某企業(yè)人才測評量表手冊.doc

某企業(yè)人才測評量表手冊目錄一.學(xué)習(xí)風(fēng)格測評1二.MBTI職業(yè)人格分類測評2三.職業(yè)錨3四.Holland職業(yè)興趣4五.通用人力資源測評5六.90項癥狀清單7七.氣質(zhì)類型測評9八.艾森克人格測評（EPQ）成人版10九.自信心測評11十.卡特爾16PF11十一.明尼蘇達多相人格測試（MMPI測試）16某企業(yè)人才測評量表手冊一.學(xué)習(xí)風(fēng)格測評量表簡介：學(xué)習(xí)風(fēng)格主要有以下四類，沖動型或靈感型、務(wù)實型或?qū)嵱眯?、沉思型或反思型、理論型。沖動型的特點是反應(yīng)快，但精確性差；務(wù)實型或?qū)嵱眯偷奶攸c是很實際、腳踏實地，喜歡做實用的決定并解決問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格測評量表由美國奧本大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格研究學(xué)院Maria Witte修訂。報告說明：通過問卷的測評，你得出了四個分數(shù)，分別指向沖動型、務(wù)實型、反思型、理論型。沖動型的特點是反應(yīng)快，但精確性差。面對問題時總是急于求成，不能全面細致地分析問題的各種可能性，不管正確與否就急于表達出來，甚至有時還沒弄清問題的要求，就開始對問題進行解答。務(wù)實型的特點是基本上很實際，腳踏實地，喜歡做實用的決定并解決問題。他們對待問題和機會就像迎接挑戰(zhàn)一般。他們的理念是“總會有更好的辦法?！焙汀坝杏镁褪呛玫摹?。沉思型的特點是反應(yīng)慢，但精確性高。這種學(xué)生總是把問題考慮周全以后，再作反應(yīng)，他們看重的是解決問題的質(zhì)量，而不是速度。但是當(dāng)他們回答熟悉的比較簡單的問題時，反應(yīng)也是比較快的。在回答比較復(fù)雜的問題時，沉思型的特點表現(xiàn)得更得為明顯。理論型的特點是善于把現(xiàn)象、信息歸入特定復(fù)雜的理論。樂于分析與歸納，熱衷于基本假設(shè)、原則、規(guī)律、模式，喜歡系統(tǒng)思考。這種人富有哲學(xué)素質(zhì)，邏輯性強。他們常常在關(guān)注“這說明了什么原理？”“背后的規(guī)則是什么？”根據(jù)類型得分，每種類型（最高分為50分）區(qū)分為低偏好（15分以下）、中等偏好（16-35）、強烈偏好（3644）、非常強烈偏好（45以上）。建立四種類型的得分坐標，如下：四個象限中面積最大的那個象限決定被試者的學(xué)習(xí)風(fēng)格特征。二.MBTI職業(yè)人格分類測評量表簡介：職業(yè)人格類型分為四個維度，與世界相互作用方式、獲取信息的主要方式、決策方式、做事方式，每個維度有兩種傾向，一共組成2222=16種職業(yè)人格類型，根據(jù)測評結(jié)果可以給出適合的職業(yè)。MBTI職業(yè)人格分類測評量表由臺灣師范大學(xué)心輔系黃堅厚修訂。報告說明：測評報告給出人格類型四個維度共八種人格特點得分：人格類型分為四個維度，每個維度有兩個方向，共計八個方面，即共有八種人格特點，具體如下：我們與世界相互作用方式（E） 外向-內(nèi)向（I）外向E: 關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境：將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。例如：聚會、討論、聊天內(nèi)向I: 關(guān)注外部環(huán)境的變化對自己的影響：將心理能量和注意力聚集于內(nèi)部世界，注重自己的內(nèi)心體驗。例如：獨立思考，看書，避免成為注意的中心，聽的比說的多我們獲取信息的主要方式（S） 感覺-直覺（N）感覺S: 關(guān)注由感覺器官獲取的具體信息：看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物例如：關(guān)注細節(jié)、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能直覺N: 關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢：靈感、預(yù)測、暗示，重視推理 例如：重視想象力和獨創(chuàng)力，喜歡學(xué)習(xí)新技能，但容易厭倦、喜歡使用比喻，跳躍性地展現(xiàn)事實我們的決策方式（T） 思考-情感（F）思考T: 重視事物之間的邏輯關(guān)系，喜歡通過客觀分析作決定評價。例如：理智、客觀、公正、認為圓通比坦率更重要情感F: 以自己和他人的感受為重，將價值觀作為判定標準例如：有同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行為對他人情感的影響，認為圓通和坦率同樣重要我們的做事方式（J） 判斷-知覺（P）判斷J: 喜歡做計劃和決定，愿意進行管理和控制，希望生活井然有序例如：重視結(jié)果(重點在于完成任務(wù))、按部就班、有條理、尊重時間期限、喜歡做決定知覺P：靈活、試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式 例如：重視過程、隨信息的變化不斷調(diào)整目標，喜歡有多種選擇。分值越高，人格特征相對越顯著，分值越高，人格特征相對越顯著，外向E和內(nèi)向I的得分總和為41，感覺S和直覺N得分總和為59，思考T和情感F得分總和為64，判斷J和知覺P得分總和為63。每個人的性格都在四種維度相應(yīng)分界點的這邊或那邊，我們稱之為“偏好”。例 如：如果你落在外向的那邊，稱為“你具有外向的偏好”；如果你落在內(nèi)向的那邊， 稱為“你具有內(nèi)向的偏好”。在現(xiàn)實生活中，每個維度的兩個方面你都會用到，只是其中的一個方面你用的更頻繁、更舒適，就好像每個人都會用到左手和右手，習(xí)慣用左手的人是左撇子， 習(xí)慣用右手的人是右撇子。同樣，你的人格類型就是你用的最頻繁、最熟練的那種。四個維度各有兩個方面，一共組成2*2*2*2=16種人格類型，如下圖表示：（你的人格類型用深色表示）ISTJISFJINFJINTJISTPISFPINFPINTPESTPESFPENFPENTPESTJESFJENFJENTJ三.