小學二年級好習慣伴我成長班會.doc

白道子小學二（1）班好習慣伴我成長主題班會設(shè)計甲：我是主持人XX。乙：我是主持人XX。合：今天的好習慣伴我成長主題班會由我們倆為大家主持。一、故事導入甲：習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。乙：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。甲：下面請欣賞習慣小故事小貓釣魚。 （由老師播放視頻小貓釣魚）乙：看完了小貓釣魚的故事，你們有什么感悟呢？（學生舉手發(fā)言）二、認識學習中的壞習慣甲：你們說的都很好，養(yǎng)成良好的學習習慣會使我們會受益終身，同時，壞習慣如果不及時糾正，帶來的負面影響也是巨大的。請同學回憶一下，在我們的課堂上，大家都有哪些不好的習慣呢？（指名回答）（上課注意力不集中；不準備工具書，需要查字典時，嫌麻煩，馬馬虎虎應(yīng)付學習；做題馬虎，同類型題反復(fù)出錯；下課馬上放松自己，從來不想想這堂課都學了什么；上課聽講或做作業(yè)時常做小動作；）乙：請欣賞兒歌壞習慣危害大壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。三、好習慣介紹甲：感謝這四位同學的表演，既然壞習慣有這么大的危害，那我們一定改正壞習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣。在我們班就有很多同學有著良好的學習習慣，這些好習慣使他們的學習成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班的佼佼者。下面我們就有請任玥盈、劉賽同學說一說自己的學習習慣。首先有請任玥盈同學發(fā)言。任玥盈：大家好，今天我想和大家一起分享一下我平時的學習習慣，1、認真預(yù)習的習慣。2、專心聽課的習慣。3、及時復(fù)習的習慣。4、獨立完成作業(yè)的習慣。5、學完后反思，及時總結(jié)歸納的習慣。下面我主要介紹一下我的預(yù)習習慣。對于語文課文的預(yù)習，我有一個有趣的預(yù)習口訣，那就是：一畫段兒，二畫圈兒，三畫需認字，四畫疑難處，五畫好詞句。一畫段兒是指在讀一篇課文前，先用筆在課文的每個自然段前用數(shù)字寫出序號，認清一篇文章有幾個自然段組成，對這篇文章有一個大概的認識。二畫圈兒指的是根據(jù)課后生字表中要求我們“學會”的生字，在課文中把生字圈出來。這樣，在讀課文時就會明確哪是要求“學會”的，就會對自己畫出的需要“學會”的生字有所重視，印象也比較深刻。三畫需認字，是指畫完要求“學會”的生字后，再對照課后要求“會認”的生字，用三角在課文中畫出，以區(qū)別要求“學會”的字。這樣就更明確了“會認”的要求，以便按要求去做。四畫疑難處，在完成上面畫法之后，再讀讀課文，有不明白的地方就用“？”標出。讀完課文后對疑難問題，或問家長，或問老師來解決。長此以往，就能真正養(yǎng)成“一邊讀一邊想”的好習慣。五畫好詞句，弄清課文的疑難問題后，再認真讀一遍文章。把文章的妙詞佳句用波浪線畫出來。在讀書也要注意重點理解、記憶這些句子，以便增強我們的理解能力和寫作能力。以上就是我預(yù)習課文時用的5句口訣，簡單的五句口訣包含了具體的預(yù)習任務(wù)，好記又實用。希望同學們也可以試一試。乙：非常感謝任玥盈向我們介紹的有趣的預(yù)習口訣，下面有請劉賽同學發(fā)言。劉賽：我覺得上課最重要的就是認真傾聽，傾聽老師講課，傾聽同學發(fā)言，我一般是這樣做的：1、專心聽。聽講時，不能分神、分心，要專心致志，集中注意力，這樣才能從老師或同學的講述中掌握核心內(nèi)容，使自己的學習更加主動。2、虛心聽。當別人提出與自己不同的意見時，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點。3、細心聽。在老師講課的過程中要細心地聽，尤其不要忘記那些重要的細節(jié)。4、疑心聽。聽課時要大膽質(zhì)疑，提出自己不同的看法，向老師說出自己內(nèi)心的疑惑，這樣有利于加深我們對知識的理解。5、耐心聽。聽課時即使我們不能立刻聽懂，也要堅持聽下去，并及時的記錄下自己不能理解的地方，然后在適當?shù)臅r候向老師或同學請教。