高考生物專題復習 第4單元細胞的增殖與分化課件 浙科版.ppt

第四單元細胞的增殖與分化 第四單元 考綱展示 第四單元 知識框架 第四單元 復習策略 針對本單元知識 考點和能力要求特點及其在高中教材中的地位的研究發(fā)現(xiàn) 本單元內(nèi)容在高中階段的生物學習中占有重要地位 一直為高考的高頻考點 其命題考查形式是 1 知識歸納總結 命題可以是選擇題或非選擇題 考查有絲分裂過程中染色體 dna和染色單體的變化規(guī)律 如2010 江蘇卷 以及與減數(shù)分裂的聯(lián)系 考查有絲分裂過程中細胞結構的變化與細胞器之間的關系 如2010 重慶卷與2010 海南卷 聯(lián)系熱點材料考查細胞分化 全能性及動物克隆 如2010 四川卷 聯(lián)系生活實踐和身體健康考查細胞癌變 衰老 凋亡或壞死等相關知識 第四單元 復習策略 2 圖像識別 主要從細胞分裂圖像的識別與判斷以及細胞周期中染色體和dna的變化與計算進行考查 如區(qū)分動 植物細胞有絲分裂要注意子細胞形成方式 要特別注意如果是低等植物細胞也會出現(xiàn)細胞板結構 星射線 中心體 3 實驗方法技巧 復習過程中應該對實驗原理 步驟及注意問題全面掌握 如使用高倍顯微鏡觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 實驗步驟的順序 是先漂洗還是先染色 觀察不同時期染色體變化是找到一個細胞看其動態(tài)變化還是從視野中找全各時期的細胞等 第四單元 復習策略 本單元內(nèi)容沿著細胞的生命歷程這條主線 既介紹了細胞的增殖 分化 衰老和凋亡等正常的生理過程 又介紹了給人類健康造成巨大威脅的細胞癌變 許多內(nèi)容與科學 技術 社會 sts 聯(lián)系密切 特別是相關的生物學熱點問題需要我們更加關注 這也是高考的主要內(nèi)容之一 復習時要注意突出重點 突破難點 關注熱點 具體如下 1 把握知識重點 真核細胞有絲分裂的過程 細胞全能性 細胞衰老的特征 癌細胞的主要特征等是復習的重點 必須在理解的基礎上牢固記憶 善于將類似的 易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識點進行分類 比較和歸納 如動 植物細胞有絲分裂過程的異同 衰老細胞與癌細胞特征的比較等 第四單元 復習策略 2 重視實驗與探究 觀察根尖細胞的有絲分裂是高中生物的經(jīng)典實驗之一 對實驗的原理 材料用具 方法步驟務必認真掌握 如2010 江蘇卷 另外 模擬探究細胞表面積與體積的關系 以及干細胞研究進展和應用 社會老齡化問題 健康的生活方式與癌癥的關系等也要引起重視 如考查干細胞的分化2010 廣東卷 3 構建知識體系 本單元是必修1模塊的最后一塊內(nèi)容 復習時要以細胞分裂 生長 成熟 繁殖 衰老直至最后死亡的生命歷程為主線 與前面所學的內(nèi)容結合概括為一個知識網(wǎng)絡 全面掌握相關知識 有利于具體問題的解答 第四單元 使用建議 1 在對本單元組織復習時 要總攬必修1模塊教材的全局 充分運用綜合 歸納等手段 使學生形成相對系統(tǒng)的知識體系 建議如下 1 構建模塊網(wǎng)絡 復習過程中 利用學生已經(jīng)學習 掌握的知識 通過適當?shù)慕虒W策略 實現(xiàn)知識遷移 使細胞增殖和細胞分化等知識整合進學生原有的知識網(wǎng)絡中 進一步夯實學生的基礎 2 圖像比較 本單元有絲分裂過程圖像比較重要 特別是動植物細胞有絲分裂過程的比較 教師在組織復習時一定加強 第四單元 使用建議 3 關注熱點 細胞分化 癌變 衰老 凋亡與人體健康 壽命密切相關 以這些方面的研究為素材的命題是近年來高考的熱點 復習過程中教師應該有意識地加強這方面的引導 2 課時安排 本單元分為3講 建議7課時完成 每講1課時 單元訓練卷及滾動卷和講評各1課時 第11講 細胞的增殖 一 第11講細胞的增殖 一 第11講 考點整合 前期 后期 第11講 考點整合 g1期 合成dna的前身物質(zhì) dna聚合酶和合成rna所必不可少的其他酶系 以及儲備能量s期 dna的合成g2期 rna和蛋白質(zhì)的合成 