職業(yè)錨量表簡介：職業(yè)錨有技術(shù)職能型、管理型、自主獨立型、安全穩(wěn)定型、服務(wù)型、挑戰(zhàn)型、生活型、創(chuàng)業(yè)型八種類型，職業(yè)錨測評可以給出學(xué)生主要職業(yè)錨和輔助職業(yè)錨。職業(yè)錨測評量表由麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院E.H.施恩教授最新修訂 。報告說明：測評報告給出技術(shù)職能型、管理型、自主獨立型、安全穩(wěn)定型、服務(wù)型、挑戰(zhàn)型、生活型、創(chuàng)業(yè)型八種類型的類型得分（滿分10分）：技術(shù)職能型：追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機會。他們對自己的認可來自于他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們通常不喜歡從事一般的管理工作，因為這意味著他們不得不放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。管理型：追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨立負責(zé)一個部分，可以跨部門整合其他人的努力成果。他們想去承擔(dān)整體的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/職能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。自主獨立型：希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機會，也不愿意放棄自由與獨立。安全穩(wěn)定型：追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們因為能夠預(yù)測到穩(wěn)定的將來而感到放松。他們關(guān)心財務(wù)安全，例如：退休金和退休計劃。穩(wěn)定感包括誠實、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。服務(wù)型：一直追求他們認可的核心價值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一直追尋這種機會，這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的變動或工作提升。 挑戰(zhàn)型：喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難，如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。 生活型：希望將生活的各個主要方面整合為一個整體，喜歡平衡個人的、家庭的和職業(yè)的需要，因此，生活型的人需要一個能夠提供足夠彈性的工作環(huán)境來實現(xiàn)這一目標。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面，例如放棄職位的提升，來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作內(nèi)容，生活型的人更關(guān)注自己如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。創(chuàng)業(yè)型： 希望用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品(或服務(wù))，而且愿意去冒風(fēng)險，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時他們在學(xué)習(xí)并尋找的機會。一旦時機成熟了，他們便會走出去創(chuàng)立自己的事業(yè)。職業(yè)錨的界定依據(jù)每種類型得分，得分最高的為主要職業(yè)錨，次高為輔助職業(yè)錨。四.Holland職業(yè)興趣量表簡介：霍蘭德的職業(yè)理論認為人可以分為六大類，即技能型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、事務(wù)型。測評提供職業(yè)興趣類型和職業(yè)選擇傾向報告。Holland職業(yè)興趣量表由北京師范大學(xué)蔡永紅修訂。報告說明：測評報告給出六大類型技能型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、事務(wù)型的類型得分：如果你某種類型得分最高（滿分8分）（若有幾項得分相同，則是相應(yīng)幾種類型的混合型），說明你屬于該種類型的人。技能型 (Realistic)，又譯現(xiàn)實型。具有這類傾向的個體，屬于技術(shù)與運動取向。往往身體技能及機械協(xié)調(diào)能力較強，對機械與物體的關(guān)心比較強烈。穩(wěn)健、務(wù)實，喜歡從事規(guī)則明確的活動及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動手創(chuàng)造新事物。不善言談，對于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動不太感興趣。適合從事技術(shù)、體力性的工作，如保全技術(shù)人員、汽車技術(shù)人員、量測人員、檢驗人員、產(chǎn)品維修人員、機械員、園藝人員等工作。研究型(Investigative),又譯調(diào)查型。具有這類傾向的個體，喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計工作，對于解決抽象性問題具有極大的熱情。他們通常傾向于通過思考、分析解決難題，而不一定落實到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。對于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情所愿，獨立傾向明顯。適合從事如數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家、化學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、物理學(xué)家、研發(fā)人員、軟件工程師、機械工程師等工作。