2019-2020年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 Lesson 26(1)教材教法 冀教版.docVIP

2019-2020年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 Lesson 26(1)教材教法 冀教版一、教材分析1. 本單元主要介紹個(gè)人的喜好及一些相關(guān)的詞匯，還將復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的有關(guān)顏色、食品、衣物及活動(dòng)方面的詞匯。此年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)、求知欲強(qiáng)，如果教師采用靈活的教學(xué)方式、借助不同的教學(xué)媒體并盡量模擬和創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景，就更能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。2. 本課的教學(xué)重點(diǎn)是：we, they, our, their二、教學(xué)建議1. Leading in（1）教師播放動(dòng)畫歌曲“What are you wearing?”(見“優(yōu)秀課件”)，讓學(xué)生在快樂的氛圍中回顧有關(guān)衣服的知識(shí)。（2）教師借助圖片或?qū)嵨锝柚∮螒颉癢hats in the box?”的小游戲來復(fù)習(xí)和衣服相關(guān)的詞匯，為接下來知識(shí)的進(jìn)行做鋪墊。2. Presentation（1）教師播放歌曲 “Whats your favourite season?”（見“優(yōu)秀課件”） , 然后讓學(xué)生把歌詞中的season替換成 clothes，學(xué)生以小組為單位，演唱改編后的歌曲，教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行真誠的認(rèn)可，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，提高學(xué)生們的自信心。（2）在教授表達(dá)自己最喜歡的衣服的相關(guān)語句時(shí)教師利用手偶同學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。教師讓學(xué)生三人一組，其中兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí), 第三名學(xué)生進(jìn)行敘述：S1: Do you like ?S2: Yes, is /are my clothes. (I like )S3: His /Her clothes is . Their favourite clothes are same/different.教師讓學(xué)生小組合作，小組成員相互了解對(duì)方最喜歡的衣服，之后教師提問：T: Whose favourite clothes are the same?（最喜愛的衣物相同的學(xué)生站起來，相互握握手）。教師讓學(xué)生聽錄音，之后向?qū)W生提問：T: Whats Dannys favourite clothes?S: T: Whats are Danny and Stevens clothes?S: Their favourite clothes are 讓學(xué)生欣賞相關(guān)的視頻動(dòng)畫（參見“視頻資源”）。3. Homework教師讓學(xué)生把課上學(xué)的知識(shí)和家人分享，并制作服裝詞匯的單詞卡片。附送：2019-2020年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 Lesson 26(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1整課書的內(nèi)容就是圍繞 May I/ We _(動(dòng)詞原形)？這個(gè)句型來開展的，掌握了這個(gè)句型，再加上我們以前學(xué)習(xí)的鋪墊，也就掌握了整節(jié)課的內(nèi)容。2學(xué)生在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)掌握了很多的動(dòng)詞，如eat, read, play, live, go, run, sing, draw等等，這為我們本課的學(xué)習(xí)減輕了不少的負(fù)擔(dān)，只要我們第一個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)的到位，學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生們來說就簡(jiǎn)單、容易的多了。二、教學(xué)建議1可以設(shè)置問題情境“Where do you want to go?”學(xué)生暢所欲言，師借機(jī)引出本課重點(diǎn)句型，在學(xué)生自由討論，充分發(fā)言后，出示課文。最后，讓學(xué)生大膽創(chuàng)編對(duì)話，讓每個(gè)學(xué)生都能感受參與，體驗(yàn)成功，體驗(yàn)使用英語表達(dá)的樂趣。2通過角色扮演的小游戲來學(xué)習(xí)表示請(qǐng)求許可的句型“May I .?”。比如手偶游戲，可以是師生互動(dòng)（老師同全體學(xué)生之間、老師同單個(gè)學(xué)生之間），也可以生生互動(dòng)（兩個(gè)學(xué)生之間）。例如：A: May I use（