特別是微管蛋白的合成m期 細胞分裂期 可人為地將它分為前 中 后 末四個時期 此期完成遺傳物質(zhì)的均分注意 前提條件 只有能 的細胞才有細胞周期 減數(shù)分裂沒有細胞周期 時間問題 間期在前 分裂期在后 間期經(jīng)歷的時間長 分裂期經(jīng)歷的時間短 所以在觀察有絲分裂裝片時 大多數(shù)細胞處于間期 不同細胞的細胞周期長短不同 如動植物細胞周期大約20h左右 其中分裂期才占1 2h 分裂間期比較長 約為18 19h 哺乳動物受精卵剛開始分裂時 細胞周期很短 不足8min 連續(xù)分裂 探究點一弄清細胞周期的概念及其影響因素 第11講 要點探究 第11講 要點探究 第11講 要點探究 第11講 要點探究 第11講 要點探究 b組dna含量在2c到4c之間 說明細胞正處于dna復制時期 c組細胞中dna已經(jīng)加倍 說明細胞處在分裂期 4 主要變化 染色體復制 dna復制 有關蛋白質(zhì)合成 1 dna合成前期 g1期 此期為dna復制作準備 如rna和蛋白質(zhì)的合成 細胞較快地生長 體積隨著細胞內(nèi)物質(zhì)的增多而增大 2 dna合成期 s期 此期特點是dna復制 使dna含量增加一倍 另外還合成一些蛋白質(zhì) 供組成新的染色質(zhì)所利用 3 dna合成后期 g2期 此期特點是dna合成終止 此期還合成一些蛋白質(zhì) 形成微管蛋白和細胞膜上的蛋白質(zhì) 為細胞分裂期作準備 第11講 要點探究 第11講 要點探究 1 若用含放射性同位素的胸苷 dna復制的原料之一 短期培養(yǎng)甲動物腸上皮細胞后 處于s期的細胞都會被標記 洗脫含放射性同位素的胸苷 換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng) 定期檢測 預計最快約 h后會檢測到被標記的m期細胞 2 從被標記的m期細胞開始出現(xiàn)到其所占m期細胞總數(shù)的比例達到最大值時 所經(jīng)歷的時間為 期的時間 處于該期的一個細胞中染色體數(shù)目的變化情況是 3 若向甲動物腸上皮細胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷 處于s期的細胞立刻被抑制 而處于其他時期的細胞不受影響 預計加入過量胸苷約 h后 細胞都將停留在s期 第11講 要點探究 4 乙動物腸上皮細胞的細胞周期時長為24h m期時長為1 9h 若要在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化 選用 填 甲 或 乙 動物腸上皮細胞更合適 5 在光學顯微鏡下觀察 同處于分裂末期的動物腸上皮細胞與洋蔥根尖細胞 形態(tài)上最主要的區(qū)別 第11講 要點探究 1 2 2 2 m12 24 12 3 7 4 4 甲 5 動物腸上皮細胞膜凹陷 細胞縊裂 洋蔥根尖細胞形成細胞板 第11講 要點探究 解析 本題借助細胞周期的dna含量變化曲線考查細胞周期及分裂期特點 同時考查學生的識圖判斷能力 1 根據(jù)題意s期細胞被標記 洗脫放射性的胸苷后 s期的細胞經(jīng)g2期變化后變?yōu)閙期細胞 故最短時間為g2時期 即2 2h 2 細胞間期細胞數(shù)目最多 因此從m期細胞開始出現(xiàn) 到其所占m其細胞總數(shù)比例最大值 即變?yōu)殚g期細胞 故經(jīng)歷的時間為分裂期的時間 即m期的時間 因染色體只在分裂后期加倍 故分裂期染色體數(shù)目變化為12 24 12 第11講 要點探究 3 加入過量胸苷后 只有處于s期的細胞被抑制 剛結束s期的細胞 再次經(jīng)過g2 m g1期后再次到達s期后受到抑制 經(jīng)歷時間為2 2 1 8 3 4 7 4h 其他各期細胞達到s期的時間均短于該時間 故加入胸苷后7 4h后細胞都停留在s期 4 從圖可知 甲動物分裂期所占時間比例為1 8 3 4 7 9 2 2 1 8 1 8 15 3 11 2 乙動物分裂期的比例是1 9 24 0 08 觀察染色體形態(tài)變化主要是觀察分裂期的細胞 