就寫了動(dòng)因，他們是想爬到懸崖上去涼爽涼爽。11、為下文“我”攀崖時(shí)的種種表現(xiàn)作了鋪墊。12、環(huán)境描寫突出了懸崖的難以攀登，烘托了“我”恐懼的心理。13、心理描寫，如：我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳；動(dòng)作描寫，如：我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠；語言描寫，如：“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法”這些描寫表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)十分恐懼的心情14、杰利是富有友情的，開始他鼓勵(lì)我去爬懸崖，后來又是他叫來了“我”的父親。其他四個(gè)孩子把“我”丟在那兒不管，還無情地嘲笑，對(duì)一起玩的伙伴竟然如此，真夠惡劣。（二）15、環(huán)境描寫烘托了“我”當(dāng)時(shí)孤獨(dú)、恐懼的心理。16、這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子自己下來，經(jīng)受一次歷練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)父親是很懂得怎樣訓(xùn)練孩子的，自己只給以指導(dǎo)、鼓勵(lì)，這樣可以使一個(gè)孱弱的孩子獲得信心，變得勇敢。17、這是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。18、關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。19、這里“前途茫?！钡囊馑际遣恢涝鯓硬拍艿诌_(dá)我要到的地方