藝術(shù)型(Art)，具有此類傾向的個體，對具有創(chuàng)造、想象及自我表現(xiàn)空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯，對于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對于機械性及程式化的工作了無興趣。也比較喜歡獨立行事，不太合群。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個體好自我表現(xiàn)，重視自己的感性，直覺力較好，情緒變化較大。適合從事如作家、詩人、小說家、音樂家、舞臺設(shè)計、演員、室內(nèi)設(shè)計師、藝術(shù)指導(dǎo)、動畫設(shè)計等工作。社會型(Social),具有此類傾向的個體，喜歡與人為對象的工作。他們通常言語能力優(yōu)于數(shù)理能力，善于言談，樂于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責(zé)任心也較強。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來解決面臨的問題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、說勸類工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:學(xué)校教育以及社會教育方面、社會福利事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人服務(wù)的和商品營銷方面的職業(yè)等。企業(yè)型(Enterprising):又譯經(jīng)營型。具有這種興趣傾向的個體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進行活動;喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人；自信、支配欲、冒險性強。他們不喜歡具體精細、或需要長時間集中心智的工作。適合從事如業(yè)務(wù)人員、推銷員、經(jīng)理人員、政治家、企業(yè)家、電視制作人、活動策劃等企劃或領(lǐng)導(dǎo)性質(zhì)的工作。事務(wù)型 (Conventional),又譯傳統(tǒng)型、常規(guī)型。具有這類傾向的個體，喜歡高度有序、要求明晰的工作，對于規(guī)則模糊、自由度大的工作不太適應(yīng)。不喜歡主動決策，習(xí)慣于服從，一般較為忠誠、可靠，偏保守。與人工作中的交往會保持一定的距離。工作仔細、有毅力。對社會地位、社會評價比較在意，通常愿意在大型機構(gòu)做一般性工作。適合從事記錄、歸檔、整理文字或數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的文書處理工作，如簿記人員、速記人員、銀行人員、秘書、財稅人員、事務(wù)員、出納員、會計師、代書、人事助理、大樓管理員、金融承銷人員等工作。五.通用人力資源測評量表簡介：根據(jù)國內(nèi)外管理學(xué)專家提出的最新的員工素質(zhì)模型發(fā)展而成的，能夠讓企業(yè)更深入地了解員工工作健康指數(shù)（慢性疲勞癥、緊張癥等）、個性成熟度、創(chuàng)造力、團隊心理氛圍、優(yōu)勢管理能力、性格傾向、工作風(fēng)格、職業(yè)興趣和職業(yè)價值觀等素質(zhì)，考察是否與其崗位的要求相符合，優(yōu)化企業(yè)人力資源配置。報告說明：（一）、健康測評 1.你患有慢性疲勞癥嗎？最多得40分，最少得0分。得5分以上者，說明已有慢性疲勞癥的跡象，應(yīng)調(diào)劑自己的工作和生活節(jié)奏。得9分以上者，說明已是慢性疲勞癥患者，應(yīng)該注意營養(yǎng)和休息。得13分以上者，說明已是嚴重慢性疲勞癥患者，應(yīng)該全面加強營養(yǎng)和休息，有條件者最好休息幾天以驅(qū)除疲勞，恢復(fù)健康。 2.你的身體健康嗎？滿分100分，最少0分。得80分以上者，說明身體健康狀況優(yōu)秀；60-79分，說明身體健康狀況良好；40-59分，說明身體健康狀況一般；39分以下，說明身體健康狀況較差。 3.你患有緊張癥嗎?滿分100分，最少0分。40分以下，為輕度緊張，一般人均可能產(chǎn)生；41-80分，為中度緊張癥，要進行自我調(diào)節(jié)，松弛緊張狀態(tài)，參加一些體育活動或興趣愛好；81分以上為重度緊張癥，有條件者應(yīng)停止一段時間工作，并請心理醫(yī)師進行治療。（二）、素質(zhì)測評 1. 個性成熟度測評總分可以用來判斷一個人整體的個性成熟程度?？偡衷礁撸f明你的個性越成熟；總分越低，說明個性越不成熟；具體的個性成熟程度的劃分，可參照下面的評價表?？?分個性成熟程度0分以下很不成熟049不大成熟5099一 般100149比較成熟150分以上很成熟如果你的測驗總分在150分以上，這說明你是個很成熟老練的人。大凡個性成熟的人，在社會中都游刃有余，處理泰然。他們知道怎樣妥善地處理個人所遇到的各種社會問題。他們能夠準確地判斷：處理一個問題，哪些方式是有效的，哪些方式則會造成不良的后果，從而選擇一種最佳期的處理主法。他們常常成為別人請教和效仿的對象。個性成熟的人大多有豐富的經(jīng)歷，有大量過去失敗的或成功的經(jīng)驗可供借鑒。但是，個性成熟的程度并不一定與人的年齡成正式。如果測驗總分在100149分之間，這說明你是較為成熟的人。在大部分事情的處理上你是很得體的。你能夠很好地適應(yīng)社會，建立起較良好的人際關(guān)系。如果測驗總分在5099分之間，這說明你的個性成熟程度屬于中等水平。你的個性具有兩重性：一半老練，另一半是幼稚的。還需要在社會生活實踐中慢慢磨煉。如果測驗總分在049分之間，這說明你的個性還欠成熟，你還不善于處理社會生活中的各種問題和矛盾，不善于觀察影響問題的各種復(fù)雜因素，不能準確地預(yù)見自己行為的結(jié)果，還不能很好地適應(yīng)復(fù)雜的社會生活。如果你的測驗總得分是負數(shù)，說明你還十分幼稚，處理社會生活問題仍不成熟。你喜歡單憑個人粗淺的直覺印象和一時的感情行事，好沖動、莽撞、不識大體?；蛘呦喾?，即遇事退縮不前，害怕出頭露面，孤獨而自卑。你容易得罪人，也容易被人欺騙，在社會生活中到處碰壁，無法實現(xiàn)自己的理想和目標。