而分裂期細胞數(shù)目的增多與其所占細胞周期的時間的比例呈正相關 因此選甲動物作為觀察材料 第11講 要點探究 5 洋蔥根尖細胞為高等植物細胞 與動物細胞相比 有細胞壁 因此分裂末期兩者的主要區(qū)別是動物細胞的細胞質(zhì)從中央向內(nèi)凹陷 縊裂為兩個 而植物細胞中央出現(xiàn)細胞板 第11講 要點探究 第12講 細胞的增殖 二 第12講細胞的增殖 二 第12講 考點整合 細胞增殖 真核生物 分裂間期 分裂期 dna分子 蛋白質(zhì) 生長 第12講 考點整合 染色體 一個 姐妹染色單體 核仁 核膜 紡錘體 散亂 兩側 著絲點 第12講 考點整合 形態(tài) 數(shù)目 分裂 染色體 紡錘絲 形態(tài) 數(shù)目 第12講 考點整合 染色質(zhì)絲 紡錘絲 核膜 核仁 細胞板 第12講 考點整合 延長 縊裂 中部 紡錘絲 染色體 蛙的紅細胞的無絲分裂 細胞增殖 探究點一觀察細胞有絲分裂的過程 第12講 要點探究 1 實驗原理 1 植物的分生組織細胞有絲分裂較為旺盛 2 有絲分裂各個時期細胞內(nèi)染色體行為變化不同 根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的變化情況 識別該細胞處于有絲分裂的哪個時期 3 細胞核內(nèi)的染色體 質(zhì) 易被堿性染料染色 2 實驗過程 第12講 要點探究 第12講 要點探究 第12講 要點探究 第12講 要點探究 3 實驗成功的關鍵 1 剪取生長旺盛 帶有分生區(qū)的根尖 同時注意剪取的時間 一般在上午10點至下午2點左右 此時分生區(qū)細胞分裂旺盛 2 解離充分 細胞才能分散 才不會重疊 3 染色時 染色液的濃度和染色時間必須掌握好 應注意染色不能過深 否則鏡下一片紫色 無法觀察 4 壓片時用力必須恰當 過重會將組織壓爛 過輕則細胞未分散 二者都將影響觀察 第12講 要點探究 4 實驗注意事項 1 解離完一定要漂洗 目的是洗去多余的鹽酸 防止解離過度和影響染色 2 將染色質(zhì) 染色體 染色 時間不要太長 3 5min即可 3 加蓋玻片時 注意防止產(chǎn)生氣泡 4 用顯微鏡觀察裝片時 要遵循 先用低倍鏡觀察 再用高倍鏡觀察 的原則 5 觀察時應先找到呈正方形的分生區(qū)細胞 在一個視野里 往往不容易找全有絲分裂過程中各個時期的細胞圖像 因此 觀察時要注意邊觀察邊移動裝片 觀察有絲分裂各個時期 換高倍鏡時 要先把低倍鏡下的物像移到視野中央 第12講 要點探究 例1 2010 麗水一模 有兩個裝片 分別為馬蛔蟲受精卵和洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂 下面哪一點不能作為辨認它們的根據(jù) a 是否有中心體b 是否出現(xiàn)紡錘體c 是否有細胞壁d 是否出現(xiàn)細胞板 解析 細胞壁是植物細胞特有的 有絲分裂過程中可以在顯微鏡下看見 中心體在動物細胞有絲分裂前期與紡錘體的形成有關 細胞板與植物細胞有絲分裂末期的細胞質(zhì)分裂有關 紡錘體在動植物細胞有絲分裂中都出現(xiàn) b 第12講 要點探究 點評 動植物細胞有些分裂有相同和不同點 應仔細區(qū)分 顯微鏡下觀察時 看到的都是死細胞 持續(xù)觀察 視野中的某個細胞不會分裂成兩個子細胞 若視野中找不到某一時期的細胞 可通過移動裝片從鄰近的區(qū)域中找 第12講 要點探究 解析 洋蔥根尖細胞進行有絲分裂 在后期無姐妹染色單體 但有同源染色體 b 第12講 要點探究 探究點二有關動植物有絲分裂區(qū)別與聯(lián)系 1 動植物有絲分裂各期的特點 第12講 要點探究 第12講 要點探究 2 植物細胞和動物細胞有絲分裂的異同 第12講 要點探究 易錯點 1 動植物細胞有絲分裂過程差異的成因細胞結構的差異是造成上述不同的原因 動物細胞中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 植物細胞中的高爾基體在其分裂末期能合成并分泌纖維素 從而在赤道板處形成細胞板 進而形成細胞壁 2 赤道板與細胞板赤道板只表示一個空間位置 