統(tǒng)一派位機(jī)制.doc

統(tǒng)一派位機(jī)制靠實(shí)力 還看運(yùn)氣中學(xué)學(xué)位分配辦法分為統(tǒng)一派位及自行分配學(xué)位兩個(gè)階段。在統(tǒng)一派位階段，教統(tǒng)局會(huì)根據(jù)學(xué)校網(wǎng)、派位組別（Banding）、家長選校志願(yuàn)及隨機(jī)編號(hào)4項(xiàng)原則分配學(xué)位。學(xué)生若想在這個(gè)階段獲派理想中學(xué)，靠實(shí)力之餘，還得看運(yùn)氣。電腦會(huì)為每名學(xué)生分配1個(gè)隨機(jī)編號(hào)，同一派位組別的學(xué)生獲分配學(xué)位的先後次序，便要視乎各人的隨機(jī)編號(hào)而定，因此校內(nèi)成績較好的學(xué)生，派位結(jié)果不一定比成績稍遜的學(xué)生理想。學(xué)校網(wǎng)學(xué)位分配是以學(xué)校網(wǎng)為單位，學(xué)校網(wǎng)按地方行政分界，全港共劃分為18個(gè)學(xué)校網(wǎng)。學(xué)生所屬校網(wǎng)是其就讀小學(xué)所在的地區(qū)，而非居住地區(qū)。由於每個(gè)學(xué)校網(wǎng)均包括本區(qū)參加學(xué)位分配的中、小學(xué)，以及他區(qū)提供學(xué)位予該網(wǎng)的各類中學(xué)，因此，學(xué)生可能會(huì)在統(tǒng)一派位階段被派往他區(qū)中學(xué)。派位組別（Banding）由於每間小學(xué)的成績?cè)u(píng)核不一，教統(tǒng)局會(huì)先調(diào)整學(xué)生的校內(nèi)成績，再按這個(gè)經(jīng)調(diào)整後的校內(nèi)成績，將同一學(xué)校網(wǎng)內(nèi)的學(xué)生根據(jù)積分高低，排列次序，最後將他們平均劃分為3個(gè)派位組別，每個(gè)組別佔(zhàn)各校網(wǎng)學(xué)生人數(shù)的三分之一。在統(tǒng)一派位階段，當(dāng)?shù)谝慌晌唤M別的學(xué)生都獲分配學(xué)位後，電腦才會(huì)處理第二派位組別學(xué)生，最後才分配學(xué)位予第三派位組別學(xué)生。家長選校志願(yuàn)2005年入讀中一的學(xué)生，會(huì)於2005年4月下旬獲發(fā)其所屬學(xué)校網(wǎng)的中學(xué)一覽表及選校表格，家長可在一覽表內(nèi)選擇最多30間中學(xué)，並按優(yōu)先次序填在選校表格上。若填寫的志願(yuàn)較少，當(dāng)電腦審閱其所有志願(yuàn)後，仍未能分派學(xué)位予學(xué)生，電腦便會(huì)在學(xué)校網(wǎng)內(nèi)仍有學(xué)位的中學(xué)，為學(xué)生分配1個(gè)選擇以外的學(xué)位。隨機(jī)編號(hào)在同一學(xué)校網(wǎng)，同一個(gè)派位組別的學(xué)生獲派學(xué)位的次序，取決於電腦編配給他們的隨機(jī)編號(hào)。該編號(hào)是電腦在執(zhí)行分派學(xué)位程序前才產(chǎn)生，與學(xué)生編號(hào)或個(gè)人資料無關(guān)。直屬及聯(lián)繫學(xué)校直屬及聯(lián)繫中學(xué)經(jīng)扣除重讀生及校方自行分配學(xué)位後，可為其連繫小學(xué)分別保留最多85%及25%的學(xué)額。兩類中學(xué)可以選擇取錄第一及第二組別的學(xué)生，也可選擇全取錄3個(gè)組別的學(xué)生，這些學(xué)生如在統(tǒng)一派位階段以上述兩類中學(xué)為首選學(xué)校，便有資格獲派保留學(xué)位。不過，若符合資格的人數(shù)多於保留學(xué)額，電腦會(huì)按學(xué)生的派位組別及隨機(jī)編號(hào)先後，依次分配學(xué)位，直至保留的學(xué)位額滿為止。一條龍學(xué)校在一條龍學(xué)校就讀的小六學(xué)生，可以選擇直接升讀連繫中學(xué)。如學(xué)生選擇申請(qǐng)其他中學(xué)的自行分配學(xué)位或參加統(tǒng)一派位，他們便不能保留直升所屬中學(xué)的權(quán)利。一條龍中學(xué)經(jīng)扣除重讀生學(xué)額後，仍會(huì)預(yù)留不少於15%的中一總學(xué)額，給其他小學(xué)的學(xué)生透過自行分配學(xué)位或統(tǒng)一派位入讀。統(tǒng)一派位機(jī)制解構(gòu)假設(shè)學(xué)校網(wǎng)X內(nèi)，有3名第一派位組別的學(xué)生（陳同學(xué)、李同學(xué)、何同學(xué)）以A學(xué)校為第一志願(yuàn)，但該校只能提供兩個(gè)學(xué)額予學(xué)校網(wǎng)X，在求過於供下，隨機(jī)編號(hào)便發(fā)揮作用。由於陳同學(xué)與李同學(xué)的隨機(jī)編號(hào)較小，於是陳、李便成功派入A學(xué)校，而何同學(xué)的第一志願(yuàn)則告落空。張同學(xué)和黃同學(xué)雖然以E學(xué)校作為第一志願(yuàn)，但可惜該校學(xué)額早已額滿，故張同學(xué)和黃同學(xué)的第一志願(yuàn)同樣落空。電腦會(huì)在審閱所有第一組別學(xué)生的第一志願(yuàn)後，才再審閱何同學(xué)及其他未獲派位的同組別學(xué)生的第二志願(yuàn)。這時(shí)，有3人（張、黃、何）以B學(xué)校為第二選擇，但B學(xué)校經(jīng)過第一輪派位後，只餘下兩個(gè)學(xué)位，於是隨機(jī)編號(hào)便再次發(fā)揮作用。由於張同學(xué)和黃同學(xué)的隨機(jī)編號(hào)較何同學(xué)小，於是兩人成功派入B學(xué)校，何同學(xué)的第二志願(yuàn)再告落空。這時(shí)，電腦會(huì)按上述程序，繼續(xù)依次審閱第一組別學(xué)生的第三志願(yuàn)及餘下的不同學(xué)校志願(yuàn)，直至獲派學(xué)位為止。由此可見，雖然陳同學(xué)與何同學(xué)同屬第一派位組別，而他們的每一個(gè)學(xué)校選擇又完全相同，但由於同一派位組別的學(xué)生獲分配學(xué)位的先後次序，要視乎各人的隨機(jī)編號(hào)而定，即使何同學(xué)的校內(nèi)成績較陳同學(xué)佳，陳同學(xué)能一擊即中成功獲派第一志願(yuàn)的A學(xué)校，但何同學(xué)卻可能獲派第三志願(yuàn)，或更後的志願(yuàn)。過來人選校忌博中學(xué)各有特色，家長如何為子女選擇合適的學(xué)校有升中選校過來人父母提醒小學(xué)家長，切勿以博一博的心態(tài)為子女選校應(yīng)衡量孩子的能力、聽聽親友口碑，以及蒐集學(xué)校資料才選校。有家長建議，不妨讓子女參與選校過程，與他們一同參加升中講座取經(jīng)。聽親友口碑 互通消息選校時(shí)，最緊要留意校風(fēng)和聽親友口碑。育有兩名女兒的吳秉森，小女兒成功入讀心儀中學(xué)位於東區(qū)的庇理羅士女子中學(xué)。吳先生說，報(bào)考學(xué)校前，他已跟女兒商討怎樣選擇。由於家住港島，加上女兒成績不俗又喜愛該學(xué)校，故大家獲得共識(shí)，在自行收生階段，他便為女兒報(bào)考庇理羅士，結(jié)果一擊即中。吳秉森認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好與否，或多或少影響孩子的品德和操守。但要掌握校風(fēng)，談何容易吳先生當(dāng)年選校時(shí)便遇到困難，他說單靠家長之間互通消息，很難作出適當(dāng)?shù)倪x校決定。