這與現(xiàn)代社會生活的要求很不適應(yīng)，你必須設(shè)法使自己盡快地成熟起來。2.創(chuàng)造力。滿分為140分，最低為-21分。110分以上創(chuàng)造力非凡；85109分創(chuàng)造力很強；5684分創(chuàng)造力較強；3055分創(chuàng)造力一般；1529分創(chuàng)造力較弱；14分以下創(chuàng)造力很弱。（三）、工作環(huán)境測評 1. 你的工作難度是多少？滿分為100分，最低分為20分，根據(jù)上述標準統(tǒng)計得分，得分越高，說明工作難度越大，員工要勝任該工作越困難。一般認為工作難度在80分左右較適合。 2. 你所在小組的心理氣氛好嗎？滿分為100分，最低分為20分。根據(jù)上述標準統(tǒng)計得分，得分越高，說明你所在小組的心理氣氛越好，如果得分在50分之下，可能會帶來不良影響。六.90項癥狀清單量表簡介：本測驗具體診斷軀體化、強迫、人際關(guān)系、憂郁、焦慮、敵對、恐懼、偏執(zhí)、精神病性等九大身心狀況指標，并能直接診斷當(dāng)前所患何種疾?。ń箲]癥、抑郁癥或者神經(jīng)衰弱），可用于臨床上檢查是否存在身心疾病，是當(dāng)前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表，各大醫(yī)院大都要使用本測驗診斷患者的心理和精神問題90項癥狀清單由上海鐵道醫(yī)學(xué)院吳文源修訂。報告說明：SCL90有9個因子，軀體化、強迫、人際關(guān)系、憂郁、焦慮、敵對、恐懼、偏執(zhí)、精神病性，即將90個項目分為9大類。每類都著重反映出病人的某一方面的情況。當(dāng)通過測評得到各個因子分之后，便可以進一步研究病人自我評定的特征性結(jié)果，分為無癥狀、輕度癥狀、中度癥狀、重度癥狀、極重癥狀：無癥狀：1分或1分以下。輕度癥狀：大于1分小于2.5分。中度癥狀：大于2.5(含2.5)分小于3.5分。重度癥狀：大于3.5(含3.5)分小于4.5分。極重癥狀：大于4.5(含4.5)分小于5（含5）分。1.軀體化：該因子主要反映主觀的身體不適感。輕度：有時感到頭昏或頭痛，同時還伴有一些肌肉酸痛或腰痛。稍感疲倦。中度：經(jīng)常有頭暈、頭痛，惡心、胃部不適、心慌、胸悶、疲乏、虛弱等軀體不適的感覺。重度：軀體癥狀明顯，如頭痛、腰痛等加劇，情緒煩躁不安；渾身無力。極重：軀體不適感非常明顯，軀體癥狀表現(xiàn)強烈，如嚴重的頭痛、腰痛、惡心、納差等，并伴有呼吸困難，整日情緒焦躁不安，常擔(dān)心會突然死亡。2.強迫癥狀：主要是指那種明知沒有必要，但又無法擺脫的無意義思想、沖動、行為等表現(xiàn)，還有一些比較一般的感知障礙（如“腦子變空了”、“記憶力不行”等也在這一因子中反映。輕度：頭腦中有時會產(chǎn)生不必要的想法，感到難以完成任務(wù)，注意力不集中，但時間較短，尚能學(xué)習(xí)和生活。中度：反復(fù)的重復(fù)做的動作明顯增多，一天中有幾個時段忘記性大，注意力不能集中，頭腦一片空白，難以作出決定，對所做事情難以完成。重度：每天有小時重復(fù)某些動作，影響日常生活學(xué)習(xí)，忘記性大、不能集中注意力、頭腦中有不必要的想法不能擺脫，做事難以作出決定。極重：整天做些反復(fù)的動作或被一些不必要的想法困擾，已經(jīng)明顯的影響正常的學(xué)習(xí)生活，忘記性大，無法抗拒，內(nèi)心十分痛苦。3.人際關(guān)系：主要指某些一個人不自在感與自卑感，尤其是與他人相比較時更突出。輕度：同異性相處時感到不自在，有時感到比不上他人。中度：對別人講話比較留心，常擔(dān)心別人會議論自己，有時會感到別人不理解、不同情自己。重度：很少與異性交往，感情非常容易受到傷害，常有自卑感，總感到比不上他人 ，在公共場合感到很不舒服。但對別人的評價非常在意，有時顯得神經(jīng)過敏，偶爾會表現(xiàn)出被動攻擊，影響其人際關(guān)系，朋友較少。極重：自卑感很強，極少與陌生人接觸，不參與公共活動，對別人的言談、注視感到很不自在，感到自己不被理解，對旁人責(zé)備求全，朋友極少。4.抑郁：它的代表性癥狀是憂郁苦悶的情緒和心境。還以對生活的興趣減退、缺乏活動愿望、喪失活動力等為特征。輕度：偶爾會感到精力下降以及感到孤獨、苦悶。感到事情比以前難做。中度：有時感到精力下降，對事物不感興趣，對前途失去信心，孤獨感增加。重度：經(jīng)常責(zé)怪自己，感到任何事情都很難做，容易傷感哭泣，對異性的興趣減退，感到非常孤獨。極重：總是過分擔(dān)憂，感到自己沒有什么價值，常有結(jié)束自己生命的念頭，自覺精力下降嚴重，容易哭泣傷感，覺得異?？鄲灐⒐陋?。5.焦慮：包括一些通常與臨床上明顯與焦慮癥狀相關(guān)聯(lián)及 體驗，一般指那些無法靜息、神經(jīng)過敏、緊張以及由此產(chǎn)生軀體征象（如震顫）。輕度：有時會覺得心跳加快、心神不寧、有緊張感，要趕快把事情做完。中度：常無緣無故地感到害怕，心跳的很厲害，覺得所熟悉的環(huán)境都變的陌生，但過一會兒會有所緩解。重度：經(jīng)常神經(jīng)過敏，忽然感到一陣陣恐懼，渾身發(fā)抖，心跳的很厲害。極重：常常無緣無故地感到恐懼，渾身發(fā)抖，感到坐立不安不能安靜，熟悉的東西變的很陌生，總有一種催促感。6.敵對：這里主要以三個方面來反映病人的敵對表現(xiàn)、思想、情感和行為。其項目包括從厭煩、爭論、摔物，直至爭斗和不可抑制沖動爆發(fā)等各個方面。輕度：偶爾有想摔壞或破壞東西的沖動，有時不能控制自己的情緒。有時怕黑或害怕一個人獨處，但不會對正常生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。中度：有時會煩惱和激動，不能很好的控制自己的脾氣和情緒，會與人爭論，有想破壞東西的沖動。重度：經(jīng)常有想打人或想摔東西的沖動，容易激惹，不能控制自己的行為和情緒。極重：非常容易激惹，好與人爭論，經(jīng)常主動攻擊他人，完全不能控制自己的情緒和行為。7.恐怖：恐懼的內(nèi)容包括出門旅行、空曠場地、人群、公共場合和交通工具等。輕度：有時怕黑或害怕一個人獨處，但不會對正常生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。中度：不敢在黑暗中獨處，怕單獨出門，因為害怕會刻意回避某些事物。重度：無法單獨出門，害怕在陌生的公共場所獨處，怕乘快速的交通工具，總是刻意回避使自己感到害怕的東西。