不是具體的結構 細胞板是由于高爾基體分泌纖維素形成的一種結構 在顯微鏡下可以看見 是植物細胞所特有的 區(qū)別于動物細胞的標志 第12講 要點探究 例2 2010 海南卷 有關動物細胞有絲分裂的敘述 正確的是 a 細胞板在細胞有絲分裂末期形成b 同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期c 在分裂末期 細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞d 在分裂中期 兩個中心粒復制形成兩組中心粒 c 第12講 要點探究 解析 高等植物細胞分裂末期 在細胞中央生成的薄膜結構稱為細胞板 此題背景為動物細胞 故a錯 同源染色體配對通常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂剛開始不久 所以b錯 c描述的現(xiàn)在是典型的動物細胞分裂末期的現(xiàn)象 正確 兩個中心粒分別移向細胞兩極是在細胞分裂前期的特征 故d錯 第12講 要點探究 點評 本題的出題點是動 植物有絲分裂的區(qū)別 要特別注意在有絲分裂過程中存在同源染色體 但是不發(fā)生同源染色體配對 同源染色體配對發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 做下面的變式題 體會動植物細胞有絲分裂的區(qū)別與聯(lián)系 第12講 要點探究 變式題 第12講 要點探究 1 該細胞是動物細胞還是植物細胞 理由是 2 此細胞處于有絲分裂的 期 有 條染色體 3 該生物體細胞應有 條染色體 細胞核中有 個dna分子 4 該細胞上一時期有姐妹染色單體 條 繪出上一時期圖 畫在圓圈內(nèi) 5 細胞有絲分裂的結果是產(chǎn)生 個子細胞 子細胞與母細胞染色體數(shù)目是 第12講 要點探究 1 動物細胞有中心體而無細胞壁 2 后12 3 66 4 12如圖所示 5 2相等的 第12講 要點探究 解析 分析圖解可知 該細胞有中心體沒有細胞壁 是動物細胞的有絲分裂過程 且著絲點一分為二 可判斷為有絲分裂后期 染色體數(shù)目為12條 該圖上一個時期為中期 有染色體6條 染色單體12條 細胞有絲分裂將親代染色體經(jīng)過復制 為dna的復制 之后 精確地平均分配到兩個子細胞中 親代和子代之間染色體數(shù)目相等 第12講 要點探究 探究點三有關有絲分裂中有關數(shù)據(jù)的變化規(guī)律 第12講 要點探究 易錯點 一個染色體包含一個著絲點 和兩條臂 染色體的臂有長有短 著絲點的位置可位于染色體的不同部位 計算染色體的數(shù)目時 以染色體著絲點的數(shù)目為依據(jù) 每條染色單體含有1個dna分子 如圖12 5所示 第12講 要點探究 5 中心粒的變化 動物 低等植物細胞 中心粒在間期倍增 在分裂期逐漸移向兩極 6 末期出現(xiàn)細胞板 植物 細胞板的形成與高爾基體的活動有關 第12講 要點探究 2 dna 染色體 染色單體 同源染色體對數(shù) 染色體組數(shù)變化 二倍體生物 第12講 要點探究 第12講 要點探究 1 a b l m的變化原因都是dna分子復制 2 g h n o變化的原因都是著絲點分裂 姐妹染色單體分開 形成子染色體 4 與有絲分裂有關的細胞器 第12講 要點探究 例3 2011 哈爾濱質(zhì)檢 下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域 乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中dna和細胞質(zhì)中mrna含量變化 丙圖呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化 請分析回答下列問題 第12講 要點探究 第12講 要點探究 1 進行分裂的細胞集中在甲圖的哪一區(qū)域 該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生atp的細胞器有 2 