打聽到親友的子女讀某名校的學(xué)生崇尚名牌，好像有點(diǎn)問題，又怕子女入讀後容易受朋輩影響，最終沒有選擇該校。他說。放榜不理想 責(zé)罵徒添壓力吳先生的小女兒今年已升讀中四了，他回想當(dāng)年升中放榜時(shí)，與女兒的心情都有點(diǎn)緊張，其實(shí)我覺得面對(duì)放榜，家長應(yīng)與子女同心。當(dāng)結(jié)果不如理想時(shí)，不要不停地罵他們，以免增添壓力。要設(shè)身處地為他們?cè)O(shè)想，一齊解決問題，才能讓子女重獲信心，積極學(xué)習(xí)。了解學(xué)校環(huán)境和設(shè)施，最直接的方法是到訪學(xué)校，但要詳細(xì)認(rèn)識(shí)學(xué)校的辦學(xué)方針和教學(xué)特色，家長便得主動(dòng)出擊。大女兒剛升上中二的Serana除了參加中學(xué)開放日外，還會(huì)上網(wǎng)瀏覽學(xué)校概覽和觀察街上的學(xué)生表現(xiàn)。我會(huì)留意在街上穿校服的學(xué)生，觀察他們的表現(xiàn)，這樣對(duì)校風(fēng)或多或少有點(diǎn)了解。她說。拜訪班主任聽意見Serana還建議家長主動(dòng)找子女的班主任商量，聽取教師意見。家長只有一兩個(gè)子女，但學(xué)校教師教過不少學(xué)生，他們會(huì)較熟悉選校要訣，又有經(jīng)驗(yàn)，而且提供的意見中肯，值得參考。為了尊重女兒，Serana還跟她一起選校，女兒是個(gè)有主見的女孩，她跟我說，想選英文中學(xué)、男女校和基督教學(xué)校我覺得幾好。最後，Serana因應(yīng)女兒的成績、意願(yuàn)和參考女兒小學(xué)班主任的意見，為她報(bào)讀英文中學(xué)聖馬可中學(xué)。偕子女出席升中講座為了掌握更多選校資訊，林太於女兒小六時(shí)便跟她結(jié)伴出席升中講座。講座讓我知道更多選校要訣，加上擔(dān)任講者的校長有多角度意見，亦值得參考。林太提醒家長應(yīng)趁子女剛升讀小五時(shí)，便與他們參加升中講座。原來學(xué)校是會(huì)考慮學(xué)生在小五上學(xué)期的成績的，再加上呈分試會(huì)影響統(tǒng)一派位，所以宜早點(diǎn)了解。她解釋說。除了出席講座，林太還特意讓女兒全科補(bǔ)習(xí)，希望她升中後，能夠更快掌握中學(xué)課程。林太透露，為女兒選校時(shí)，會(huì)重學(xué)校的教學(xué)方針和教學(xué)語言。她坦言希望子女接受英語教學(xué)，亦相信這有助她日後的工作及發(fā)展，故為女兒報(bào)讀了直資學(xué)校保良局顏寶鈴書院。林太說，縱使子女於自行收生階段落選了，家長亦不用過分擔(dān)心，因?yàn)樯杏薪y(tǒng)一派位，孩子仍有機(jī)會(huì)派到心儀學(xué)校。有些小學(xué)為了提高知名度和校譽(yù)，教師會(huì)建議學(xué)生博一博選擇一等中學(xué)，但沒有考慮那些中學(xué)是否適合學(xué)生。育有1子1女的李太認(rèn)為這做法不切實(shí)際，而她為子女選校時(shí)，首要考慮的是學(xué)校程度是否適合孩子。我會(huì)看孩子的成績能否達(dá)到學(xué)校要求。例如我知道兒子的呈分試成績一般，故選讀的中學(xué)程度就不宜太深。李太表示，幼子最終獲派第一志願(yuàn)直資學(xué)校中聖書院，現(xiàn)在已適應(yīng)中學(xué)生活。升中重要日誌 家長萬無一失孩子踏入小五下學(xué)期，家長便可以開始為子女作好升中準(zhǔn)備，例如撰寫履歷表、集齊過往的證書和獎(jiǎng)狀等。為方便家長部署，我們特別製作升中重要日誌，詳列各重要事項(xiàng)，希望你和子女在升中路上，不會(huì)錯(cuò)過任何一個(gè)重要日子。升中重要日誌（適用於2005年9月入讀中一的學(xué)生）2004年事項(xiàng)部署6月小五下學(xué)期的考試成績被計(jì)算入呈分試集齊證書、獎(jiǎng)狀等，並可撰寫履歷表，準(zhǔn)備升中面試之用8月坊間有機(jī)構(gòu)開辦升中入學(xué)面試班，部分早於8月開始接受報(bào)名面試班一般會(huì)於10月至2月上課，主要為小六生熟習(xí)面試技巧而設(shè)，有興趣者可報(bào)讀9月部分私立或直資中學(xué)早於開學(xué)初期，已開始接受下學(xué)年的中一申請(qǐng)家長可在此時(shí)不受限制報(bào)讀多間直資或私立中學(xué)11月下旬教統(tǒng)局會(huì)通知小六家長有關(guān)自行分配學(xué)位的申請(qǐng)辦法家長可向子女就讀的小學(xué)索取申請(qǐng)自行分配中一學(xué)位手冊(cè)，查閱接受自行分配學(xué)位申請(qǐng)的中學(xué)及申請(qǐng)日期12月1日教統(tǒng)局規(guī)定的自行分配學(xué)位階段開始，參加派位的中學(xué)必須在此日期或之後開始接受家長申請(qǐng)賽馬會(huì)體藝中學(xué)開始派表及收表，該校是全港唯一可以百分百自行分配學(xué)位的津貼中學(xué)，不用經(jīng)過統(tǒng)一派位收生欲報(bào)讀賽馬會(huì)體藝中學(xué)的家長，必須在此階段提出申請(qǐng)12月上旬學(xué)生獲通知有關(guān)申請(qǐng)跨網(wǎng)派位的方法小六上學(xué)期的考試成績被計(jì)算入第2次呈分試2005年1至3月部分中學(xué)於1月起至3月安排面試家長遞交申請(qǐng)表後，宜留意學(xué)校通知2月22日自行分配學(xué)位階段截止申請(qǐng)，所有參加派位的中學(xué)必須在此日期或之前，停止接受家長的入讀中一申請(qǐng)2月28日賽馬會(huì)體藝中學(xué)截止報(bào)名3月22日小學(xué)要交回最後一批跨網(wǎng)派位申請(qǐng)表4月下旬家長獲發(fā)統(tǒng)一派位的選校表格及中學(xué)一覽表5月上旬小六下學(xué)期的校內(nèi)成績被計(jì)算入最後一次呈分試家長可在考試完結(jié)後，向子女就讀的小學(xué)查詢子女大概屬於哪個(gè)派位組別，以便決定選校策略家長要交回統(tǒng)一派位的選校表格，電腦會(huì)根據(jù)學(xué)校網(wǎng)、學(xué)生的派位組別、家長選校志願(yuàn)及隨機(jī)編號(hào)分配學(xué)位7月11日小學(xué)領(lǐng)取中學(xué)學(xué)位分配結(jié)果文件7月12日中學(xué)學(xué)位分配結(jié)果公布派位結(jié)果不如理想的家長，可自行到各中學(xué)叩門，不受校網(wǎng)限制，中學(xué)可以自行決定是否取錄學(xué)生7月14及15日學(xué)生向獲派中學(xué)註冊(cè)欲替子女申請(qǐng)轉(zhuǎn)校的家長，也應(yīng)先在此日期往獲派的中學(xué)註冊(cè)，然後再替子女尋找其他中學(xué)轉(zhuǎn)校，否則會(huì)視作放棄獲派學(xué)位論派位組別 取決呈分試學(xué)生踏入小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期，校內(nèi)成績便開始計(jì)算入呈分試。有小學(xué)校長提醒，呈分試是決定升中派位組別（Banding）的其中一個(gè)重要因素，偶一失手，隨時(shí)會(huì)影響派位結(jié)果。