極重：經(jīng)常處在驚嚇、恐怖之中，怕出門，怕乘車，不敢到公共場合，總是擔(dān)心自己會受驚昏倒，已無法正常的生活和學(xué)習(xí)。8.偏執(zhí)：本因子主要指思維方面，如投射性思維、敵對猜疑、關(guān)系觀念、妄想、被動體驗和夸大等。輕度：性格固執(zhí)。有時會有敵對性，感到別人不可信任。中度：懷疑性明顯，不輕易相信他人，常感到別人想占自己的便宜，對自己的成績沒有作出正確的評價。重度：不信任別人，經(jīng)常懷疑別人在監(jiān)視自己，內(nèi)心緊張，害怕，忿忿不平，有一些別人沒有的想法或念頭，影響正常的工作與生活。極重：不信任所有的人，總是懷疑別人在監(jiān)視他、跟蹤他，總覺得別人要占自己的便宜 ，或者緊張、害怕、不敢出門，無法進行正常的工作、生活。9.精神病性：為了能迅速、扼要的了解病人的病情程度，以便作出進一步的治療或住院等決定，所以把一些明顯的、純屬精神病性的表現(xiàn)匯集到了本因子中。例如，幻聽、思維渙散、被控制感、思維被插入。輕度：偶而有幻聽，覺得旁人能知道自己的想法，即使和別人在一起也感到孤單。中度：經(jīng)常有幻聽，感到別人能控制自己的思想，感到自己的身體有嚴重問題，感覺孤單。重度：經(jīng)常有幻聽，覺得自己的思維被別人控制，別人能知道自己的思想意念，認為自己應(yīng)該為自己的過失而受到懲罰。極重：經(jīng)常有幻聽，感覺自己被別人控制，有一些古怪的想法，覺得自己的身體存在嚴重問題，大腦有毛病，認為自己應(yīng)當(dāng)受到懲罰，從未感到和別人很親近，非常孤單 。10.其它：多余的7個項目作為第10個因子來處理，以便使各因子分之和等于總和。七.氣質(zhì)類型測評量表簡介：氣質(zhì)是個人與生俱來的心理活動動力特征。人的氣質(zhì)類型的劃分為多血質(zhì)，膽汁質(zhì)，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。量表不僅給出氣質(zhì)類型，而且提供相應(yīng)的職業(yè)選擇傾向報告。氣質(zhì)類型測評量表由美國奧本大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格研究學(xué)院Maria Witte修訂。報告說明：測評報告給出多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)每類氣質(zhì)得分（滿分30分）：膽汁質(zhì)：膽汁質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動的強而不均衡型。這種氣質(zhì)的人興奮性很高，脾氣暴躁，性情直率，精力旺盛，能以很高的熱情埋頭事業(yè)，興奮時，決心克服一切困難，精力耗盡時，情緒又一落千丈。多血型：多血質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動的強而均衡的靈活型。這種氣質(zhì)的人熱情。有能力，適應(yīng)性強，喜歡交際，精神愉快，機智靈活，注意力易轉(zhuǎn)移，情緒易改變；但是辦事重興趣，富于幻想，不愿做耐心細致的工作。黏液質(zhì)：粘液質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動的強而均衡的安靜型。這種氣質(zhì)的人平靜，善于克制忍讓，生活有規(guī)律，不為無關(guān)事情分心，埋頭苦干，有耐久性，態(tài)度持重，不卑不亢，不愛空談，嚴肅認真；但不夠靈活，因循守舊。抑郁質(zhì)：抑郁質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動的弱型，興奮和抑制過程都弱。這種氣質(zhì)的人沉靜，深含，易相處，人緣好，辦事穩(wěn)妥可靠，做事堅定，能克服困難；但比較敏感，易受挫折，孤僻、寡斷，疲勞不易恢復(fù)，反應(yīng)緩慢，不圖進取。氣質(zhì)的確定（1）如果某一類氣質(zhì)的得分明顯高出其他三種（均高出4分以上）則可定為該類氣質(zhì)。此外，如果該類氣質(zhì)得分超過20分，則為典型氣質(zhì)類型；如果該類得分在1020分，則為一般型。（2）如果兩種氣質(zhì)類型得分接近，其差異低于3分，而且又明顯高于其他兩種4分以上，則可定為這兩種氣質(zhì)的混合型。（3）如果三種氣質(zhì)得分均高于第四種，而且接近，則為三種氣質(zhì)的混合型。可能有13種氣質(zhì)類型：（1）膽汁質(zhì)；（2）多血質(zhì)； （3）黏液質(zhì)；（4）抑郁質(zhì)；（5）膽汁多血質(zhì)；（6）多血黏液質(zhì)；（7）黏液抑郁質(zhì)；（8）膽汁抑郁質(zhì)；（9）膽汁多血黏液質(zhì)；（10）多血黏液抑郁質(zhì)；（11）膽汁多血抑郁質(zhì)；（12）膽汁黏液抑郁質(zhì)；（13）膽汁多血抑郁質(zhì)八.艾森克人格測評（EPQ）成人版量表簡介： H.J.艾森克和S.B.G.艾森克設(shè)計的一種有關(guān)人格維度研究的測定方法。簡稱EPQ。它是一種自陳量表，有成人和少年兩種形式，各包括4個量表：E內(nèi)外向；N神經(jīng)質(zhì)，又稱情緒性；P精神質(zhì)，又稱倔強、講求實際；L謊造或自身隱蔽。報告說明：測評報告給出E內(nèi)外向、N神經(jīng)質(zhì)、P精神質(zhì)、L謊造每項因子分及對應(yīng)T分數(shù)。E（內(nèi)外傾），分數(shù)低表示內(nèi)向，越高越外向。當(dāng)E的T分數(shù)E-T大于60時，得分特高表示越外向，愛交際，喜歡參加聯(lián)歡會，朋友多，需要有人同他說話，不愛一個人閱讀和作研究，渴望興奮的事，喜歡冒險，向外發(fā)展，行動受一時沖動影響。喜歡實際的工作，回答問題迅速，漫不經(jīng)心，隨和，樂觀，喜歡談笑，寧愿動而不愿靜，傾向進攻?？偟膩碚f是情緒失控的人，不是一個很踏實的人。當(dāng)E的T分數(shù)E-T大于40小于60時得分居中表示個性平和，通常為人溫和、親切，保有個人空間，也能與人相處。參加集體活動時不太活躍，很少擔(dān)當(dāng)組織者的角色。不排斥興奮的事，但一般較為平靜穩(wěn)重，言語不多。經(jīng)過一定的考慮后能積極投入行動，但遇到艱難險阻也可能因有所顧慮而影響行動力，導(dǎo)致行事不夠干練。當(dāng)E的T分數(shù)E-T小于40時得分特低表示越內(nèi)向，安靜，離群，內(nèi)省，喜愛閱讀而不喜歡接觸人。