研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的 c階段后期耗氧最多 這與分裂期需要大量的 相適應 3 乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是 填字母 這表明在該時期進行了大量 的合成 第12講 要點探究 4 丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程 該過程的物質(zhì)變化主要是 形態(tài)變化可描述為 5 在觀察有絲分裂實驗時 我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確 也難以看到很多處于分裂期的細胞 主要原因是 第12講 要點探究 1 分生區(qū)線粒體 2 atp 能量 3 a c蛋白質(zhì) 4 染色體復制 dna復制和蛋白質(zhì)合成 染色質(zhì)高度螺旋化 縮短變粗 形成染色體 5 分裂期時間遠遠短于分裂間期時間 第12講 要點探究 解析 洋蔥根尖分裂旺盛的區(qū)域集中在分生區(qū) 分生區(qū)細胞的特點是排列緊密 呈正方形 即甲圖中 在根尖細胞中能產(chǎn)生atp的細胞器只有線粒體 細胞的結構與功能相適應 在分裂期需要大量的能量 atp 故細胞的呼吸速率增強 核糖體與蛋白質(zhì)的合成有關 核糖體活躍時 細胞內(nèi)mrna較多 對應乙圖中a c 丙圖中呈現(xiàn)了染色體復制及螺旋化的過程 此時物質(zhì)的變化主要是dna的復制及有關蛋白質(zhì)的合成 形態(tài)變化是染色質(zhì)高度螺旋化 縮短變粗 形成染色體 對于有絲分裂來說 細胞分裂間期時間比較長 遠遠大于分裂期 所以在顯微鏡下觀察時 很難看到分裂期的細胞 第12講 要點探究 點評 1 細胞分裂圖像的識別 先判斷是動物細胞還是植物細胞 對應各期特點 分析圖像中染色體或dna的變化屬于哪個時期 注意染色單體的變化 2 分析染色體 dna有關曲線題時 需注意如下兩方面的特點 加倍的時期 dna分子在間期加倍 染色體在后期加倍 前期 中期dna分子數(shù)是染色體數(shù)目的兩倍 后期和末期時dna與染色體數(shù)相等 第12講 要點探究 變式題下列甲 乙 丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結構變化的相關模式圖 請分析回答 第12講 要點探究 第12講 要點探究 1 圖甲的 中 細胞結構顯著不同于其他細胞的是 處于有絲分裂中期的細胞是圖 含有一個染色體組的細胞是圖 圖 分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是 2 如果圖丙中 完成了圖乙中ab段的變化 則圖丙a b c中表示染色體的是 圖甲中細胞 產(chǎn)生的子細胞內(nèi) a b c的數(shù)量分別為 第12講 要點探究 3 圖甲 中存在的等位基因是 造成這一結果的可能原因有 圖甲 代表的個體 其細胞中染色體數(shù)目最多時有 條 4 某種抗癌藥物能專一性地與dna聚合酶發(fā)生不可逆結合 動物實驗中 動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的 段受阻 第12講 要點探究 1 次級精母細胞 2 a2 0 2 3 b b基因突變或在四分體時期曾經(jīng)發(fā)生交叉互換16 4 ab 第12講 要點探究 解析 1 由圖可知 甲圖 細胞中 是植物細胞 其他都是動物細胞 圖甲均為二倍體細胞分裂圖 著絲點排列在赤道板上為細胞分裂中期 有同源染色體 屬于有絲分裂中期 沒有同源染色體 是減數(shù)第二次分裂中期 是減數(shù)第一次分裂后期 細胞質(zhì)均等分開 為初級精母細胞 其子細胞為次級精母細胞 2 由圖乙可知 a b為細胞分裂間期 該過程細胞內(nèi)dna分子數(shù)加倍 染色單體出現(xiàn) 染色體數(shù)不變 圖中a表示染色體 b表示染色單體 c表示dna 為減數(shù)第二次分裂后期 第12講 要點探究 