2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 18.爭吵（2）教案 語文S版.doc

2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 18.爭吵（2）教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)“嫉妒”等13個(gè)生字。會(huì)寫“匠替”等14個(gè)生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個(gè)詞語。2正確而有感情地朗讀課文。3了解“我”和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)。理解父親說的話。4逐步懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)之間發(fā)生的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1學(xué)生收集自己和同學(xué)之間發(fā)生的一些有趣的小事。2預(yù)習(xí)課文，不理解的詞語，知識(shí)查字典找資料。3生字、新詞卡片。教學(xué)過程： 第1課時(shí)一、談話導(dǎo)入童年的生活是豐富多彩的，它如一條小河不停地翻騰著浪花，而每一朵浪花都有一段動(dòng)人的故事，有時(shí)歡唱著優(yōu)美的歌，有時(shí)傾訴著一絲煩惱。在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)難免有磕磕碰碰，你與同學(xué)有爭吵嗎？請(qǐng)小組內(nèi)說說，然后找同學(xué)在全班講講。而今天我們來看看意大利的學(xué)生的爭吵（板書課題）。二、初讀課文，掃除障礙1請(qǐng)各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。2分節(jié)指名讀課文，相機(jī)檢查鞏固生字、新詞的讀音。石匠抄寫墨水故意報(bào)復(fù)縮回誠心誠意承認(rèn)緣故憤怒獨(dú)自戒尺不料既然三、檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑解難1結(jié)合課件簡單介紹意大利。2學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑：誰與誰爭吵？他們?yōu)楹螤幊常繝幊城昂蟛煌谋憩F(xiàn)是怎樣的？（對(duì)預(yù)習(xí)認(rèn)真，能主動(dòng)、正確地解疑的同學(xué)給予表揚(yáng)。對(duì)有一定困難的同學(xué)予以幫助。）四、指導(dǎo)寫字，完成作業(yè)1認(rèn)讀要寫的字。2爭做寫字小老師：哪幾個(gè)字容易寫錯(cuò)，該怎么寫，請(qǐng)你想一想，然后提醒大家。“承”字8畫，第2筆為“彎勾”?！熬墶弊郑⒁庥疫叺膶懛ㄒ约肮P順，“憤”字，共有12畫，書寫時(shí)注意間架結(jié)構(gòu)。3各自抄寫。A.把書中田字格中的生字用鉛筆描紅，特別注意寫上下結(jié)構(gòu)的字“替、墨、罵、畢”時(shí)注意上下部位的位置。B.抄寫在本子中，要求字的筆順正確，間架結(jié)構(gòu)恰當(dāng)。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字新詞1指名讀生字、新詞，進(jìn)一步鞏固生字和詞語。2課文主要講了一件什么小事？二、學(xué)習(xí)課文1請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，思考老師提出的問題。2教師板書課題，課件出示問題：a）課文講了誰與誰在爭吵？b）他們?yōu)槭裁礌幊?？c）“我”與克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)是怎樣的？3請(qǐng)同學(xué)通過讀書找出相應(yīng)的答案，然后抽學(xué)生說說。4評(píng)讀課文，體會(huì)泡泡的意思：泡泡一：他們都說在外邊等著對(duì)方，倆人想的樣嗎？泡泡二：這里的“挨”用得真好！好在哪兒呢？5同學(xué)們細(xì)讀課文，分角色演一演。同桌讀、演后挑選學(xué)生上臺(tái)表演。6表演結(jié)束后教師問“我”的扮演者：“通過表演，你體會(huì)到了爭吵前后的心理變化嗎？”7受克萊諦的優(yōu)秀品質(zhì)。你從課文中哪些句子可以看出克萊諦：寬容大度、吃苦耐勞、孝敬父母、生活儉樸、知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)等優(yōu)秀品質(zhì)。8反復(fù)讀父親的話，體會(huì)話的意思?！拔摇睆母赣H的話中領(lǐng)悟到了什么？從課文中可以看出“我”是怎樣的一個(gè)人？三、交流讀后感想1完整地朗讀課文。2讀了這篇課文，大家都會(huì)有一些感想，請(qǐng)你和大家交流一下。四、拓展練習(xí)1同學(xué)之間難免磕磕碰碰，對(duì)吧？那請(qǐng)講一件你與同學(xué)之間發(fā)生的一件事情，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚。2寫一寫你和同學(xué)發(fā)生過的一件事。