保守，與人保持一定距離（除非摯友），傾向于事前有計劃，做事觀前顧后，不憑一時沖動。不喜歡興奮的事，日常生活有規(guī)律，嚴謹。很少進攻行為，多少有些悲觀。踏實可靠。價值觀念是以倫理做標準。N（情緒性）分數(shù)低表示情緒穩(wěn)定，分數(shù)越高表示情緒越不穩(wěn)定。當(dāng)N的T分數(shù)N-T大于60時，得分特高表示情緒越不穩(wěn)定，焦慮、緊張、易怒往往又有抑郁。睡眠不好，患有各種心身障礙。情緒過分，對各種刺激的反應(yīng)都過于強烈，情緒激發(fā)后又很難平復(fù)下來。由于強烈的情緒反應(yīng)而影響了他的正常反應(yīng)。不可理喻，有時走上危險道路。在與外向結(jié)合時，這種人是容易冒火的和不休息的，以致激動，進攻。概括的說，是一個緊張的人，好抱偏見，以致錯誤。當(dāng)N的T分數(shù)N-T大于40小于60時，得分居中表示情緒一般比較穩(wěn)定，心態(tài)較為平和，不易緊張，但情緒受到激發(fā)也會產(chǎn)生急躁情緒，甚至不知所措。但通常情況下能夠自我調(diào)適，緩解緊張情緒，有一定的自控力。 當(dāng)N的T分數(shù)N-T小于40時，得分特低表示情緒很穩(wěn)定，傾向于情緒反應(yīng)緩慢，弱，即使激起了情緒也很快平復(fù)下來。通常是平靜的，即使生點氣也是有節(jié)制的，并且不緊張。P（精神質(zhì)），分數(shù)越高，越倔強或神經(jīng)癥狀越明顯當(dāng)P的T分數(shù)P-T大于60時，得分特高表示 獨身，不關(guān)心人，常有麻煩，在哪里都不合適。可能是殘忍的，不人道的，缺乏同情心，感覺遲鈍，對人抱敵意，即令是親友也如此。進攻，即使是喜愛的人。喜歡一些古怪的不平常的事情，不懼安危。喜惡作劇，總要搗亂。當(dāng)P的T分數(shù)P-T小于60時，得分不高表示沒有明顯的神經(jīng)癥癥狀，正常普通，溫和平靜，個性自然，沒有古怪和不正常的思想和行為。L（掩飾性）得分沒有統(tǒng)一的劃分標準，一般來說成人的L分因年齡而升高。L-T分超過70，測驗基本無效九.自信心測評量表簡介：測試兒童的自信心指數(shù)報告說明：測評報告給出表征自信心指數(shù)的分數(shù)（滿分40）：如果你的分數(shù)是2540，說明你對自己自信心十足，明白自己的優(yōu)點，同時也清楚自己的缺點。不過，在此警告你一聲：如果你得分將近40的話，別人可能會認為你很自大狂傲，甚至氣焰太勝。你不妨在別人面前謙虛一點，這樣人緣才會好。如果你的分數(shù)是1224，說明你對自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己，在優(yōu)點和長處各方面并不輸人，特別強調(diào)自己的才能和成就。如果你的分數(shù)是11以下，說明你對自己顯然不太有信心。你過于謙虛和自我壓抑，因此經(jīng)常受人支配。從現(xiàn)在起，盡管不要去想自己的弱點，多往好的一面去衡量；先學(xué)會看重自己，別人才會真正看重你。十.卡特爾16PF量表簡介：卡特爾認為“根源特質(zhì)”是人類的潛在、穩(wěn)定的人格特征，是人格測驗應(yīng)把握的實質(zhì)。樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實驗性、獨立性、自律性和緊張性,這16種個性因素在一個人身上的不同組合，構(gòu)成了一個人不同于其他人的獨特的人格，完整地反映了一個人個性的全貌?？ㄌ貭?6PF測評量表由美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾教授編制。報告說明：測評報告給出16種人格因素分以及8種次級人格因素分：16種人格因素分的解釋：低分數(shù)的特征（以下簡稱低）：標準分低于3(含3)者中分數(shù)的特征（以下簡稱中）：標準分在3到8分之間。高分數(shù)的特征（以下簡稱高）：標準分超過8（含8）分者。因素A樂群性,分數(shù)越高越樂群。低：緘默、孤獨、冷漠。通常執(zhí)拗，對人冷漠，落落寡合、喜歡吹毛求疵。寧愿獨自工作對事兒不對人，不輕易放棄自己的主見。為人做事常常標準很高，嚴謹而不茍且。中：溫和、親切、內(nèi)斂。標準分在3到8分之間，通常為人平和，能與人相處，并參加各種社團活動。但在集體活動中不太活躍，很少擔(dān)當(dāng)組織者的角色。高：外向、熱情、樂群。標準分超過8分者，通常和藹可親，與人相處，合作與適應(yīng)的能力特別強。喜歡和別人共同工作，參加或組織各種社團活動。不斤斤計較，容易接受別人的批評。萍水相逢也可以一見如故。因素B聰慧性，分數(shù)越高越外向。低：思想遲鈍、學(xué)識淺薄，抽象思考能力弱。低者通常學(xué)習(xí)能力與理解能力不強，不能舉一反三。遲鈍的原因可能由于情緒不穩(wěn)定，心理病態(tài)或失常所致。中：思維靈活、有思想和學(xué)識，能進行一定的抽象思考，通過努力能夠比較成功地學(xué)習(xí)和理解知識，取得較好的成績。高：聰明，富有才識，善于抽象思考，高者通常學(xué)習(xí)能力強，思考敏捷正確。教育、文化水平高，個人身心狀態(tài)健康，機警者多有高B。高B反映心智機能的正常。因素C穩(wěn)定性，分數(shù)越高情緒越穩(wěn)定。低：情緒激動，易生煩惱，低者通常不能以逆來順受的態(tài)度應(yīng)付生活上所遭遇的阻撓和挫折。容易受環(huán)境的支配，而心神動搖不定。不能面對現(xiàn)實而時時會急躁不安，心身疲乏，甚至于有失眠、噩夢、恐怖等現(xiàn)象。所有神經(jīng)病和精神病人都屬于低C。中：情緒通常比較穩(wěn)定，心態(tài)較為平和，面對現(xiàn)實中的困難能夠盡量想辦法去解決。但是在嚴重的問題面前也會產(chǎn)生急躁情緒，甚至不知所措。高：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實。高者通常以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實的各項問題。行動充滿魄力。能振作勇氣，維護集體的精神。有時高C者也能由于不能徹底解決許多生活難題，而不得不強自寬解。因素E恃強性，分數(shù)越高自視越高。低：謙遜、順從、通融、恭順。低者通常行為溫順，迎合別人的意旨，也可能因為希求而可遇而不可求，即使處在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。