陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第1章《三角函數(shù)》8函數(shù)的圖像（1）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4(1).doc_第1頁
陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第1章《三角函數(shù)》8函數(shù)的圖像（1）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4(1).doc_第2頁
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陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第1章三角函數(shù)8函數(shù)的圖像（1）導(dǎo)學(xué)案 北師大版必修4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解的實際意義.2. 通過作函數(shù)的圖像，理解參數(shù)對函數(shù)圖像變化的影響.3. 會用“五點法”畫函數(shù)的圖像.【重點難點】重點：對函數(shù)圖像的影響.難點：的圖像與函數(shù)的圖像間的關(guān)系.【使用說明】 通過數(shù)形結(jié)合和由特殊到一般的思想方法，理解參數(shù)對函數(shù)圖像的影響，然后總結(jié)的圖像與的圖像間的關(guān)系.【自主學(xué)習(xí)】1. 作函數(shù)和的簡圖，并說明它們與函數(shù)的關(guān)系.思考：將的圖像作怎樣的變換就可以得到函數(shù)的圖像？2. 畫出函數(shù)和的簡圖，并說明它們與函數(shù)的 關(guān)系. 思考：將的圖像作怎樣的變換就可以得到函數(shù)的圖像？靖邊三中2015屆數(shù)學(xué)必修4導(dǎo)學(xué)案4. 函數(shù)，的振幅為_，周期_， 頻率_，初相為_.【合作探究】1.閱讀課本第4951頁，說明如何由的圖像變換得到 的圖像.思考：如何由的圖像變換到的圖像？方法一： 方法二： 2. 利用“五點法”作出函數(shù)在一個周期內(nèi)的簡圖. 【課堂檢測】1.為了得到函數(shù)的圖像，只需將的圖像上每一點（ ） a.橫坐標(biāo)向左平移個單位長度 b.橫坐標(biāo)向右平移個單位長度 c.橫坐標(biāo)向左平移個單位長度 d.橫坐標(biāo)向右平移個單位長度2.將函數(shù)的圖像上各點向右平行移動個單位長度，再把橫坐標(biāo)縮短為原來的一半，縱坐標(biāo)伸長為原來的4倍，則所得到的圖像的函數(shù)解析式為_.3. 已知函

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