人教版《六年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)》.ppt

第四單元復(fù)習(xí) 珍惜資源 保護(hù)環(huán)境專(zhuān)題 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 內(nèi)容點(diǎn)擊 重點(diǎn)課文 只有一個(gè)地球 這片土地說(shuō)神圣的 略讀課文 大瀑布的葬禮 青山不老 讀書(shū)方法 聯(lián)系生活 深入思考 1 只有一個(gè)地球 課文學(xué)習(xí)中我們知道了如果不顧后果的濫用化學(xué)品 可再生資源不但不能再生 還會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難 聯(lián)系到生活中 這些生態(tài)災(zāi)難就發(fā)生在我們周?chē)?水土流失 洪水泛濫 土地沙化 2 大瀑布的葬禮 想到我們目前一些面臨枯竭的瀑布 想到該如何去保護(hù)它們 3 青山不老 想到自己能為環(huán)境保護(hù)做點(diǎn)什么力所能及的事情 節(jié)約每一張紙 不使用白色塑料袋 不亂扔廢舊電池 栽種小樹(shù)苗 4 這片土地是神圣的 由 大地不屬于人類(lèi) 而人類(lèi)是屬于大地的 聯(lián)系生活來(lái)談 只有一個(gè)地球 課文中運(yùn)用說(shuō)明方法的句子 打比方 在群星璀璨的宇宙中 就像一葉扁舟 列數(shù)字 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球 作比較 同茫茫宇宙相比 地球說(shuō)渺小的 詞語(yǔ)故事 竭澤而漁 來(lái)源于歷史故事 選自 呂氏春秋 孝行覽 意為淘干了水塘捉魚(yú) 比喻取之不留余地 只圖眼前利益 不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算 通過(guò)這個(gè)故事告訴人們不能只顧眼前 不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算 而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議 合理規(guī)劃 想想 還有什么也關(guān)系到長(zhǎng)久之計(jì) 也需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 重點(diǎn)句回顧 他們都和我一樣 只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空 這是 我 抒發(fā)感想的句子 他們 指 我 往常的朋友 院子里面高墻上的四角 指 我 和 往常的朋友 們生活的天地非常狹窄 由于整天關(guān)在高墻深院里 與生活在海邊的閏土相比 形成了鮮明的對(duì)比 我 不能廣泛接觸大自然 見(jiàn)識(shí)太少 知識(shí)貧乏 只能看見(jiàn)院子里高墻上的一小塊天空 表達(dá)了作者對(duì)廣闊天地 農(nóng)村生活的向往 重點(diǎn)句回顧 伯父摸著胡子 笑了笑 說(shuō) 哈哈 還是我的記性好 這句話表面看是在夸自己記性好 實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言 委婉的語(yǔ)氣批評(píng) 我 讀書(shū)太馬虎 這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě) 透出魯迅先生含蓄 幽默 風(fēng)趣的性格特點(diǎn) 考考你 一 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹 他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球 映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體 上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò) 周?chē)粚颖?薄的水藍(lán)色 紗衣 地球 這位人類(lèi)的母親 這個(gè)生命的搖籃 是那樣的美麗壯觀 和藹可親 但是 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球 在群星璀璨的宇宙中 就像一葉扁 舟 它只有這么大 不會(huì)再長(zhǎng)大 1 為加點(diǎn)字選擇正確讀音 2 地球在宇航員的眼中是這樣的 3 劃 的句子用了 的說(shuō)明方法 說(shuō)明了 4 劃 的句子用了 的修辭手法 將地球比作 形象生動(dòng)地說(shuō)明了5 看過(guò)這段話后 你對(duì)地球母親有什么話想說(shuō) 考考你 爸爸跑到伯父家里 不一會(huì)兒 就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái) 他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子 一個(gè)蹲著 一個(gè)半跪著 爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車(chē)的夾出碎玻璃片 伯父拿硼酸水給他洗干凈 他們又給他敷上藥 扎好繃帶 這個(gè)片段寫(xiě)了這件事 通過(guò)描寫(xiě) 表現(xiàn)了魯迅 本段中描