中：自信平和，有獨立的思想，不屈從于他人。同時也能接受他人的意見，改變自己的觀點。高：好強固執(zhí)，獨立積極。高者通常自視甚高，自以為是?？赡芊浅５奈鋽啵鴷r常駕馭不及他的人，和反抗有權(quán)勢者。因素F興奮性，分數(shù)越高越易興奮。低：嚴謹、審慎、冷靜、寡言。低者通常行動拘謹，內(nèi)省而不輕易發(fā)言，言語較消極陰郁。有時候可能過分熟慮，又近乎驕傲自滿，在職責(zé)上，他常是認真而可靠的工作人員。中：通常比較平靜穩(wěn)重，言語不多。在與人相處中總是對等交流，不處于強勢，也不屈于弱勢。在外界的激勵下能達到一定的興奮度。高：輕松興奮，隨遇而安。高者通常活潑，愉快、健談。對人對事，熱心而富有感情。但是有時也可能過分沖動，以致行為變幻莫測。因素G有恒性，分數(shù)越高越有恒負責(zé)。低：茍且敷衍，缺乏奉公守法的精神。低者通常缺乏高超的目標和理想，對于人類社會似乎沒有絕對的責(zé)任感，甚至于有時不惜知法犯法，不擇手段以達到某一目的。因此，他常有效的解決實際問題，而無須浪費時間與精力。中：有責(zé)任感，會為達成自己的目標或理想而盡力奮斗。但是不喜歡埋頭苦干，有時遇到困難會中途放棄。高：有恒負責(zé)，做事盡職。高者通常細心周到，有始有終。是非善惡是他的行為指針，所結(jié)交的朋友多系努力苦干的人。不十分欣賞詼諧有趣的場合。因素H敢為性，分數(shù)越高越敢為冒險。低：畏怯退縮缺乏自信心。低者通常在人群中羞怯，有不自然的姿態(tài)，有強烈的自卑感，拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談。凡事采取觀望的態(tài)度。有時由于過分的自我意識而忽視了社會環(huán)境中的重要事物與活動。中：自信作為，經(jīng)過考慮會投入行動。在行動中常常能夠注意到多種情況，協(xié)助工作的開展。但遇到艱難險阻時也可能因顧慮太多而影響行動力。高：冒險敢為，少有顧忌。高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，使他能經(jīng)歷艱辛而保持有剛強的毅力。有時可能太粗心大意，忽視細節(jié)，遭受無謂的打擊與挫折。也可能無聊多事，喜歡向異性殷勤賣力。因素I敏感性，分數(shù)越高越敏感。低：理智的，著重現(xiàn)實，自恃其力。低者常多以客觀、堅強、獨立的態(tài)度處理當(dāng)前的問題。并不重視文化修養(yǎng)，以及一些主觀和感情用事的看法，可能過分驕傲、冷酷無情。中：知性的，感性又能面對現(xiàn)實。會受到觸動，但能夠從情緒中抽離，按理性的思路考慮。喜歡幻想，不過反對不切實際。與人相處重視情感，但也不會投入太深。高：敏感，感情用事。高者通常心腸軟，易受感動。較女性化，愛好藝術(shù)，耽于幻想。有時過分不務(wù)實際，缺乏耐性與恒心。不喜歡近粗獷的人和作笨重的工作。在集體活動中，不著實際的看法與行為常常減低了集體的工作效率。因素L懷疑性，分數(shù)越高越多疑。低：依賴隨和，易與人相處。低者通常無猜忌，不與人角逐競爭。順應(yīng)合作，善于體貼人。中：自信獨立，有自己的見解，也能信任他人，在與人交往中能考慮到他人的感受，偶有懷疑也能冰釋，但不會無條件地相信別人。高：懷疑、剛愎、固執(zhí)己見，高者通常多懷疑，不信任別人。與人相處，常斤斤計較，不顧及到別人的利益。因素M幻想性，分數(shù)越高越富于幻想。低：現(xiàn)實，合乎成規(guī)，力求妥善合理。低者通常先要斟酌現(xiàn)實條件，而后決定取舍：不魯莽從事。在緊要關(guān)鍵時，也能保持鎮(zhèn)靜，有時可能過分重視現(xiàn)實，為人索然寡趣。中：重視想象，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有超越性的思想，能夠創(chuàng)新，但決不耽于幻想，注重現(xiàn)實，行事較為沉穩(wěn)。高：幻想的，狂放不羈。高者通常忽視生活的細節(jié)，只以本身的動機，當(dāng)時的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點。可能富有創(chuàng)造力，有時也過分不務(wù)實際，近乎沖動。因而容易被人誤解及奚落。因素N世故性，分數(shù)越高越世故。低：坦白、直率、天真。低者通常想象簡單，感情用事。與人無爭，與世無忤，自許，心滿意足。但有時顯得幼稚、粗魯、笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。中：伶俐、機巧，在與人相處中能夠較好地處理各種問題，處事有所保留，但也不刻意經(jīng)營，行事不夠干練，有時會稍欠客觀。高：精明能干、世故。高者通常處事老練，行為得體。能冷靜的分析一切，近乎狡猾。對于一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至于有譏誚惡評的。因素O憂慮性，分數(shù)越高，越傾向于憂慮抑郁。低：安詳、沉著、有自信心。低者通常有自信心，不輕易動搖，信任自己有應(yīng)付問題的能力。有安全感。有時因為缺乏同情，而引發(fā)別人的反感與惡意。中：平靜、穩(wěn)重，時有郁悶情緒也能夠適當(dāng)排解，盡量往樂觀的方向考慮。信任他人，在他人的協(xié)助下能夠解決生活中的疑慮。高：憂慮抑郁，煩惱自擾。高者通常覺得世道艱辛，人生不如意事常八九，甚至沮喪悲觀。時時有患得患失之感。自覺不榮于人，也缺乏和人接近的勇氣。各種神經(jīng)病和精神病人都有高O。因素Q1實驗性，分數(shù)越高越激進。低：保守的、尊重傳統(tǒng)觀念與行為標準。低者通常無條件的接受社會中許多相沿已久而有權(quán)威性的見解，不愿意嘗試探求新的境界。常常激烈的反對新思潮以及一切新的變動。在政治信仰上，墨守成規(guī)，可能被稱為老頑固或時代的落伍者。中：開放的，易接受新的理論和現(xiàn)實，但內(nèi)心中已有成規(guī)，對于較為激進的觀點會予以排斥。愿意嘗試創(chuàng)新，但遇到阻礙也容易畏縮不前。高：自由的、批評激進、不拘泥于現(xiàn)實。高者通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論與事實，而予以新的評價，不輕易判斷是非，企圖了解前進的思想與行為?？赡軓V見過聞，愿意充實自己的生活經(jīng)驗。因素Q2獨立性，分數(shù)越高獨立性越強。低：依賴，隨意附和。