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小腳丫活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)活動(dòng)目標(biāo):1、知道每個(gè)人都有一雙腳,初步了解腳的用處。 2、體驗(yàn)用腳游戲的快樂(lè)。 重點(diǎn):初步了解腳的用處 難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)自己探索腳的本領(lǐng) 環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、物質(zhì):各類(lèi)玩具,找朋友的磁帶、錄音機(jī)、小腳印。 2、心理:幼兒在體驗(yàn)用腳游戲的快樂(lè)中進(jìn)行。 活動(dòng)流程:比丫丫玩丫丫碰丫丫 活動(dòng)過(guò)程:一、比丫丫: 1、游戲: “比丫丫”(數(shù)次) (1)胖丫丫,瘦丫丫,伸出你的腳丫丫。 (2)胖丫丫,瘦丫丫,找個(gè)朋友比丫丫。 (3)胖丫丫,瘦丫丫,收回你的腳丫丫。 2、數(shù)一數(shù)我們有幾只小腳丫? 二、玩丫丫: 1、告訴老師,你的小腳丫有什么本領(lǐng)? 2、你們的小腳丫本領(lǐng)真大,老師為你們準(zhǔn)備了許多玩具,我們來(lái)用我們的小腳丫來(lái)玩一玩,看看誰(shuí)的腳丫本領(lǐng)最大? 3、幼兒分散游戲,教師觀察。 4、幼兒集中: (1)剛才你玩了什么? (2)你發(fā)現(xiàn)你的小腳丫有什么本領(lǐng)? (3)教師適當(dāng)小結(jié): 我們小朋友小腳的本領(lǐng)真大,告訴老師你今天是怎么到幼兒園的? 兒歌:小腳本領(lǐng)大 小腳、小腳本領(lǐng)大, 會(huì)走、會(huì)跑、還會(huì)跳。 自己走到幼兒園, 老師夸我好寶寶。 三、碰丫丫: 1、 現(xiàn)在我們來(lái)找個(gè)朋友做“碰丫丫

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