四年級英語上說課稿《Unit4MyhomePartA》.doc

四年級英語上說課稿Unit4MyhomePartA四年級上冊說課稿Unit4MyhomePartA為了幫助小學(xué)生了解小學(xué)信息，中國教師范文吧（）分享了四年級英語上冊說課稿Unit4MyhomePartA，供您參考!一、目標(biāo)的預(yù)設(shè)：1、教學(xué)內(nèi)容及地位：我說課的內(nèi)容是PEP教材四年級上冊第四單元的課題是Myhome的第一課時，包括A部分Let sLearn、Let sdo。第四單元主要話題之一是room。所以首先應(yīng)讓學(xué)生掌握各個房間的名稱，這是十分重要的，也是必要的，是接下來的話題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。A部分的Let sLearn主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握五個單詞study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。再通過Let sdo等TPR活動進行鞏固操練。另外，把C部分Let ssing也提到本節(jié)課,讓學(xué)生提前熟悉歌曲。2、學(xué)情：本課的教學(xué)對象是學(xué)過一年英語的四年級學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力，對英語的喜歡已初步體現(xiàn)出個性。但在單詞的學(xué)習(xí)過程中，還是較容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不準(zhǔn)確的語音錯誤。3、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)對教材的理解和學(xué)情地分析，我預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標(biāo)：(1)知識目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen五個單詞;能聽懂Let sdo部分的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動作。(2)能力目標(biāo)：能用簡單的句子描述自己的家,如： Thisismyhome. (3)情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛。教學(xué)重點：聽說認(rèn)讀單詞study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen，能用簡單的句子描述自己的家,如： Thisismyhome. 教學(xué)難點：正確掌握單詞bedroom、kitchen、bathroom的發(fā)音。二、教學(xué)方法設(shè)計及依據(jù)：1、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備精美、直觀、實用的教具，能有效吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，我制作了課件，利用多媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)情境，操練新單詞;課前布置學(xué)生準(zhǔn)備自己家的簡筆畫，以備上課時進行語言交流。2、教學(xué)方法的確立英語中有一句諺語： Educationmustbefun(教育必須是有趣的)。 小學(xué)階段的英語教學(xué)，應(yīng)從的各種興趣入手，以各種活動為手段，運用多種感官學(xué)英語，實施 興趣教育 。因此，在教學(xué)方法的總體構(gòu)思上，注重學(xué)生聽、說、唱、玩幾方面能力的綜合訓(xùn)練，采用直觀教學(xué)法，TPR活動教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)法，用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練和形成學(xué)生的英語能力。在教學(xué)中還應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，仔細(xì)聽音、觀察老師的口形，認(rèn)真模仿、反復(fù)實踐、正確發(fā)音，從而打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。三、教學(xué)過程的設(shè)計：整個教學(xué)過程預(yù)設(shè)分為 復(fù)習(xí)熱身-新課呈現(xiàn)-鞏固操練-擴展練習(xí) 四個環(huán)節(jié)：I、Revision，Warm-up(復(fù)習(xí)熱身):1、師生閑談：What sthisinEnglish?It sa Wherearethey?Theyareinthezoo.2、Sing:TheyareinthezooBooksandPencils3、Revision:What sthisinEnglish?It;sapencil/book/ Where sthe ?(預(yù)計可能會出現(xiàn)的回答：It sin/on/under )設(shè)計意圖：閑談主要有兩個目的，一是復(fù)習(xí)學(xué)過的英語，一是舒緩緊張的氣氛。動物是學(xué)生熟悉和喜愛的，說說有關(guān)動物的單詞既能激發(fā)興趣，又能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信。預(yù)計課一開始學(xué)生就會投入課堂學(xué)習(xí)。唱一唱學(xué)過的歌曲，活躍了氣氛，能使學(xué)生盡快地融入英語課堂學(xué)習(xí)的氛圍。同時還利用唱英語復(fù)習(xí) Wherearethey?Theyareinthezoo. 的特殊疑問句型。就勢再讓學(xué)生唱一唱歌曲BooksandPencils，復(fù)習(xí)文具，為新課的導(dǎo)入作鋪墊