七年級語文(上冊)期中考試復(fù)習(xí)題.doc

七年級語文上冊期中考試題一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.啜泣（chu）棲息(q) 澄清(chng) 擎天撼地(qng) B.小憩(q) 枯涸(h ) 稟告 (bn) 猝然長逝(c)C.洗濯(d) 雛形(ch) 泯滅(mn) 絕處逢生(fng) D.匍匐(f) 厄運(yùn)() 迸濺(bng) 抖擻精神(shu)2.詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.朗潤 小心翼翼 險(xiǎn)象疊出 B.詛咒 獲益非淺 閑情逸致 C.點(diǎn)綴 多姿多采 蕭然起敬 D.佇立 輕飛曼舞 夢寐以求3.標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.除了木瓜樹以外，所有結(jié)實(shí)累累的果樹，都只能夠在圖畫，照片，電視和電影中看到。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C.烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失，滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。D.“我在開花”！它們在笑。4.加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.又找到一條通向山頂?shù)慕輳搅?，真是絕處逢生啊！B.張輝是三（5）班的班長，在班里德高望重，同學(xué)們都很喜歡他。C.頒獎(jiǎng)典禮上，女士們打扮得花枝招展的，成了一道亮麗的風(fēng)景線。D.他善于玩把戲，舉世無雙，除了他的師傅，沒有人比得上他。5.沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。B.冬天的濟(jì)南，是一個(gè)溫暖、響晴的季節(jié)。C.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活上學(xué)語文。D.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。6.把下列人物與文學(xué)作品或創(chuàng)作主張對應(yīng)連線。（4分）A.馬致遠(yuǎn) a.創(chuàng)立儒學(xué)，主張德治，發(fā)憤忘食，樂以忘憂。B.朱自清 b.元朝大都人，著名戲曲作家，漢宮秋是其代表作。C.孔子 c.創(chuàng)作了駱駝祥子、四世同堂等作品，有“人民藝術(shù)家”的美譽(yù)。D.老舍 d.著有散文背影、荷塘月色等膾炙人口的名篇。7.古詩文默寫。（10分，1-6題每空1分，7題兩空1分）（1）_，壯心不已。（2）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（3） ，淺草才能沒馬蹄。錢塘湖春行（4）海日生殘夜， 。次北固山下（5）生活中，我們要善于向有長處的人學(xué)習(xí)，并隨時(shí)以周圍的人為鑒。引用論語的話是： ， 。（6）天凈沙秋思曲中表現(xiàn)主旨的句子是：_ ，_ 。（7）觀滄海中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)壯志豪情的詩句是“_，_；_，_ ”。8.請以“信念”為主題，仿寫下列詩句。（4分） 理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。 信念是 。 9.閱讀材料，按要求答題。（4分）上課鈴響了，一位同學(xué)還慢悠悠地往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢地回到座位上。老師笑著對大家說：“某某同學(xué)真聽話，上次在教室追打同學(xué)，老師教育了他，現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，都不快走兩步?！崩蠋煹难酝庵馐鞘裁矗咳绻闶沁@同學(xué)的好朋友，你會怎么說？（1）言外之意： （2）你說的話： 二、文言文閱讀（一）閱讀童趣，完成1113題余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。11.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分） 項(xiàng)（ ） 強(qiáng)（ ） 以（ ） 方（ ）12. 翻譯句子。（4分）（1）果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 （2）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 13.文中寫了哪三件趣事？怎樣才能獲得“物外之趣”？（5分） （二）閱讀論語十則，完成下面各題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(學(xué)而) 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政) 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(為政) 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?為政) 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（里仁） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆?曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（泰伯） 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保?子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（衛(wèi)靈公） 1以上這幾句語錄選自論語， 這本書是儒家的經(jīng)典著作，與 、 、 合稱“四書”。 2從語錄中看，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂在于 。 3從這幾句語錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？這種觀點(diǎn)與“三人行，必有我?guī)熝伞钡挠^點(diǎn)是否矛盾？ 4從這幾條語錄看，孔子認(rèn)為，一個(gè)人可以所有人那里學(xué)到東西，因?yàn)槿绻麆e人比自己優(yōu)秀，那么 _ _；如果別人有缺點(diǎn)，那么_ _ _。 5以上四條語錄中，現(xiàn)在仍有生命力的詞語有_。 6為什么說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”？結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活談?wù)勀銓@句話的理解。 