以上就是我聽課時要用到的“五心”，聽課是我們接受知識的第一環(huán)節(jié)，要想提高自己的聽課效率，同學們可以試著去做一做。甲：感謝任玥盈、劉賽兩位同學的精彩發(fā)言，我們要向他們學習?。ü恼疲┪抑肋€有很多同學在學習中也有一些很好的習慣，還有誰想為大家介紹一下自己的好習慣？（指名回答）生1：上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。 生2：上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。（眼離書一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌一拳遠。）生3：作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，作業(yè)本干凈清潔，不邊做邊玩。 四、兒歌表演學習習慣兒歌甲：優(yōu)良學習習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能成功的。乙：學習習慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方能見成效。甲：習慣是力量的源泉。乙：習慣是成功的保證。踏踏實實的態(tài)度加上意識和習慣，還有什么事不迎刃而解呢？請聽學習習慣兒歌學知識，講連續(xù)，每天復(fù)習不忘記。會歸納，勤整理，鞏固舊知硬道理。勤思考，多動筆，錯題收錄助記憶。同學們，要牢記，復(fù)習鞏固不可棄。五、視頻播放咱們從小講禮貌甲：講文明，懂禮貌，是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)。你都學會哪些文明用語呢？您好，請，對不起，謝謝，再見，沒關(guān)系乙：同學們懂得文明用語可真多呀！下面有一首歌講了怎樣去做一個有禮貌的人。請欣賞咱們從小講禮貌。六、填寫好習慣養(yǎng)成卡甲：對于好習慣，同學們剛才說了很多，也學到了很多，下面我們來填寫好習慣養(yǎng)成卡。好習慣養(yǎng)成卡：（一）自我檢測：（已經(jīng)做到的畫，沒做到的畫。）1.你學過的功課，當天回家能復(fù)習并整理嗎？2.你有每天預(yù)習功課的習慣嗎？3.你上課的時候，注意力是否集中？4.是否能隨時記錄聽課內(nèi)容的重點？5.你喜歡積極回答老師的問題嗎？6.你上自習課的時候是否自覺學習？7.你不懂的功課，是否向別人請教？8.你有把做錯的題（字）積累成本的習慣嗎？9.你是不是每天按時完成作業(yè)？10.有時能自己完成課外作業(yè)嗎？11.你是否喜歡參加討論？（二）學習習慣治療卡（填寫此卡，盡量詳細，針對具體的問題來解決）年月日我的不良學習習慣：我想這樣改進：我邀請做我的評判人，提醒我要和壞習慣絕交。一個星期后，我的進步：評判人給分：是否表揚：評判人簽名：乙：誰來讀一讀你的好習慣養(yǎng)成卡的內(nèi)容？七、共同誦讀學習習慣兒歌甲：填寫完卡片，我相信同學們一定對學習的好習慣有了更深的認識，下面我們一起來朗讀學習習慣的小兒歌。成績好，有訣竅，認真聽課很重要； 書展開，筆在手，課前準備要做好；眼看清，耳聽好，上課專心不說笑；勤動手，多動腦，精力集中質(zhì)量高；師教導，要記好，同學之間多探討； 勇挑戰(zhàn)，善思考，學生守則要記牢；敢提問，會創(chuàng)造，方法科學效率高。八、班主任總結(jié)甲：只要及時的改正壞習慣，好習慣就會越來越多。最后請我們的班主任老師作總結(jié)。同學們，在這節(jié)班會課上，無論你們是在臺前展示的，還是在座位上展示的，今天的表現(xiàn)真的很不錯。在這里老師有兩句話和大家分享：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。由此可見，習慣和我們的命運，人生有著多么重要的聯(lián)系呀！養(yǎng)成好的習慣是多么重要呀！讓我們齊心協(xié)力從現(xiàn)在做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，告別不良的習慣，在“好習慣”的幫助下輕松愉快地學習，讓自己身上的好習慣越來越多，做一個文明的白小學生。甲：愿好習慣時刻改變我們的生活。乙：愿好習慣伴隨我