附送：2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 18.頤和園同步練習(xí) 新人教版基礎(chǔ)訓(xùn)練一、我會(huì)寫。宮din（ ） zh（ ）子 d（ ）岸 長ln（ ） zh（ ）紅 dio（ ）刻 姿di（ ） sh（ ） 建zh（ ）二、我會(huì)填。查帶點(diǎn)的字部首除部首外幾畫在準(zhǔn)確的詞意后打上“”金碧輝煌閃耀的光彩（ ）照耀（ ）神清氣爽明朗，清亮（ ）干脆（ ）舒服（ ）三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的長廊 （ ）的宮墻 （ ）的琉璃瓦 （ ）地滑過（ ）的欄桿 （ ）的樹叢 （ ）的堤岸 （ ）宮殿四、理解句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋填在括號(hào)里。好：便于 表示數(shù)量多 容易 很，特別1、微風(fēng)從昆明湖上吹來，好清爽?。。?）2、長長的堤岸上有好幾座式樣不同的石橋。（ ）3、湖堤上有座石孔橋，好讓人們走到島上去。（ ）五、多音字組詞。幾j（ ） 佛f（ ） j（ ） f（ ）六、寫出下列詞語的近義詞。聳立（ ） 神清氣爽（ ） 觀賞（ ）隱隱約約（ ）七、填空并完成練習(xí)。1、課文記敘的游覽順序是：長廊 。2、這篇游記，作者以移步換景的方法寫出了頤和園的美麗。其中幾個(gè)自然段都過渡得非常自然，且聯(lián)系緊密。按順序抄寫課文中的過渡句。3、“這條長廊有七百多米長，分成 間”這句是用 的方法，突出長廊的 和間數(shù) 的特點(diǎn)。綜合應(yīng)用八、課內(nèi)閱讀。登上萬壽山，站在 的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。 的樹叢， 著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的 。正前面，昆明湖靜得 ，綠得 。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒 。向東遠(yuǎn)眺， 可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。1、按原文填空。2、用“ ”在文中畫出比喻句。3、文中“慢慢地滑過”中的“滑”，你能換上幾個(gè)意思相近的詞嗎?說說“滑”字用得好在哪里。4、讀句子，說說下面這些句子是怎樣描寫景物特點(diǎn)的。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。5、概括這段話的意思。九、課外閱讀。秋天的香山公園秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅的中夾雜著深黃色、褐色就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過，傳來柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！毕闵焦珗@里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。美麗的香山公園，使游人流連忘返。1、根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1）鮮花色彩燦爛美麗。（ ）（2）遍布山野，形容很多。（ ）2、用“ ”分別畫出概括第三、四、五自然段意思的中心句。3、第三自然段，作者是從 、 、 三個(gè)方面來描寫紅葉的。4、在這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物？5、用“ ”畫出首尾照應(yīng)的句子。拓展提升十、探究。我們學(xué)過的長城和頤和園兩課中的景物，是被列入世界遺產(chǎn)的。截至xx年7月，我國的29處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄。如：北京故宮、秦始皇陵及兵馬俑、北京天壇你能列舉出我國其余的世界遺產(chǎn)嗎？（文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、自然文化遺產(chǎn)各舉2例）十一、我們來收集風(fēng)景名勝照片吧，既可以增長見識(shí)，又可以陶冶性情。參考答案：一、殿 柱 堤 廊 朱 雕 態(tài) 獅 筑二、光 6 大 8 三、美麗 朱紅 閃閃發(fā)光 輕輕 綠色 蔥郁 長長 金碧輝煌 四、1、 2、 3、 五、幾乎 幾個(gè) 佛祖 仿佛 六、矗立 心曠神怡 欣賞 模模糊糊七、1、萬壽山腳下 萬壽山上 昆明湖 2、走完長廊，就來到萬壽山腳下。 登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。 從萬壽山下來，就是昆明湖。 3、273 列數(shù)字 長 多八、1、佛香閣 蔥郁 掩映 宮墻 像一面鏡子 像一塊碧玉 痕跡 隱隱約約 2、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。 3、劃、駛、渡 “滑”字與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一靜一動(dòng)，更加突出了湖水的靜。 4、運(yùn)用比喻突出湖水的靜和綠。 5、登上萬壽山向下望，作者所看到的美麗景色。 九、1、（1）絢麗多彩 （2）漫山遍野 2、最