學(xué)生排序分3組別呈分試一共有3次，即學(xué)生在小五下學(xué)期、小六上學(xué)期及小六下學(xué)期的校內(nèi)考試，學(xué)校會(huì)先將這3次呈分試的成績標(biāo)準(zhǔn)化之後，教育統(tǒng)籌局便根據(jù)每間小學(xué)於1997/98、1998/99及1999/2000的3個(gè)學(xué)年學(xué)能測驗(yàn)成績的平均值，調(diào)整呈分試的成績接，將同一個(gè)校網(wǎng)內(nèi)各校學(xué)生經(jīng)調(diào)整後的積分按高低排列次序，最後將他們平均劃分為3個(gè)派位組別。油地天主教小學(xué)（海泓道）校長張志鴻說，每間小學(xué)計(jì)算呈分試的方法大致一樣，都是將學(xué)生各次考試的各科成績，先乘以不同的加權(quán)（Weighting），然後再將各個(gè)數(shù)加起來。中英數(shù)最重要他說，中、英、數(shù)3科的加權(quán)通常最高（即最重要），其餘依次為常識(shí)科、美術(shù)科及音樂科，最後才是電腦科、普通話科等，體育科則不會(huì)計(jì)算在呈分試內(nèi)。首兩次考試 自行收生關(guān)鍵張志鴻解釋，由於每次呈分試均佔(zhàn)校內(nèi)成績的三分之一，因此相當(dāng)重要，當(dāng)中又以首兩次呈分試（小五下學(xué)期、小六上學(xué)期）更為重要，因?yàn)檫@兩次呈分試除了決定派位組別外，還會(huì)影響自行收生階段的報(bào)考結(jié)果。自行收生階段通常在六年級(jí)上學(xué)期考試後舉行，在這階段報(bào)讀中學(xué)，中學(xué)只可以從成績表看見首兩次考試的成績，如果這兩次考得好，學(xué)生可能在自行收生階段已獲取錄。邊緣學(xué)生失手可跌Band呈分試如此重要，假如孩子在其中一次考試失手，是否會(huì)影響其派位組別張校長說，一次考試失手，未必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生派位組別下降，例如Band 1頭最多會(huì)變成Band 1尾，但學(xué)生仍舊屬於Band 1不過，若孩子本身是邊緣個(gè)案，例如是Band 1尾，便有可能跌落Band 2相差一個(gè)Banding，（統(tǒng)一派位結(jié)果）便會(huì)相差很遠(yuǎn)。他建議，若一次考試失手，其餘兩次便要加倍努力，但家長也不宜在考試前催谷子女，以免對(duì)他們構(gòu)成太大壓力，弄巧反拙。 跨網(wǎng)要及時(shí) 體藝不受限升中派位的學(xué)校網(wǎng)並非指學(xué)生居住地區(qū)，而是以他們就讀小學(xué)所在地區(qū)而定，統(tǒng)一派位時(shí)，家長一般只能為孩子選擇該校網(wǎng)內(nèi)的中學(xué)。搬家搬校舍可申請(qǐng)跨網(wǎng)不過，如果小六學(xué)生將搬到其他地區(qū)居住或其校舍遷徙，便可申請(qǐng)跨網(wǎng)派位。教統(tǒng)局每年分別於12月初及翌年2月中收集跨網(wǎng)派位的申請(qǐng)，家長如欲申請(qǐng)，應(yīng)盡量在限期前提出，否則孩子可能要在原來校網(wǎng)派位，待派位結(jié)果公布後，才能申請(qǐng)轉(zhuǎn)校。家長要留意，學(xué)校網(wǎng)是指學(xué)生就讀小學(xué)所在地區(qū)，每個(gè)校網(wǎng)會(huì)包括本區(qū)參加學(xué)位分配的中學(xué)，以及他區(qū)提供學(xué)位予該網(wǎng)的各類中學(xué)。根據(jù)教統(tǒng)局提供的資料，2003/04及2004/05學(xué)年，每年均有近5000名學(xué)生申請(qǐng)跨網(wǎng)派位。錯(cuò)過限期 教統(tǒng)局酌情處理教統(tǒng)局建議，如欲申請(qǐng)跨網(wǎng)派位，應(yīng)盡量於限期前透過小學(xué)向教統(tǒng)局申請(qǐng)，2005年3月22日須交回最後一批跨網(wǎng)派位申請(qǐng)，若學(xué)生因特殊情以致在截止日期後才能遞交申請(qǐng)，便應(yīng)盡快與學(xué)校聯(lián)絡(luò)。在情許可下，教統(tǒng)局將酌情處理。錯(cuò)過了跨網(wǎng)派位申請(qǐng)的學(xué)生，可能會(huì)在原來學(xué)校網(wǎng)派位。如果學(xué)生希望轉(zhuǎn)校，便要在派位公布後，先往所獲派的學(xué)校註冊(cè)，然後再自行到新住址附近的中學(xué)查詢或作書面申請(qǐng)。申請(qǐng)時(shí)應(yīng)攜同出生證明文件、小六派位證及近期的成績表副本，供中學(xué)參考。統(tǒng)一派位須按學(xué)校網(wǎng)分配學(xué)位，相反，在自行分配學(xué)位階段，選擇便不受地區(qū)限制。體藝中學(xué)百分百自行收生位於沙田區(qū)的賽馬會(huì)體藝中學(xué)，是全港唯一可以百分百自行分配學(xué)位的津貼中學(xué)，中一收生不受校網(wǎng)限制，全港小六學(xué)生都可報(bào)讀。校長歐陽英昌解釋，為吸納更多有體育或美術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生入讀，該校收生不受校網(wǎng)限制。雖然位處沙田區(qū)，但居於該區(qū)的學(xué)生只佔(zhàn)全校學(xué)生四分之一，其餘學(xué)生來自全港各區(qū)。學(xué)校重視體藝發(fā)展，中一至中五學(xué)生必須選擇體育或美術(shù)其中一科作為主修科。歐陽校長說，學(xué)校對(duì)體藝及學(xué)術(shù)同樣重視，雖然學(xué)生要多花時(shí)間發(fā)展運(yùn)動(dòng)或美術(shù)，但不等於他們會(huì)沒時(shí)間讀書，事實(shí)上，校內(nèi)讀得又玩得的學(xué)生大不乏人，每年也有畢業(yè)生入讀香港中文大學(xué)及香港大學(xué)，2003年的入大學(xué)率就有約八成。3200元包食宿 免費(fèi)補(bǔ)習(xí)居於偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生可選擇入住宿舍。該校是全港少數(shù)擁有宿位的中學(xué)，雖然只有96個(gè)，但歐陽英昌稱，由於學(xué)校鄰近火車站，交通方便，每年的宿位都不會(huì)爆滿，學(xué)生隨時(shí)可向?qū)W校申請(qǐng)入住，每月宿費(fèi)3200元，包括一日三餐，學(xué)校每晚還會(huì)安排畢業(yè)生到宿舍為師弟師妹補(bǔ)習(xí)兩小時(shí)。該校一向頗受家長歡迎，2004/05年自行收生階段，平均每5.83人競逐1個(gè)學(xué)位。若仍然對(duì)跨網(wǎng)派位有疑問，可致電2832 7700或2832 7740向教統(tǒng)局查詢。校 名：賽馬會(huì)體藝中學(xué) Jockey Club Ti-I College創(chuàng)校年份：1989電 話：2691 7150網(wǎng) 址：.hk學(xué)校類別：津貼男女教學(xué)語言：初中英高中英校 長：歐陽英昌語文教師達(dá)標(biāo)情：英 文 80%普通話100%2004/05年中一生派位組別百分比：Band 181.5% Band 2：18.5% Band 3： 0%自行收生派表及收表日期：2004.12.01-2005.02.282004/05年自行收生競爭情：1:5.832005/06年自行分配學(xué)位收生準(zhǔn)則：良好操行是入學(xué)先決條件教統(tǒng)局成績次第：60%面試表現(xiàn)：30%課外活動(dòng)：10%會(huì)考成績（2004年7月畢業(yè)生）：中文科及格率：85%英文科（課程乙）及格率92.1%高考成績（2004年7月畢業(yè)生）：中文科及格率： 100%英文科及格率：92.6%自行分配學(xué)位 實(shí)力取勝 中學(xué)學(xué)位分配辦法分為自行分配學(xué)位及統(tǒng)一派位兩個(gè)階段。