其子細胞內(nèi)dna 染色體數(shù)是一般體細胞的一半 沒有染色單體 產(chǎn)生的子細胞內(nèi)a b c的數(shù)量分別為2 0 2 3 由圖可知 為減數(shù)第二次分裂的細胞 正常情況下 著絲點分開后的兩條染色體上的基因相同 等位b b基因出現(xiàn)的原因可能是基因突變或四分體時期交叉互換 圖甲 的染色體數(shù)目最多時應為有絲分裂的后期為16條 4 dna分子復制過程中 dna聚合酶催化合成子代dna 若抗癌藥物與dna聚合酶特異性結合 細胞分裂將停滯在dna分子復制階段 第13講 細胞的分化細胞的衰老和凋亡 第13講細胞的分化細胞的衰老和凋亡 第13講 考點整合 細胞分化 穩(wěn)定性差異 持久性 個體發(fā)育 生理功能 第13講 考點整合 第13講 考點整合 細胞的全能性 發(fā)育成完整個體 高度分化 細胞核 分裂和分化能力 第13講 考點整合 水分 呼吸速率 第13講 考點整合 通透性改變 第13講 考點整合 細胞編程 多余 細胞數(shù)目 第13講 考點整合 癌細胞的主要特征 致癌因子 連續(xù)進行分裂 表面 第13講 考點整合 探究點一區(qū)分細胞分化與細胞全能性 第13講 要點探究 1 細胞分化 細胞全能性及相互比較 第13講 要點探究 易錯點 1 細胞分化不會改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) 只是基因的選擇性表達導致同一生物個體不同種類的細胞中rna存在差異 進而導致蛋白質(zhì)存在差異 從而使細胞在形態(tài) 結構和功能上出現(xiàn)差異 2 細胞分化與全能性的關系 已分化的細胞都含有保持該物種遺傳性所需要的全套遺傳物質(zhì) 因而都具有全能性 全能性高低 受精卵 生殖細胞 體細胞 分化程度低的細胞 分化程度高的細胞 能夠增殖的細胞 停止增殖的細胞 植物細胞 動物細胞 第13講 要點探究 2 干細胞類型及在醫(yī)學上的應用 1 概念 具有自我復制能力的多潛能細胞 在一定條件下 可以分化為多種功能的細胞 2 分類 根據(jù)所處的發(fā)育階段分為胚胎干細胞和成體干細胞 根據(jù)干細胞的發(fā)育潛能分為全能干細胞 多能干細胞和專能干細胞 胚胎干細胞發(fā)育潛能較高 是全能干細胞 成體干細胞發(fā)育等級較低 是多能干細胞 如造血干細胞 專能干細胞 如神經(jīng)干細胞 第13講 要點探究 3 應用 培育器官進行器官移植 臍血干細胞治療血液病 神經(jīng)干細胞治療帕金森癥 第13講 要點探究 例1 2010 廣東卷 骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一 最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內(nèi) a 正常生長b 增殖并分化成多種細胞c 分泌抗體d 殺死各種病原菌 b 第13講 要點探究 解析 考查學生的理解能力 白血病又稱血癌 病人產(chǎn)生大量的異常白細胞 而正常的白細胞 紅細胞和血小板產(chǎn)生量減少 移植骨髓中的造血干細胞可以增殖分化形成各種血細胞和淋巴細胞 因此骨髓移植是目前治療白血病的一種比較有效的方法 第13講 要點探究 點評 造血干細胞是指骨髓中的干細胞 具有自我更新能力并能分化為各種血細胞前體細胞 最終生成各種血細胞成分 包括紅細胞 白細胞和血小板 它們也可以分化成各種其他細胞 它們具有良好的分化增殖能力 干細胞可以救助很多患有血液病的人們 最常見的就是白血病 復習時要重點掌握細胞分化的機制 分化與生物個體發(fā)育的關系 正確理解分化的普遍性及分化的發(fā)生時期等 下列變式題是對細胞分化的原理 特點 結果及全能性的考查 第8講 要點探究 變式題 2011 南昌模擬 許多動物具有再生能力 例如 壁虎被天敵追趕緊迫時 能斷尾而逃 一段時間后 又重新長出一條尾巴 海參遇到敵害時 把內(nèi)臟全部拋出 以轉移敵害的注意力 而趁機逃之夭夭 約50天后 可再生出一副新的內(nèi)臟 下列關于再生的敘述 錯誤的是 a 再生是細胞分裂分化的結果b 