第三屆大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書10級(jí)(改).doc

1 中山大學(xué)新華學(xué)院中山大學(xué)新華學(xué)院 行政管理學(xué)系行政管理學(xué)系 第三屆大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃第三屆大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃 大賽大賽 策劃書策劃書 舉辦單位 行政管理學(xué)系學(xué)生會(huì)舉辦單位 行政管理學(xué)系學(xué)生會(huì) 2 目目 錄錄 一 大賽簡介一 大賽簡介 3 3 二 大賽各階段內(nèi)容二 大賽各階段內(nèi)容 3 三 活動(dòng)日程三 活動(dòng)日程 7 7 四 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置四 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 9 9 五 參賽須知五 參賽須知 9 9 六 注意事項(xiàng)六 注意事項(xiàng) 1010 七 大賽跟蹤反饋工作七 大賽跟蹤反饋工作 1111 八 前期宣傳方案八 前期宣傳方案 1111 九 經(jīng)費(fèi)預(yù)算九 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 1212 附件一 大賽宣介會(huì)方案 1414 附件二 大賽決賽方案 1717 附件三 大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃格式模板 1919 附件四 行政管理學(xué)系第三屆大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃登記表 2424 附件五 學(xué)業(yè)規(guī)劃大賽評(píng)分表 3 2929 一 大賽簡介一 大賽簡介 一 大賽背景 大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃 是實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)業(yè)生涯及職業(yè)生涯的重要舉措 它是指大學(xué)生對(duì)與其目標(biāo)相關(guān)的學(xué)業(yè)所進(jìn)行的安排和籌劃 具體來 講 它是大學(xué)生通過對(duì)自身特點(diǎn) 性格特點(diǎn) 能力特點(diǎn) 和社會(huì)未 來需要的正確認(rèn)識(shí)和深入分析 確立自己的事業(yè) 職業(yè) 目標(biāo) 進(jìn) 而確定學(xué)業(yè)發(fā)展方向 然后結(jié)合自己的實(shí)際情況 經(jīng)濟(jì)條件 生活 現(xiàn)狀 家庭情況等等 制定學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃 本學(xué)年 我系迎來了 10 級(jí)的新生 他們對(duì)大學(xué)生活充滿期待與 向往 并希望能在大學(xué)里充實(shí)自我 實(shí)現(xiàn)自我 然而 客觀環(huán)境的 變化帶來的心理變動(dòng) 人際關(guān)系的不協(xié)調(diào)帶來的煩惱 以及自我定 位不正確而帶來的困惑 再加上對(duì)本專業(yè)發(fā)展方向的不明確以及就 業(yè)壓力等問題 使不少新生對(duì)自己的大學(xué)生涯感到十分迷茫 除此 之外 08 09 級(jí)學(xué)生也即將面臨大學(xué)英語四級(jí)考試和如何進(jìn)一步 提升就業(yè)能力的問題 而作為我系第二屆的 07 級(jí)學(xué)生 雖經(jīng)過三年 4 的磨練 但對(duì)就業(yè) 考研 考證等關(guān)乎自身未來發(fā)展的問題依然感 到無比彷徨 由此可見 大多數(shù)學(xué)生對(duì)于自己在大學(xué)期間學(xué)什么 怎么學(xué) 什么時(shí)候?qū)W等問題通常是處于迷茫和無助狀態(tài) 為了鼓勵(lì)廣大學(xué)生勇于剖析自己 促使其盡快確立恰當(dāng)?shù)拇髮W(xué) 學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想 幫助其解決 學(xué)什么 怎么學(xué) 什么時(shí)候?qū)W 等一系列的實(shí)際問題 并圍繞目標(biāo)與理想自覺發(fā)奮學(xué)習(xí) 合理高效 地利用時(shí)間 增強(qiáng)自身綜合素質(zhì) 成功度過大學(xué)美好的時(shí)光 我系 學(xué)生會(huì)將面向我系學(xué)生舉辦第二屆大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽 致力 于促進(jìn)我系同學(xué)成長成才 為我系學(xué)生走好融入社會(huì)第一步打好基 礎(chǔ) 二 大賽主題 規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯 我的未來不是夢(mèng) 三 大賽目的 本活動(dòng)旨在通過大賽的形式 傳播規(guī)劃理念 幫助我系學(xué)生培 養(yǎng)自我規(guī)劃意識(shí) 樹立目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì) 合理規(guī) 劃未來 明確努力方向 并促進(jìn)系風(fēng)乃至學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè) 四 大賽主辦單位 中山大學(xué)新華學(xué)院行政管理學(xué)系學(xué)生會(huì) 大賽承辦單位 中山大學(xué)新華學(xué)院行政管理學(xué)系 10 級(jí)班 委 5 五 大賽時(shí)間 2011 年 3 月 31 日 2011 年 5 月 5 日 六 參賽對(duì)象 行政管理學(xué)系 10 級(jí)學(xué)生 二 大賽各階段內(nèi)容二 大賽各階段內(nèi)容 階段一 大賽前期宣傳 對(duì)本次大賽進(jìn)行全方位的宣傳 包括 1 設(shè)點(diǎn)張貼宣傳海報(bào) 發(fā)宣傳單 在系內(nèi)廣泛宣傳本次活動(dòng) 2 派發(fā)通知書到班級(jí) 希望各同學(xué)了解此次活動(dòng)的意義 階段二 大賽的宣介會(huì) 3 月 31 日 1 觀看視頻 題目 大學(xué)生 你學(xué)業(yè)規(guī)劃了嗎 2 介紹大賽的大概內(nèi)容 形式 流程和相關(guān)注意事項(xiàng) 3 邀請(qǐng)?zhí)K海燕老師講話 