小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)解決問題（一）.doc

數(shù)學(xué)人教版版一年級(jí)下冊(cè)第八單元學(xué)案單元主題：20以內(nèi)的進(jìn)位加法設(shè)計(jì)人： 李桂玲 審核人：課 題用數(shù)學(xué)（一）年 級(jí)一課 型新授課教學(xué)內(nèi)容P97例5學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過練習(xí)，鞏固提高學(xué)生的計(jì)算能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察，收集信息的能力，以及從多角度思考問題，用不同方法解決簡(jiǎn)單問題的能力。3.讓學(xué)生能夠在用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題過程中體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)情境收集數(shù)學(xué)信息，提出問題；能從多個(gè)角度思考問題，用不同方法解決問題。教學(xué)難點(diǎn)能從多個(gè)角度思考問題，用不同方法解決問題。課前準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過 程前期檢測(cè)1.口算果。 8+3= 7+6= 6+5= 8+6= 8+8= 7+5= 7+7= 6+6= 9+4= 6+8= 5+9= 8+5= 7+8= 9+5= 8+7= 9+6=教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)新知，明晰思路（一）仔細(xì)觀察，回答問題。出示：P97主題圖一共有多少人？1.觀察這幅圖，你知道了什么？ 2.同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？ 3.要解決的問題是什么？4.學(xué)生完整地?cái)⑹鰣D意？5.該怎樣解答呢？ 6.請(qǐng)把你的解答方法寫下來，同桌交流。 （二）比較異同。 8+7=（人） 9+6=（人）1.解答完匯報(bào)，為什么用加法算？你是怎么想的？ 2.都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法計(jì)算解決這個(gè)問題，為什么列出的算式不一樣呢？ 二、課堂練習(xí)，鞏固提升1.完成P97“做一做”2.完成P99練習(xí)二十三：1題三、課堂總結(jié)你今天有哪些收獲？誰愿意和大家一起分享？四、板書設(shè)計(jì)用數(shù)學(xué) 8+7=（人） 9+6=（人）學(xué)習(xí)檢測(cè)一、基本練習(xí)： 一共有多少只猴子？二、提高練習(xí)P99練習(xí)二十三:第2題第4題。三、拓展練習(xí)小朋友排隊(duì)，小紅前面4個(gè)人，后面3個(gè)人，問這隊(duì)共