在自行分配學(xué)位階段，家長可以主動(dòng)出擊，向最多1間參加派位的中學(xué)申請(qǐng)，且不受地區(qū)限制。學(xué)校會(huì)自訂收生準(zhǔn)則，學(xué)生可透過學(xué)業(yè)成績、課外活動(dòng)、獎(jiǎng)項(xiàng)、面試等表現(xiàn)自己。跟有攪珠成分的統(tǒng)一派位相比，學(xué)生在自行分配學(xué)位階段更能夠憑實(shí)力贏取學(xué)校青睞。只可申請(qǐng)1間派位學(xué)校在自行分配學(xué)位階段，各參加派位的中學(xué)可以預(yù)留不多於20%的中一學(xué)位自行取錄學(xué)生，學(xué)?？梢宰杂喗邮苄×鶎W(xué)生申請(qǐng)的日期，但該日期必須在教統(tǒng)局指定期限內(nèi)，適用於2005/06學(xué)年入學(xué)的自行分配學(xué)位階段定於2004年12月1日至2005年2月22日期間進(jìn)行。家長可向子女就讀的小學(xué)借閱申請(qǐng)自行分配中一學(xué)位手冊(cè)，查閱接受自行分配學(xué)位申請(qǐng)的中學(xué)及申請(qǐng)日期。家長要留意，每名學(xué)生只可在這階段報(bào)讀1間參加派位的中學(xué)，不受地區(qū)限制。但若學(xué)生向多於1所參加派位的中學(xué)申請(qǐng)，便會(huì)喪失獲得自行分配學(xué)位的機(jī)會(huì)。所有參加中學(xué)學(xué)位分配辦法的中學(xué)均列載於申請(qǐng)自行分配中一學(xué)位手冊(cè)內(nèi)。報(bào)讀直資數(shù)目不限除報(bào)讀1間參加自行收生派位的中學(xué)外，若家長想買多個(gè)保險(xiǎn)，不妨考慮報(bào)讀一些不參加學(xué)位分配辦法的直資學(xué)校（適用於2005年9月入學(xué)的自行分配學(xué)位階段，一共有32間直資中學(xué)參加中學(xué)學(xué)位分配辦法）。報(bào)讀非派位直資學(xué)校的數(shù)目不限，不過，學(xué)生獲這些學(xué)校取錄後，便要與學(xué)校簽署一份同意書，表示願(yuàn)意放棄其他獲政府資助的中一學(xué)位，換言之，學(xué)生便不能再參加稍後舉行的統(tǒng)一派位了。至於收生準(zhǔn)則方面，教統(tǒng)局規(guī)定，中學(xué)只可以在自行分配學(xué)位階段設(shè)面試甄選學(xué)生，不能設(shè)筆試。中學(xué)大都會(huì)設(shè)有面試，而為了充分了解學(xué)生的能力，面試形式多元化，包括小組討論，以中、英及普通話對(duì)答等，過去也有中學(xué)要求學(xué)生在面試期間即席就其專長作才藝表演，例如高歌一曲、即場跟教師切磋球技等，又有中學(xué)會(huì)在面試中個(gè)別面見家長，了解家長對(duì)子女的支援。取錄者將不獲統(tǒng)一派位若學(xué)生於自行分配學(xué)位階段獲取錄，在統(tǒng)一派位便不會(huì)再獲分配另一個(gè)學(xué)位，但未獲取錄者，則會(huì)經(jīng)統(tǒng)一派位程序獲派中一學(xué)位。自行分配學(xué)位申請(qǐng)結(jié)果將於2005年7月12日與統(tǒng)一派位結(jié)果一同公布。在結(jié)果公布前，家長毋須向?qū)W校查詢。積極參與活動(dòng) 有助額外加分 品學(xué)兼優(yōu)，是典型好學(xué)生的寫照。但隨時(shí)代進(jìn)步，社會(huì)對(duì)好學(xué)生的要求已有提升。全人教育、均衡發(fā)展、一體一藝也成為家長耳熟能詳?shù)母拍?，教育界近年極力鼓勵(lì)學(xué)生作多方面發(fā)展，決心扭轉(zhuǎn)以往死讀書的風(fēng)氣。因此，課餘興趣班如音樂、繪畫、游泳及體操班等大行其道，百花齊放，甚得家長歡心。不要學(xué)生死讀書事實(shí)上，學(xué)生在音樂、體育、藝術(shù)創(chuàng)作等非學(xué)術(shù)範(fàn)疇表現(xiàn)，已成為部分中學(xué)收生的考慮條件。以傳統(tǒng)名校拔萃男書院為例，該校的收生準(zhǔn)則之中，學(xué)業(yè)成績只佔(zhàn)50%，其餘50%包括面試表現(xiàn)、活動(dòng)及獎(jiǎng)項(xiàng)等。校長張灼祥說，學(xué)生如有研習(xí)管弦樂器，或參加音樂及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的公開比賽，均可在自行收生階段中取得額外分?jǐn)?shù)。學(xué)業(yè)成績固然重要，但不是收生的唯一準(zhǔn)則，我們注重均衡發(fā)展，體藝並重，不希望學(xué)生死讀書。張灼祥認(rèn)為，現(xiàn)今的學(xué)生應(yīng)盡量發(fā)揮潛能，多方面嘗試。須認(rèn)識(shí)社會(huì)及有承擔(dān)該校亦注重學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和承擔(dān)。張灼祥鼓勵(lì)同學(xué)多參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，並表示會(huì)在面試中發(fā)掘?qū)W生對(duì)新聞時(shí)事的觸覺，我們不會(huì)測試學(xué)生對(duì)時(shí)事的認(rèn)識(shí)，以免他們?cè)诿嬖嚽芭賵?bào)紙，但可以在面試期間，從傾談中發(fā)掘?qū)W生對(duì)社會(huì)事務(wù)的認(rèn)知程度。做義工擴(kuò)闊眼界思維深水區(qū)的聖瑪加利男女英文中小學(xué)是直資一條龍學(xué)校，也鼓勵(lì)學(xué)生多參與義工服務(wù)。校長譚張潔凝說，收生準(zhǔn)則中活動(dòng)一項(xiàng)，包括義工服務(wù)，近年報(bào)讀本校中一的新生，愈來愈多人有參與義工服務(wù)，大部分是親子義工，家長與學(xué)生一同探訪長者、病人或義務(wù)清潔等。我相信這些活動(dòng)有助擴(kuò)闊學(xué)生的眼界思維，令他們更有愛心。考慮實(shí)際能力報(bào)興趣班積極參與有助學(xué)生在收生準(zhǔn)則中獲取額外分?jǐn)?shù)，但也應(yīng)適可而止。家庭與學(xué)校合作事宜委員會(huì)主席兼香港大學(xué)教育學(xué)院助理教授張國華表示，家長為子女安排課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮其實(shí)際能力和接受程度，不應(yīng)為求孩子入讀心儀學(xué)校，而盲目為他們報(bào)讀多個(gè)興趣班及義工服務(wù)。不是一面倒死讀書，也不是一面倒發(fā)展體藝，而是均衡發(fā)展。張國華提醒家長，雖然非學(xué)術(shù)範(fàn)疇表現(xiàn)逐漸成為中學(xué)收生的考慮因素，但每間學(xué)校的準(zhǔn)則都各有不同。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，家長宜先了解心儀學(xué)校的具體收生準(zhǔn)則，以增加子女獲取錄的機(jī)會(huì)。在自行收生階段，家長只能為子女報(bào)考一間中學(xué)，因此必須小心判斷。每間學(xué)校在體藝方面都各有發(fā)展重點(diǎn)，如果子女在音樂方面有卓越表現(xiàn)，但所報(bào)讀的學(xué)校卻注重田徑，那就可能出現(xiàn)錯(cuò)配。