低者通常寧愿與人共同工作，而不愿意獨立孤行。常常放棄個人的主見，附和眾議，以取得別人的好感。需要集體的支持以維持其自信心，卻并非真正的樂群者。中：自立，有主見。與人合作時能保持獨立，也重視協(xié)作精神，通過借鑒他人實現(xiàn)自己的見解。在集體活動中較易與人相處，也為自己保留私人空間。高：獨立自信、當(dāng)機立斷。高者通常能夠自作主張獨立完成自己的工作計劃，不依賴別人，也不受社會輿論的約束，同樣也無意控制或支配別人。不嫌惡人，但是也不需要別人的好感。因素Q3自律性，分數(shù)越高，自律越強。低：矛盾沖突，不顧大體。低者通常既不能克制自己，又不能尊重禮俗，更不顧考慮他人的需要，充滿矛盾，卻無法解決，生活適應(yīng)有問題者多有低Q3。中：自然得體，顧全大局。個性自然釋放，但有一定的自控能力，通過努力解決存在的問題，盡量避免影響他人。高：知己知彼，自律嚴謹。高者通常言行一致，能夠合理的支配自己的感情行為。為人處事，總能保持其自尊心，贏得人的尊重，有時卻不免太固執(zhí)成見 。因素Q4緊張性，分數(shù)越高越易緊張。低：心平氣和、閑散寧靜。低者通常知足常樂，保持內(nèi)心的平衡。也可能過分疏懶，缺乏進取心。中：內(nèi)心平靜，偶有煩惱。生活工作積極進取，為人處事較為審慎，也能夠自我調(diào)適，緩解緊張情緒。高：緊張困擾，激動掙扎。高者通常缺乏耐心，心神不定，過度興奮。時常感覺疲乏，又無法徹底擺脫以求寧靜。在社群中，他對于人事的一切都缺乏信念。每日生活戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢而不能控制自己。8種次級人格因素分解釋：16種人格因素的測驗，不但能準確的描繪16種基本的人格因素，它也能根據(jù)實驗統(tǒng)計的結(jié)果所得的公式推算許多種可以形容人格類型的次級因素，如適應(yīng)與焦慮型；內(nèi)向與外向型；感情用事與安詳機警型；果斷與怯懦型。次級人格因素并不直接用原始分推算，而是由幾個有關(guān)的基本因素的標準分，經(jīng)過數(shù)量均衡，連同指定常數(shù)，相加而成的。次級人格因素：適應(yīng)與焦慮型（下稱X1）低分數(shù)方向焦慮性低(0到3分)生活適應(yīng)順利，通常感到心滿意足，能做到所期望的及自認為重要的事情。如分數(shù)極低，則可能對困難的工作缺乏毅力，有事事知難而退，不肯努力奮斗的傾向。中分數(shù)方向焦慮性中（4到7分）：比較適應(yīng)生活和工作，心態(tài)平和，行事自然，但遇到困難也比較容易緊張，在重大的問題面前可能會畏縮不前。通過一定的調(diào)適能夠緩和焦慮情緒。高分數(shù)方向焦慮性高：（8分以上，含8分）不一定有神經(jīng)癥，因為它可能是情境性的，但也可能有一些調(diào)節(jié)不良的情況，即對生活上所要求的和自己意欲達成的事情常感到不滿意。高度的焦慮可能會使工作受到破壞和影響身體健康。次級人格因素：內(nèi)向與外向型（下稱X2）低分數(shù)方向內(nèi)向性(0到3分)內(nèi)傾，趨于膽小、在與別人接觸中采取克制態(tài)度。這種類型無所謂利弊，它主要取決于他在哪種情況下采取這種態(tài)度。內(nèi)向性對于從事精細工作者是有利的。中分數(shù)方向親和自省性（4到7分）有親和力，與人交往比較容易，也注重內(nèi)省，在人群中往往能夠保留自己獨立的空間。高分數(shù)方向外向性（8分以上，含8分）外傾，開朗，善于交際，不受拘束。在需要這種人格類型的情況下，這是很有利的。次級人格因素：感情用事與安詳機警型（下稱X3）低分數(shù)方向感情用事（0到4分）情感豐富而感到困憂不安，它可能是缺乏信心，頹喪的類型，但對生活中的細節(jié)較含蓄敏感，性格溫和，講究生活藝術(shù)，在采取行動之前再三思考和顧慮太多。中分數(shù)方向慎重理智（5到7分）較能控制自己的情緒，在情感處理上注重理性。在事業(yè)上比較積極，也能夠注意到一些生活細節(jié)，行事慎重。高分數(shù)方向安詳機警（8分以上）這種人富有事業(yè)心，果斷，剛毅，有進取精神，精力充沛，但常會忽視生活上的細微關(guān)系，只對明顯的事物注意，行動迅速，有時會考慮不周，不計后果，冒然行事。次級人格因素：怯懦與果敢型（下稱X4）低分數(shù)方向怯懦、順從（0到14分）依賴別人，純潔，個性被動，受人驅(qū)使而不能獨立，對支持他的人在行動上適應(yīng)其需求，為獲取別人的歡心會事事遷就。中分數(shù)方向自信、合作（15到17分）有自信，不依賴、遷就他人，善于與人合作，也能夠獨立完成任務(wù)，行事不取主動，也不會陷于被動。高分數(shù)方向果斷、獨立（18分以上）傾向于獨立，果斷，露鋒芒，有氣魄，有攻擊性的傾向，通常會主動的尋找可以施展這種行為的環(huán)境或機會，以充分表現(xiàn)自己的獨創(chuàng)能力，并從中取得利益。特殊公式：心理健康因素（下稱Y1）低分數(shù)方向（0到11分）,中分數(shù)方向（12到17分）,高分數(shù)方向（18分以上）低于12分者,情緒不穩(wěn)定的程度頗為顯著。特殊公式：專業(yè)而有成就者的人格因素（下稱Y2）低分數(shù)方向（0到40分），中分數(shù)方向（41到66分），高分數(shù)方向（67分以上）67分以上者應(yīng)有其成就。特殊公式：創(chuàng)造能力強者的人格因素（下稱Y3）低分數(shù)方向（0到68分），中分數(shù)方向（69到91分），高分數(shù)方向（92分以上）88分以上者，屬于創(chuàng)造力強者范圍，應(yīng)有其成就。特殊公式：在新的環(huán)境中有成長能力的人格因素（下稱Y4）低分數(shù)方向（0到16分），中分數(shù)方向（17到26分），高分數(shù)方向（27分以上）不足17分者從事專業(yè)或訓(xùn)練成功的可能性極?。?7分以上者，則有成功的希望。十一.明尼蘇達多相人格測試（MMPI測試）量表簡介：俗稱心理CT，對心理健康和心理素質(zhì)進行比較全面的測量，是正常人和心理障礙者都可以使用的心理測查工具。主要用于測量心理健康水平，提示個性心理特征，及時發(fā)現(xiàn)心理異常和疾病。檢查內(nèi)容包括感知覺、思維、情緒、性心理、意志、行為、睡眠、心理發(fā)育、心理防御機制、心身疾病和心理疾病等方面，可以對心理健康和心理素質(zhì)進行比較全面的測試。明尼蘇達多相人格測試量表由中科院心理所張建新、宋維真等教授編制。報告說明：測評報告給出效度量表分數(shù)和臨