7.“歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@是借松柏之后凋比喻什么社會現(xiàn)象？ 三現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面春片斷，回答文后的問題。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 10.給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。 第一段： 第二段： 1l.課堂討論中，同學(xué)們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來”這個(gè)句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。 12.在寫草的段落里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”？ 13.在第二段里，畫出運(yùn)用擬人手法描寫花的語句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來描寫的?這樣寫有什么好處? 14請你在第二段的其他語句中選擇你最喜愛的一句話，說一說你喜愛這句話的理由。 （二）閱讀下面濟(jì)南的冬天片斷，回答文后的問題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1、 本段是圍繞那個(gè)字描繪雪后山景？寫景又是按照什么順序進(jìn)行的？請找出標(biāo)志方位的詞語。(或者是在文中找出具體體現(xiàn)這一順序的詞語。) 2、 把“樹尖上頂著一髻兒白花”中的“頂”換成“覆蓋”好不好？談?wù)劺碛?3、 結(jié)合想象，你認(rèn)為選段中“更美的山的肌膚”指的是什么？談?wù)劺碛?4、 選段最后一句中加點(diǎn)的“就是”是什么意思？“太秀氣”有沒有責(zé)怪的意味？ 5、“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”。你能說說“妙”體現(xiàn)在哪些方面嗎？ 6、“樹尖上頂著一髻兒白花”中的“頂”為什么用的好？ （三）閱讀下文，回答文后的問題。心田上的百合花開林清玄在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦上長瘤了?！惫_場合，它們則譏笑百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?！迸紶栆灿酗w過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美麗的花，也不會有人來欣賞??！”百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿了潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里之外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，訂下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。那里，被人稱為“百合谷地”。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)： 。11、結(jié)合上下文，猜測一下下面兩個(gè)詞是什么意思。 （2分）（1）鄙夷： （2）風(fēng)姿： 12、文中的百合花是人格化了的形象，請說說它有什么品格特點(diǎn)（至少三點(diǎn)）。 （3分） 13、為什么只有百合花自己知道，花朵上的水珠是“極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴”？ （3分） 14、聯(lián)系全文，發(fā)揮想像，把文章結(jié)尾“第一株百合的教導(dǎo)”補(bǔ)寫在橫線上。 15、 如何理解本文的題目“心田上的百合花開”？ 四、作文（40分）一個(gè)個(gè)腳印鋪就了我們的成長之路，你在成長的過程中碰到過刻骨銘心的事嗎？經(jīng)歷過一段心的歷程嗎？有過深切的體驗(yàn)或人生的感悟嗎？請以“成長”為話題，寫一篇400字左右的文章。七年級語文期中考試題參考答案一.略二（二）1孟子 大學(xué) 中庸 2不斷學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí) 3溫故知新 經(jīng)常學(xué)習(xí)的人 不會矛盾 只要虛心學(xué)到處都有老師。 4學(xué)習(xí)他優(yōu)點(diǎn) 自己也有的就反省自己。5溫故知新 三人行必有我?guī)煛?.略 7.君子的風(fēng)度和才能只有在大難的時(shí)候才能體現(xiàn)出來。意思相近即可。 三(一) 10第一段：春草圖。 第二段：春花圖。(學(xué)生所擬標(biāo)題只要能夠扣住文段主要內(nèi)容都應(yīng)認(rèn)可) 11這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)?！巴低怠睂懗隽诵〔菰谌藗儾唤?jīng)意之間長出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛，表現(xiàn)了對春天的喜愛之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。(以上兩個(gè)方面，答出一個(gè)方面即可) 12作者寫人們這一組活動(dòng)，意在表現(xiàn)人們對春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”，側(cè)面烘托春草長勢之旺；同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。 13擬人句是“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。作者把花寫成爭勝好強(qiáng)、熱情奔放的人，為了扮靚美麗的春天而爭先恐后、熱烈開放，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇、美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。 14這是一個(gè)開放性題目，言之成理即可肯定。 （二）1.“妙”字。空間順序?！吧缴稀薄吧郊狻薄吧狡律稀薄吧窖稀薄?.“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹尖上“一髻兒白花”的位置和形狀，形象感、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。用“覆蓋”則與小雪不吻合。3.“更美的山的肌膚”指的是春天來臨后那滿山的花草。理由：叫你希望看見滿山的花草，表現(xiàn)了作者對春天的憧憬和期望。4.“就是”是“僅，只”的意思。“太秀氣”流露出作者對濟(jì)南小山的愛憐