留意學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)免錯(cuò)配以沙田官立中學(xué)為例，該校有明確的體育活動(dòng)發(fā)展方向，特別重視劍擊、游泳和舞蹈這三大項(xiàng)目。在我們的收生準(zhǔn)則之中，不會(huì)要求學(xué)生研習(xí)劍擊或舞蹈，但假若他們?cè)鴧⒓芋w育校隊(duì)，甚至代表學(xué)校出外參賽，會(huì)有一定優(yōu)勢。校長周金祥強(qiáng)調(diào)，學(xué)生多參加體育活動(dòng)和比賽，能學(xué)習(xí)團(tuán)體合作精神，自強(qiáng)不息。為子女提供全人教育和均衡發(fā)展，更對(duì)他們將來投身社會(huì)有所裨益。香港大學(xué)教育學(xué)院副院長兼母語教學(xué)教師支援中心總監(jiān)謝錫金表示，本港轉(zhuǎn)型成為知識(shí)型經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，需要具創(chuàng)意思維及多元智能的人才。家長最簡單的心願(yuàn)，就是希望子女入大學(xué)，將來找份好工。因此，培養(yǎng)子女掌握兩文三語的能力及多元發(fā)展，同樣重要。提升心理素質(zhì) 強(qiáng)化抗逆全人發(fā)展中心顧問團(tuán)主席黃重光醫(yī)生也表示，孩子自小參加興趣班，可提升人格和心理素質(zhì)。假若孩子只專注於學(xué)業(yè)，長大後可能經(jīng)不起挫折，缺乏勇氣面對(duì)考驗(yàn)。相反，多參與音樂或體育活動(dòng)等興趣班，可強(qiáng)化他們的抗逆能力，建立自己的人生方向。自薦不應(yīng)靠包裝 真材實(shí)料最重要 部分中一學(xué)額競爭激烈，除了靠真材實(shí)料，很多家長為求子女突圍而出，都絞盡腦汁，只想讓中學(xué)校長留下好印象有家長認(rèn)為求學(xué)如求職，故積極為孩子撰寫自薦信、履歷表，以至個(gè)人資料集。不過，家長須注意過猶不及，有時(shí)個(gè)人資料集不是靈丹妙藥，有校長就明言，不會(huì)因此而額外加分。更了解學(xué)生 不額外加分傳統(tǒng)名校拔萃男書院校長張灼祥表示，幾乎每個(gè)家長為子女遞交入學(xué)申請(qǐng)表時(shí)，都會(huì)附上子女的個(gè)人資料集，部分甚至有一本書那麼厚。我們沒有要求家長遞交子女的履歷表或個(gè)人資料集，但無可否認(rèn)，若家長能提供有關(guān)資料，我們會(huì)翻閱，以便進(jìn)一步了解學(xué)生的能力和強(qiáng)項(xiàng)，但不會(huì)額外加分。聖公會(huì)林護(hù)紀(jì)念中學(xué)副校長麥卓生表示，家長為子女遞交的自薦信及個(gè)人資料集，大都裝訂精美，附有彩色圖片甚至光碟，詳列學(xué)生參與過的課外活動(dòng)和所得獎(jiǎng)項(xiàng)。資料集清楚列出學(xué)生在校內(nèi)校外的表現(xiàn)、強(qiáng)項(xiàng)、嗜好等，讓我們一目了然。但麥副校長強(qiáng)調(diào)，精美詳盡的資料集不會(huì)獲額外加分，我們招收學(xué)生，並非招收家長。無論資料集如何精美，也只反映出家長的心思，我們最終還是考慮學(xué)生的真材實(shí)料。沙田崇真中學(xué)校長葉秀華更明言，不會(huì)翻閱有關(guān)資料，並勸喻家長毋須花費(fèi)金錢和心思製作資料集。家長只需填妥入學(xué)申請(qǐng)表並提交所需文件，已經(jīng)足夠。本校不講究包裝，若家長遞交一本印刷精美的資料集，我們反而覺得不環(huán)保。中原人力資源顧問有限公司董事總經(jīng)理周綺萍則提醒家長，自薦信和履歷表講求實(shí)用，毋須過分花巧。學(xué)校招收優(yōu)秀學(xué)生，為校爭光，有如公司招聘卓越員工，為公司盡力，兩者最重實(shí)際才華。自薦信範(fàn)本Dear Principal, Form One Discretionary Places Entry Application 2005Re: XXX, DOB 22nd November 1993We would like to apply for the Secondary One Discretionary Places entry 2005 at your school for our son XXX.XXX is currently studying at YYY Primary School. He is a gifted child functioning at a superior range of intelligence at I.Q. 140 score. His academic standard is reasonably high. With good, balanced participation in different extra-curricular activities inside and outside school, he has keen interest in football and table tennis. He has attended different types of camps to experience different challenges in outdoor activities.To provide more information on XXXs character and achievements, we attach a booklet containing certificates, testimonials, reports and recommendation letters for your reference. The application form is duly completed and enclosed.We wish our application would receive favorable consideration.Yours sincerely,Mr. and Mrs. XXX範(fàn)本提供聖公會(huì)林護(hù)紀(jì)念中學(xué)（註範(fàn)本只作參考） 準(zhǔn)備足 表現(xiàn)佳 面試無難度 事前準(zhǔn)備 不能馬虎在自行收生階段，所有小六學(xué)生均可自行報(bào)考1所心儀中學(xué)。要獲校方垂青，除了學(xué)業(yè)成績外，還得在面試中爭取好表現(xiàn)，以求脫穎而出，因此，面試前的準(zhǔn)備工夫便不能馬虎。擬備簡歷 成績表供參考退休前是官中校長、現(xiàn)為匯善家長教育資源中心總監(jiān)的陳呂令意表示，同學(xué)往面試時(shí)，應(yīng)帶備小五和小六的成績表正、副本，以供面試教師參考。此外，家長可為子女?dāng)M備一份簡歷，內(nèi)容涵蓋學(xué)生個(gè)人資料，以及在校內(nèi)或校外參加活動(dòng)和比賽所獲得的證書和獎(jiǎng)項(xiàng)等。衣著整潔 表現(xiàn)有禮衣著方面，陳太認(rèn)為要恰如其分，以整潔為原則，不必刻意穿名牌衣服，但也不可太隨便。到達(dá)面試地點(diǎn)，同學(xué)應(yīng)主動(dòng)跟教師打招呼，獲對(duì)方邀請(qǐng)才就座。面試完畢後，應(yīng)感謝對(duì)方給予接見機(jī)會(huì)，並記得將椅子放好才離開。如實(shí)作答 避免背誦中學(xué)為收取新生舉行的面試，旨在了解學(xué)生的個(gè)人背景、報(bào)考原因和學(xué)業(yè)成績以外的表現(xiàn)，同學(xué)在預(yù)備面試答案時(shí)大可對(duì)癥下藥，從這三大方面入手。