再生是基因選擇性表達的結果c 再生是自然選擇的結果d 再生體現(xiàn)了細胞的全能性 d 第13講 要點探究 解析 動物通過再生又形成了新的器官 器官的形成是細胞分裂 分化的結果 從遺傳的角度講 細胞分化是基因選擇性表達的結果 再生能力的形成是在進化過程中長期自然選擇的結果 再生由于只形成了部分器官 沒有形成個體 所以不能體現(xiàn)出細胞的全能性 故答案選d 第13講 要點探究 探究點二區(qū)分細胞的衰老與凋亡 1 個體衰老與細胞衰老的關系 1 單細胞生物體細胞的衰老死亡就是個體的衰老或死亡 2 多細胞的生物體個體衰老與細胞衰老有關 但二者又不能畫等號 這是因為多細胞生物體內(nèi)細胞總是在不斷更新著 總有一部分細胞處于衰老或走向死亡 然而從總體上看 個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程 2 衰老細胞的主要特征 1 衰老的細胞內(nèi)水分減少 結果使細胞萎縮 體積變小 細胞新陳代謝的速率減慢 第13講 要點探究 2 衰老的細胞內(nèi)有些酶的活性降低 3 細胞內(nèi)的色素會隨著細胞的衰老而逐漸積累 它們會妨礙細胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞 影響細胞的正常功能 4 衰老的細胞內(nèi)呼吸速度減慢 細胞核體積增大 核膜內(nèi)折 染色質(zhì)固縮 染色加深 5 細胞膜通透性功能改變 使物質(zhì)運輸功能降低 第13講 要點探究 3 細胞凋亡 1 概念 由基因所決定的細胞自動結束生命的過程 就叫細胞凋亡 由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控 所以也常常被稱為細胞編程性死亡 2 意義 在成熟的生物體中 細胞的自然更新 被病原體感染的細胞的清除 也是通過細胞凋亡完成的 細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育 維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用 第13講 要點探究 4 細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別 第13講 要點探究 例2 2009 安徽卷 細胞的分化 衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象 下列有關敘述正確的是 a 人體各種組織細胞的衰老是同步進行的b 人的早期胚胎有尾 尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡c 細胞癌變是細胞高度分化的結果d 皮膚上的 老年斑 是細胞凋亡的產(chǎn)物 b 第13講 要點探究 解析 不同細胞之間 細胞與個體之間的衰老一般是不同步的 細胞凋亡是細胞的程序性死亡 比如胚胎發(fā)育過程中尾的逐漸消失 細胞癌變是原癌基因與抑癌基因發(fā)生突變的結果 老年斑 是衰老細胞色素沉積的結果 點評 細胞凋亡或稱編程性細胞死亡 是細胞發(fā)育過程中的必然步驟 是由某種基因引發(fā)的 是不可避免的 它不同于病變或傷害導致的死亡 所有動物的正常發(fā)育中都有一些細胞要發(fā)生凋亡 下面的變式題從不同側面考查細胞的分化 衰老 凋亡和壞死之間的區(qū)別和聯(lián)系 第13講 要點探究 2010 東北二模 下列有關細胞生命歷程的說法 正確的是 a 衰老細胞的細胞膜通透性發(fā)生改變b 胚胎發(fā)育過程中沒有細胞的凋亡c 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死實現(xiàn)的d 細胞分化導致細胞喪失全能性 a 變式題 第13講 要點探究 解析 細胞凋亡是生物體正常的生命現(xiàn)象 胚胎發(fā)育過程中仍有細胞凋亡 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的 分化的細胞不能導致細胞喪失全能性如植