四年級英語上說課稿《Unit4MyhomePartA》.doc

四年級英語上說課稿Unit4MyhomePartA四年級上冊說課稿Unit4MyhomePartA為了幫助小學生了解小學信息，中國教師范文吧（）分享了四年級英語上冊說課稿Unit4MyhomePartA，供您參考!一、目標的預設：1、教學內容及地位：我說課的內容是PEP教材四年級上冊第四單元的課題是Myhome的第一課時，包括A部分Let sLearn、Let sdo。第四單元主要話題之一是room。所以首先應讓學生掌握各個房間的名稱，這是十分重要的，也是必要的，是接下來的話題學習的基礎。A部分的Let sLearn主要是讓學生學習和掌握五個單詞study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。再通過Let sdo等TPR活動進行鞏固操練。另外，把C部分Let ssing也提到本節(jié)課,讓學生提前熟悉歌曲。2、學情：本課的教學對象是學過一年英語的四年級學生，此階段學生天真活潑，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力，對英語的喜歡已初步體現(xiàn)出個性。但在單詞的學習過程中，還是較容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不準確的語音錯誤。3、教學目標：根據(jù)對教材的理解和學情地分析，我預設如下教學目標：(1)知識目標：能聽、說、認讀study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen五個單詞;能聽懂Let sdo部分的指示語，并按照指令做出相應的動作。(2)能力目標：能用簡單的句子描述自己的家,如： Thisismyhome. (3)情感目標：初步培養(yǎng)學生對家的熱愛。教學重點：聽說認讀單詞study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen，能用簡單的句子描述自己的家,如： Thisismyhome. 教學難點：正確掌握單詞bedroom、kitchen、bathroom的發(fā)音。二、教學方法設計及依據(jù)：1、教具、學具的準備精美、直觀、實用的教具，能有效吸引學生的目光，激發(fā)學生學習的興趣。因此，我制作了課件，利用多媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)設情境，操練新單詞;課前布置學生準備自己家的簡筆畫，以備上課時進行語言交流。2、教學方法的確立英語中有一句諺語： Educationmustbefun(教育必須是有趣的)。 小學階段的英語教學，應從的各種興趣入手，以各種活動為手段，運用多種感官學英語，實施 興趣教育 。因此，在教學方法的總體構思上，注重學生聽、說、唱、玩幾方面能力的綜合訓練，采用直觀教學法，TPR活動教學法和多媒體輔助教學法，用游戲激發(fā)學生學習英語的興趣，訓練和形成學生的英語能力。在教學中還應注意指導學生養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，仔細聽音、觀察老師的口形，認真模仿、反復實踐、正確發(fā)音，從而打下良好的語音語調基礎。三、教學過程的設計：整個教學過程預設分為 復習熱身-新課呈現(xiàn)-鞏固操練-擴展練習 四個環(huán)節(jié)：I、Revision，Warm-up(復習熱身):1、師生閑談：What sthisinEnglish?It sa Wherearethey?Theyareinthezoo.2、Sing:TheyareinthezooBooksandPencils3、Revision:What sthisinEnglish?It;sapencil/book/ Where sthe ?(預計可能會出現(xiàn)的回答：It sin/on/under )設計意圖：閑談主要有兩個目的，一是復習學過的英語，一是舒緩緊張的氣氛。動物是學生熟悉和喜愛的，說說有關動物的單詞既能激發(fā)興趣，又能激起學生學習英語的自信。預計課一開始學生就會投入課堂學習。唱一唱學過的歌曲，活躍了氣氛，能使學生盡快地融入英語課堂學習的氛圍。同時還利用唱英語復習 Wherearethey?Theyareinthezoo. 的特殊疑問句型。就勢再讓學生唱一唱歌曲BooksandPencils，復習文具，為新課的導入作鋪墊