開辦升中面試班的機(jī)構(gòu)Learning Plus Language Centre，其課程主任張翠宜表示，一般來說，負(fù)責(zé)面試的教師都會(huì)要求學(xué)生作簡單的自我介紹，略述背景，如就讀哪所小學(xué)、住在哪兒、有沒有兄弟姊妹、有何嗜好、喜歡什麼活動(dòng)等，同學(xué)可事先準(zhǔn)備有關(guān)內(nèi)容。陳呂令意則指出，學(xué)校經(jīng)常問學(xué)生報(bào)考該校的原因，她建議家長和子女一同蒐集有關(guān)學(xué)校的資料，選擇三數(shù)個(gè)重點(diǎn)解釋，回答時(shí)便能言之有物，增加說服力。陳太續(xù)說，學(xué)校為更了解學(xué)生，還會(huì)問他們喜歡什麼科目和課外活動(dòng)、如何利用餘暇、對(duì)自己有什麼期望，以及將來希望修讀的大學(xué)科目等問題。此外，亦會(huì)有時(shí)事和處境提問，以測試學(xué)生的分析能力、創(chuàng)意思維和解難能力，故她建議家長平時(shí)可以類似問題與子女練習(xí)。切忌虛構(gòu)答案陳太稱，同學(xué)面試時(shí)應(yīng)如實(shí)作答，切忌虛構(gòu)答案。面試期間與教師保持眼神接觸，不宜東張西望。談吐時(shí)態(tài)度要誠懇，答案須詳述原因，力求圓滿，切忌片言隻字的回應(yīng)，並要時(shí)刻保持響亮聲調(diào)，以表現(xiàn)自信心。另外，同學(xué)亦應(yīng)避免背誦答案。對(duì)於不熟悉的問題，應(yīng)禮貌地表示不太清楚，不宜胡亂作答?；卮饡r(shí)，不可貶低其他中學(xué)來褒獎(jiǎng)報(bào)考的學(xué)校，亦不應(yīng)過分吹噓自己的才能。常見面試問題舉隅1. 為何報(bào)考這所中學(xué)參考答案因?yàn)檫@所學(xué)校除了重學(xué)業(yè)成績外，還鼓勵(lì)同學(xué)參加不同類型的課外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)，我覺得這樣可發(fā)掘同學(xué)不同的才能，有助學(xué)生全面發(fā)展。（註切忌回答因?yàn)閶寢屜矚g所以報(bào)考）2. 在學(xué)校喜歡什麼科目參考答案我最喜歡數(shù)學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)不像其他科目要求學(xué)生記誦很多資料，只要明白運(yùn)算方法，便能解決問題，十分有趣。3. 如何利用餘暇參考答案我平時(shí)喜歡閱讀課外書，尤愛小說和歷史書籍。我亦喜歡游泳和踢足球，閒時(shí)還會(huì)上網(wǎng)。（註不宜說只愛一種活動(dòng)，沒有其他興趣）4. 有什麼個(gè)人期望參考答案我希望升讀中學(xué)後，除了讀書，還可以參加不同的課外活動(dòng)，做個(gè)發(fā)展全面的學(xué)生。我亦希望能夠升讀大學(xué)，修讀自己喜歡的學(xué)科。5. 你希望修讀什麼大學(xué)科目將來想投身什麼職業(yè)參考答案我對(duì)電腦科技甚感興趣，平時(shí)喜歡閱讀有關(guān)電腦的刊物，故希望將來可修讀相關(guān)的學(xué)科，投身電腦行業(yè)。了解家長選校原因部分學(xué)校除了接見學(xué)生，還會(huì)會(huì)見家長。開辦升中面試班的Churchill Chamber，其課程總監(jiān)Annie Tuen表示，學(xué)校會(huì)見家長的目的，主要是了解他們選擇該校的原因，從傾談中看看家長與子女的關(guān)係，以及他們對(duì)子女有多重視，故她建議父母應(yīng)與子女一同出席面試。面試前審視子女長短處她續(xù)稱，家長事前應(yīng)審視子女的長短處，並一同蒐集學(xué)校資料，了解該校的特色和優(yōu)點(diǎn)。Annie和張翠宜列舉了部分學(xué)校常問家長的問題，供大家參考1. 為何讓子女選擇就讀這所學(xué)校參考答案由於貴校的語文教學(xué)成績出色，而掌握良好語文技巧對(duì)學(xué)習(xí)十分重要，因此希望子女可以入讀貴校。（註切忌回答因?yàn)閷W(xué)校屬第一組別學(xué)?；蛎＃氏Ｍ优胱x）2.你認(rèn)為貴子女為何適合就讀這所中學(xué)參考答案貴校在學(xué)界的運(yùn)動(dòng)成績優(yōu)異，我的子女亦擅長體育運(yùn)動(dòng)，曾於比賽中獲獎(jiǎng)，故相信入讀貴?？蔀樾幑?。3. 你有否讓子女參與校外課餘活動(dòng)參考答案我認(rèn)為小朋友應(yīng)培養(yǎng)多樣興趣，所以我給他學(xué)習(xí)彈鋼琴和游泳，發(fā)掘他的潛能。（註面試時(shí)，教師可能要求同學(xué)即席表演，故家長應(yīng)如實(shí)作答）名校升中面試內(nèi)容大披露 聖保祿學(xué)校（灣仔區(qū)，女校）笑容顯誠意 重閱讀分享我鍾意同學(xué)笑聖保祿學(xué)校校長黃金蓮修女說，希望每個(gè)來面試的同學(xué)都是笑容滿臉，是發(fā)自內(nèi)心，真心真意喜歡該學(xué)校。最重要是誠意有些來面試的小朋友不是自願(yuàn)的，好像是父母逼她來，我們只會(huì)選擇真正喜歡這間學(xué)校的小朋友加入我們的大家庭。學(xué)校於面試前，會(huì)要求同學(xué)自行選擇閱讀兩本中文書及兩本英文書，然後在面試時(shí)分享讀書心得，黃校長表示同學(xué)一定要自己親身閱讀，不可找家長幫忙。例如面試時(shí)，我可能會(huì)隨意翻開一頁叫她念出來，如果她曾閱讀過，一定應(yīng)付得來。此外，為了解同學(xué)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)程度、分析能力及應(yīng)對(duì)技巧，面試時(shí)會(huì)加入時(shí)事問題。為了解同學(xué)的語言能力，整個(gè)面試採用英語。在第2輪面試時(shí)，家長須陪同子女出席。香港培道中學(xué)（九龍城區(qū)，女校）考時(shí)事 中英兼重香港培道中學(xué)是中文中學(xué)，但對(duì)考生的英語能力絕不忽略，校長曾綺年說，收生主要參考學(xué)生的品行及學(xué)校成績，而面試會(huì)分中、英文兩部分，以小組形式進(jìn)行。中文面試主要以個(gè)人生活及時(shí)事為主，如對(duì)中學(xué)的期望、最不捨得小學(xué)的事物是什麼等。此外，曾校長透露，處境式的時(shí)事題目也會(huì)考核，例如假如你是美國總統(tǒng)布殊，你會(huì)否攻打伊拉克你認(rèn)為派米活動(dòng)應(yīng)被取締嗎英語面試則以個(gè)人題目及簡單對(duì)答為主，面試最重要是表現(xiàn)出良好態(tài)度、有禮貌，有獨(dú)特觀點(diǎn)當(dāng)然較好。拔萃男書院（九龍城區(qū)，男校）不愛書獃子即席表演技能拔萃男書院重學(xué)生全面發(fā)展，因此希望學(xué)生在學(xué)業(yè)成績外，擁有音樂或體育等其他技能。校長張灼祥表示，不排除在面試時(shí)要求學(xué)生即席表演及接受測試。面試時(shí)，男拔會(huì)透過傾談，了解學(xué)生的價(jià)值觀、思維及性格等，話題包括時(shí)事、日常生活、家人及朋友。了解學(xué)生價(jià)值觀思維性格張校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校寧可收一個(gè)擁有良好表達(dá)能力及在課外活動(dòng)有優(yōu)異表演的學(xué)生，多於只懂讀死書的書獃子。