安全衛(wèi)生第2級(ppt 31).ppt

教育培訓(xùn)教材 安全衛(wèi)生第2級 安全衛(wèi)生 什么是KYT KYT是危險(xiǎn) KIKEN 預(yù)知 YOCHI 訓(xùn)練 TRAINING 三個詞的詞首字母組成的 預(yù)知危險(xiǎn)隱患并采取預(yù)防措施 一線的生產(chǎn)活動通常由人數(shù)較少的小集體采取團(tuán)隊(duì)活動來進(jìn)行 這個小集體的領(lǐng)導(dǎo)是確定的 通常稱之為班長或者組長 這個小集體以領(lǐng)導(dǎo)為中心 上班時 到達(dá)現(xiàn)場時 作業(yè)開始時 作業(yè)中 下班時等時間點(diǎn) 針對作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行短時間的碰頭會 在第一線 為了防止人員操作失誤 保證每天 每時每刻的安全衛(wèi)生 在以小集體領(lǐng)導(dǎo)為中心的碰頭會中 有必要通過切實(shí)的 危險(xiǎn)預(yù)知團(tuán)隊(duì)活動 來自主發(fā)現(xiàn) 把握 解決隱藏在現(xiàn)場或作業(yè)中的危險(xiǎn) 提高每一個員工對危險(xiǎn)的感知能力 注意力和解決問題的積極性 在 零災(zāi)害運(yùn)動 中實(shí)施的 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練 主要是針對 安全衛(wèi)生問題的預(yù)防 為目的的短時間內(nèi)預(yù)知危險(xiǎn)活動訓(xùn)練 以 部門 車間 全員 或者 1個人 在 短時間 內(nèi)的 問題 危險(xiǎn) 解決訓(xùn)練 其次 在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)際作業(yè)的是一個一個的工人 要防止人為事故 就要在每個作業(yè)活動中不同的要點(diǎn) 隨時隨地通過 指呼 的方式確認(rèn)作業(yè)內(nèi)容 杜絕危險(xiǎn)確保安全 因此 在危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練中加入指呼的方式 并使其成為作業(yè)的一個組成部分 安全衛(wèi)生 隱藏著什么樣的危險(xiǎn) 通過大家的討論 推定在現(xiàn)場作業(yè)示意圖中記錄的狀況中 隱藏著什么樣的 危險(xiǎn)要因 和由這些危險(xiǎn)要因引起的 現(xiàn)象 事故的類型 大海報(bào)紙上半部分 報(bào)告紙編號團(tuán)隊(duì)名1R1 由于 造成 2 3 4 5 1 隊(duì)長讓大家看著現(xiàn)場作業(yè)示意圖 將 狀況 念給大家聽 2 對長向隊(duì)員提問 這種狀況下 隱藏著什么樣的危險(xiǎn) 3 各個成員設(shè)想自己身處這個狀況中 發(fā)現(xiàn)其中的危險(xiǎn) 不斷進(jìn)行發(fā)言 4 推向其中的危險(xiǎn)要因和由其引起的現(xiàn)象 被夾住 落下 摔倒 燒傷 觸電等事故類型 由于什么情況會造成什么后果 由于做了什么造成什么事故 由于什么情況下做了什么造成什么 等等 進(jìn)行有具體內(nèi)容的發(fā)言 5 針對 由于沒有怎樣做 這樣的發(fā)言 隊(duì)長要引導(dǎo)大家進(jìn)一步尋找背后的要因 使用 由于 狀況 這樣的探究問題根源的積極的表達(dá)方式進(jìn)行表述 6 記錄員要將各個隊(duì)員的發(fā)言迅速 易懂地寫在海報(bào)紙上 7 隊(duì)長要引導(dǎo)大家主動發(fā)言 促進(jìn)大家不僅僅是從物品方面尋找問題 也包括人和行動方面的發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素 在規(guī)定時間內(nèi) 盡可能快地找出超過預(yù)定數(shù)量的危險(xiǎn)條目 7條 8 隊(duì)長在適當(dāng)?shù)臅r間點(diǎn)將第一回合的討論告一段落 進(jìn)入下一個回合 第1回合 把握現(xiàn)狀 安全衛(wèi)生 1 所有的險(xiǎn)情 異常 和意外都要報(bào)告受傷之后經(jīng)?？梢月牭酵抡f 過去我也遇到過這樣的情況 當(dāng)時嚇得我出了一身冷汗 受傷之后再說這些已經(jīng)晚了 重要的是 工作中碰到了 嚇出一身冷汗 嚇一跳 的事情 要積極主動地報(bào)告以防同樣的事情重復(fù)發(fā)生 不排除嚇出冷汗 嚇一跳的事故 就不能避免受傷事故 1件 重傷 29件 輕傷 300件 嚇出冷汗 嚇一跳 的小事故 這就是海因 里希的法則所說的意思吧 這樣的事情太多 了 積極主動找出 嚇出冷汗 嚇一跳 通過填寫簡潔的報(bào)告書 準(zhǔn)備固定格式的報(bào)告書 報(bào)告內(nèi)容要具體 所有讓人 出冷汗和嚇一跳 的事情 都要報(bào)告 早報(bào)告很重要