聖公會(huì)曾肇添中學(xué)（沙田區(qū)，男女校）會(huì)考官考核中英文聖公會(huì)曾肇添中學(xué)採用小組面談形式挑選學(xué)生，副校長莊煜芬表示，小組面試將由任教會(huì)考班的語文教師主持，藉以考核學(xué)生中英文表達(dá)能力由於會(huì)考班中、英文教師皆有主持中英文會(huì)話會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)，故能更有效地考核考生語文水平和溝通能力。莊煜芬表示，現(xiàn)時(shí)普遍小學(xué)生也會(huì)參加多項(xiàng)課外活動(dòng)，較難客觀定奪考生成績及能力，故在甄別過程中所佔(zhàn)比重較小。重視小學(xué)校長評(píng)價(jià)莊又補(bǔ)充，該校亦看重校長對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，因此在報(bào)名表中會(huì)加設(shè)校長推薦部分，由小學(xué)校長填寫對(duì)學(xué)生的意見。英華女學(xué)校（中西區(qū)，女校）觀察自然反應(yīng)英華女學(xué)校會(huì)以4至5人的小組方式面試，校長李石玉如表示，面試基本的大原則，是以同學(xué)一般生活應(yīng)對(duì)出發(fā)，並會(huì)以中英文運(yùn)用形式面試。李石玉如強(qiáng)調(diào)，學(xué)校每年的面試重點(diǎn)都不同，但以日常應(yīng)對(duì)為大原則，學(xué)校會(huì)觀察同學(xué)的自然反應(yīng)，她說在我們心目中，每個(gè)小朋友都是叻的，來面試的孩子都有不錯(cuò)的水平，不用特別考他們。她希望面試不會(huì)令同學(xué)帶來太大壓力，面試沒有過五關(guān)斬六將的感覺，家長不用額外預(yù)備，同學(xué)也不用太緊張，自然反應(yīng)便可。金文泰中學(xué)（東區(qū)，男女校）須受教自信有禮傳統(tǒng)中中金文泰中學(xué)的校長鄧陳慧玲表示，面試會(huì)中英並重，一如其他學(xué)校，中文面試以個(gè)人生活為主，英語面試則要學(xué)生先閱讀一篇文章，再就內(nèi)容發(fā)問。她表示，面試最重學(xué)生態(tài)度我們主要觀察學(xué)生是否受教，例如學(xué)生是否有自信、禮貌等。最重要是他們的操行及成績。此外，面試期間，學(xué)校歡迎家長陪同學(xué)生參與，讓家長對(duì)學(xué)校有更深入了解。不少家長也如比賽般為子女參加多項(xiàng)活動(dòng)及比賽，但鄧陳慧玲表示，只要表現(xiàn)到曾經(jīng)參加便可以，愈多課外活動(dòng)不代表愈有利獲取錄。她又說，時(shí)事題較艱深，因此不會(huì)考核這類題目。德望學(xué)校（中學(xué)部）（黃大仙區(qū)，女校）考核英數(shù)邏輯思維德望學(xué)校（中學(xué)部）面試會(huì)以英語進(jìn)行。學(xué)校會(huì)考核學(xué)生的英語能力及數(shù)學(xué)、邏輯思維作評(píng)分。副校長李耀文說面試題目主要圍繞生活經(jīng)驗(yàn)以內(nèi)的問題，沒有特定形式的題目，可能只會(huì)要求學(xué)生介紹一下自己、家庭、身邊的好朋友等等，只要學(xué)生能明白問什麼，能夠清晰表達(dá)意見便可。在家長會(huì)談方面，李副校長說這環(huán)節(jié)主要想了解學(xué)生的父母對(duì)學(xué)校認(rèn)識(shí)有幾多，對(duì)校方的辦學(xué)理念的看法，以及了解家庭個(gè)人關(guān)係如何。過去學(xué)校採取小組形式面試，今年則未有定案。培養(yǎng)信心 表達(dá)想法此外，李耀文提醒家長，想女兒面試成功，應(yīng)該及早培養(yǎng)她們的自信心，面試時(shí)，學(xué)生要在許多陌生人面前說話，一定要懂得基本禮貌及社交技巧，有信心才能清晰地表達(dá)自己的想法。香港道教聯(lián)合會(huì)鄧顯紀(jì)念中學(xué)（北區(qū)，男女校）環(huán)繞生活三語面談香港道教聯(lián)合會(huì)鄧顯紀(jì)念中學(xué)雖然是英文中學(xué)，但校長潘萱蔚稱，該校並不看重英語國際試，反而會(huì)留意學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、課外活動(dòng)、面試表現(xiàn)及個(gè)人潛能。他說，面試形式是學(xué)生與兩名教師面談，以廣東話、英語及普通話進(jìn)行，話題以生活為主，我們主要觀察學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力，如請(qǐng)他們介紹最喜愛的小學(xué)教師。間中亦會(huì)問時(shí)事題目，希望學(xué)生有良好的語文能力、推理技巧及良好禮貌。統(tǒng)一派位填表須知 一子錯(cuò)滿盤皆落索。統(tǒng)一派位主宰全港官、津中學(xué)約八成學(xué)額分配，家長在此階段只可為子女選擇教統(tǒng)局學(xué)位分配組發(fā)出的中學(xué)一覽表上的學(xué)校要填選30個(gè)志願(yuàn)，家長應(yīng)注意什麼填表注意1. 每名參加中學(xué)學(xué)位分配辦法的小六學(xué)生家長，均會(huì)獲發(fā)所屬學(xué)校網(wǎng)的中學(xué)一覽表（一覽表）及供填寫選校次序的中一派位選擇學(xué)校表格（選校表格）2.家長請(qǐng)用黑色原子筆填寫選校表格3. 如發(fā)現(xiàn)選校表格上的資料不確，應(yīng)立即與子女就讀的小學(xué)聯(lián)絡(luò)4. 填寫選校表格時(shí)遇上問題，可向子女就讀學(xué)校查詢，也可致電2891 0088（教統(tǒng)局自動(dòng)電話查詢服務(wù)）或2832 7740 / 2832 7700（教統(tǒng)局學(xué)位分配組）1. 學(xué)生編號(hào)應(yīng)與教統(tǒng)局派發(fā)的小六學(xué)生證上的學(xué)生編號(hào)相符2. 學(xué)生姓名核對(duì)無誤後，須在預(yù)印的英文姓名上填寫學(xué)生的中文姓名（如有）3.派位學(xué)校網(wǎng)應(yīng)與一覽表左上角的代號(hào)合，例如就讀於中西區(qū)（即學(xué)校網(wǎng)HK1）小學(xué)的同學(xué)，各份文件都應(yīng)同為HK14.性別M代表男，F(xiàn)代表女5. 30個(gè)選校意願(yuàn)應(yīng)按所選學(xué)校在一覽表內(nèi)的3位數(shù)字學(xué)校編號(hào)，依優(yōu)先次序填在選校表格的空格內(nèi)如學(xué)生所屬學(xué)校網(wǎng)內(nèi)可供選擇的中學(xué)不足30間，家長只需依其意願(yuàn)，順序填上可供選擇的中學(xué)重複填選相同學(xué)校或選填較少數(shù)目的學(xué)校，不會(huì)提高學(xué)生被派往所選學(xué)校的機(jī)會(huì)6.家長/監(jiān)護(hù)人簽署必須簽署，表格才有效7.住址用正楷清楚寫上（如獲準(zhǔn)跨網(wǎng)派位者，應(yīng)寫上新住址）資料來源教統(tǒng)局填寫選擇學(xué)校表格須知*右方表格只適用於2004/05學(xué)年入學(xué)的中學(xué)學(xué)位分配辦法，資料僅供參考統(tǒng)一派位選校策略 在統(tǒng)一派位階段，家長最多可為子女填寫30個(gè)選校志願(yuàn)，到底應(yīng)如何選擇，才能令孩子獲得最理想的派位結(jié)果油地天主教小學(xué)（海泓道）校長張志鴻說，選校時(shí)最重要是門當(dāng)戶對(duì)，有時(shí)還要考慮別人會(huì)否同樣將你的心水學(xué)校視為第一志願(yuàn)，在人不選你選的情下，有機(jī)會(huì)一擊即中。做記號(hào)以防重複填寫張志鴻提醒，家長獲發(fā)選校表格及一覽表後，應(yīng)先劃去所有不適用的學(xué)校，例如男學(xué)生便應(yīng)刪去所有女校，而已填選的學(xué)校便應(yīng)用筆做記號(hào)，以免重複填寫。他說，這些看似簡單的道理，原來是每年學(xué)生皆犯的毛病。填到第十多個(gè)志願(yuàn)時(shí)，頭腦已經(jīng)開始渾沌，若不用筆做記號(hào)，分分鐘會(huì)填完又填。接，家長便應(yīng)根據(jù)口碑、中學(xué)概覽等資料，自行將所有適用於孩子的中學(xué)，分成最受歡迎、次受歡迎及不受歡迎3類。張志鴻說，小學(xué)一般都會(huì)於六年級(jí)下學(xué)期考試後，告訴家長孩子大概屬於哪個(gè)派位組別，家長應(yīng)該因應(yīng)子女的派位組別逐個(gè)志願(yuàn)考慮，選校時(shí)最重要門當(dāng)戶對(duì)，不要在第一至第五志願(yuàn)也選擇很受歡迎的中學(xué)，以免浪費(fèi)機(jī)會(huì)。有關(guān)個(gè)別派位組別的選校策略，可參閱張志鴻校長的建議（詳見附表）。他區(qū)中學(xué)少人爭選校時(shí)，有時(shí)還要考慮別人的心水。張志鴻舉例，Band 1尾的學(xué)生若想入讀英文中學(xué)，但區(qū)內(nèi)英中競爭又太激烈時(shí)，不妨考慮校網(wǎng)內(nèi)的他區(qū)中學(xué)。他解釋，每個(gè)學(xué)校網(wǎng)都包括了本區(qū)及他區(qū)提供學(xué)位予該校網(wǎng)的中學(xué)，例如九龍第一網(wǎng)（油尖旺區(qū)）的學(xué)生，便可以選擇位於九龍城區(qū)的喇沙書院。他說，他區(qū)中學(xué)可能是英文中學(xué)，但由於地點(diǎn)較遠(yuǎn)，本區(qū)的Band 1學(xué)生未必會(huì)在第一志願(yuàn)選擇這些中學(xué)，致其報(bào)讀人數(shù)較少，孩子以此為第一志願(yuàn)，可能有機(jī)會(huì)入讀。人唔揀，你揀，就會(huì)贏。不過，張志鴻提醒，雖然他區(qū)中學(xué)較少人報(bào)讀，但這些中學(xué)分配予他區(qū)的學(xué)額也相對(duì)較少，而且孩子一旦入讀了他區(qū)中學(xué)，每天上學(xué)就要花更多交通時(shí)間。不妨再報(bào)落選校另外，張校長建議，家長如果在自行收生階段申請(qǐng)過中學(xué)，不妨在統(tǒng)一派位階段也將這所中學(xué)放在首志願(yuàn)，因?yàn)閷W(xué)生在自行收生階段落選，仍可以靠統(tǒng)一派位階段入讀，即使孩子在統(tǒng)一派位階段也不獲該校取錄，家長事後到該中學(xué)叩門時(shí)，學(xué)校見家長在兩個(gè)階段都報(bào)讀該校，可能會(huì)欣賞其誠意，願(yuàn)意取錄。選英中選中中能力是關(guān)鍵英文中學(xué)以英語授課，學(xué)生既可學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，又能多接觸英語，不是一舉兩得嗎當(dāng)不少家長也吹捧英中之際，有專家提醒，並非每個(gè)學(xué)生都適合以英語學(xué)習(xí)，中中與英中各有好處，家長選校時(shí)，最重要視乎學(xué)生能力，勉強(qiáng)入讀英中，只會(huì)令孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。1998年，當(dāng)時(shí)的教育署（現(xiàn)為教育統(tǒng)籌局）批核了114間中學(xué)可以用英語授課（即英中），其餘約300間中學(xué)在初中時(shí)須以母語教學(xué)，直至高中（中四起）才可自由選擇授課語言。專有名詞多 科學(xué)最難明就讀香港道教聯(lián)合會(huì)鄧顯紀(jì)念中學(xué)（英中）中一的劉煒星，小學(xué)時(shí)各科均用粵語授課，就連英文課，教師也不時(shí)用粵語解釋。面對(duì)升中後科目統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)用英語授課，他坦言一時(shí)間沒法適應(yīng)。很大分別，初初只能明白一半（內(nèi)容）。劉煒星說，科學(xué)堂是最難明白的一科，因?yàn)樗鶢可娴膶Ｓ忻~特別多，唯有上課時(shí)專心一點(diǎn)，回家後多花時(shí)間串生字。中中生英文差少少相對(duì)英中學(xué)生而言，在傳統(tǒng)中中念中二的朱曉晴，吸收學(xué)科知識(shí)就容易得多。她自幼稚園開始已在培正念書，之後直升培正小學(xué)及中學(xué)。雖然毋須因?yàn)榻虒W(xué)語言轉(zhuǎn)變而要重新適應(yīng)，但談起中中和英中的分別，朱曉晴說我們（中中學(xué)生）的英文好像會(huì)差少少，因?yàn)樗麄儯ㄓ⒅袑W(xué)生）什麼科目都用英文教，不過我覺得我們的中文會(huì)好過他們。香港大學(xué)教育學(xué)院副院長兼母語教學(xué)教師支援中心總監(jiān)謝錫金提醒，並非所有學(xué)生都適合用英語學(xué)習(xí)，若適應(yīng)不來，隨時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。母語教學(xué)培養(yǎng)高層次思維他說，中中和英中其實(shí)各有好處英中學(xué)生以英語學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)的英語詞彙較多，但經(jīng)常要花時(shí)間串生字，學(xué)習(xí)只停留在理解的層面至於中中學(xué)生以母語學(xué)習(xí)，使用英語的機(jī)會(huì)的確少了，但母語有利學(xué)生培養(yǎng)高層次思維，如評(píng)論、創(chuàng)作等，學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)會(huì)有更深入的了解，公開試的成績較理想，升讀預(yù)科的機(jī)會(huì)也會(huì)較高。謝錫金認(rèn)為，如果中中能加強(qiáng)英文教學(xué)，一樣可以補(bǔ)足學(xué)習(xí)英文的機(jī)會(huì)，家長選擇中中或英中，最重要考慮子女的能力，不宜強(qiáng)迫他們?nèi)胱x英中，否則可能要負(fù)上沉重的代價(jià)。培正示範(fàn)中英兩兼得香港培正中學(xué)是傳統(tǒng)老牌中文中學(xué)，除了中四及中五的綜合人文科使用全英語教學(xué)外，其餘各級(jí)各科均以母語授課。推行母語教學(xué)，是否就等於要犧牲英語培正中學(xué)英文科科主任楊明倫說我們?nèi)Ｓ?8名英文教師，我們的英文Programme（活動(dòng)）比很多EMI（English as the medium of instruction，即英文中學(xué)）還要強(qiáng)，其實(shí)我們投放好多資源在英文科上。中二學(xué)生李沐恩說，跟英文中學(xué)相比，她自覺英語能力絕對(duì)不弱。自幼稚園開始已在培正念書的她說，由小學(xué)起已很喜歡英文科。英語讀起來很動(dòng)聽，而且很有用。身旁的葉穎欣同學(xué)也很喜歡英文，她還在課餘參加了英文戲劇表演。不過，未必所有學(xué)生都像她們一樣愛英文，同級(jí)學(xué)生譚福駿不諱言對(duì)英文