大學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃的意義和重 要性 旨在激發(fā)大家參與的熱情 喚起大家對(duì)學(xué)業(yè)規(guī)劃的關(guān)注和重 視 4 在場的 10 級(jí)同學(xué)對(duì)本次大賽進(jìn)行現(xiàn)場咨詢蘇海燕老師 5 主持人致謝 大會(huì)結(jié)束 階段三 初賽評(píng)選 6 初賽主要分為幾個(gè)小階段 1 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)階段 4 月 1 日至 4 月 2 日 系學(xué)生會(huì)將組織指導(dǎo)學(xué)生到指定職業(yè)評(píng)測網(wǎng)站 進(jìn)行開展職業(yè)測評(píng) 已助 于了解自身職業(yè)定位 明確學(xué)業(yè)努力方向 2 填寫 中山大學(xué)新華學(xué)院行政管理學(xué)系大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃 登記表 和撰寫學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書階段 4 月 1 日至 4 月 10 日 4 月 1 日至 10 日 每位學(xué)生按照 登記表 的要求逐項(xiàng)認(rèn)真 填寫該表 并結(jié)合所掌握的學(xué)業(yè)規(guī)劃知識(shí)初步撰寫學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃設(shè) 計(jì)作品 3 學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書和登記表提交階段 4 月 9 日至 4 月 10 日 規(guī)劃書 和 登記表 由班委負(fù)責(zé)收集 整理 審核及統(tǒng)計(jì) 最后在 4 月 11 日統(tǒng)一交到系學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部 4 學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃作品初選階段 4 月 11 日至 4 月 24 日 由相關(guān)專業(yè)老師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃作品的進(jìn)行評(píng)選 選出入 圍決賽的作品 10 份并在全院公示入圍名單 階段五 決賽及大賽閉幕式 1 入圍決賽的學(xué)生在 4 月 25 日至 5 月 2 日期間 將個(gè)人的學(xué)業(yè) 7 規(guī)劃內(nèi)容做成 PPT 或其他形式 在 5 月 3 日上交決賽個(gè)人展示作品 2 決賽要求入圍者現(xiàn)場展示個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃 形式有 PPT 演講 MV 展示 電子雜志等 選手亦可自行發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行展示 展示時(shí) 間為每人 5 分鐘 3 大賽評(píng)選委員會(huì)對(duì)參賽者個(gè)人學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃展示進(jìn)行現(xiàn)場提 問 并對(duì)選手作品進(jìn)行評(píng)分 4 選出獲獎(jiǎng)作品并進(jìn)行頒獎(jiǎng) 5 閉幕式 邀請(qǐng)系主任講話 主持人致謝 大賽結(jié)束 三 活動(dòng)日程三 活動(dòng)日程 一 各階段活動(dòng)安排 大賽階段大賽階段主要內(nèi)容主要內(nèi)容日程安排日程安排 前期宣傳 通過海報(bào) 橫幅 網(wǎng)站等對(duì)大賽進(jìn)行宣 傳 希望各班學(xué)生了解開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義 3 月 30 日 大賽宣介會(huì) 宣傳大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的意義 目的及作用 介紹大賽的規(guī)則和流程 此次 宣介會(huì)要求我系 10 級(jí)學(xué)生全部參加 其他 學(xué)生自由選擇參加 3 月 31 日 作品提交 1 設(shè)計(jì)指導(dǎo) 組織指導(dǎo)學(xué)生到我院就業(yè) 指導(dǎo)網(wǎng)進(jìn)行理論學(xué)習(xí) 開展職業(yè)測評(píng) 2 作品撰寫 結(jié)合所掌握的學(xué)業(yè)規(guī)劃知 識(shí)初步撰寫學(xué)業(yè)業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)作品 3 作品提交 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向指定電子 郵箱提交電子版參賽作品 并將一份 A4 版 書面參賽作品送到大賽指定作品征集地點(diǎn) 4 月 1 日 4 月 10 日 8 初次評(píng)選 組建評(píng)委團(tuán)初步評(píng)選 6 名左右的參賽學(xué) 生進(jìn)入決賽 4 月 11 日 4 月 24 日 決賽并且頒獎(jiǎng) 及大賽閉幕式 1 個(gè)人學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃展示 每人限 5 分鐘演講 評(píng)委現(xiàn)場提問并評(píng)審 2 評(píng)出一 二 三等獎(jiǎng) 進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀 式 2 系主任發(fā)言 主持人致謝 大賽結(jié) 束 5 月 5 日 二 人員安排員安排如下 1 統(tǒng)籌部門 系學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部 2 具體分工 由 10 級(jí)班委自行分工 四 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置四 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì) 一等獎(jiǎng) 1 名 榮譽(yù)證書 二等獎(jiǎng) 2 名 榮譽(yù)證書 三等獎(jiǎng) 3 名 榮譽(yù)證書 優(yōu)秀獎(jiǎng) 4 名 榮譽(yù)證書 優(yōu)秀獎(jiǎng)的名額以決賽人數(shù)而定 五 參賽須知五 參賽須知 1 1 參賽說明 參賽說明 班委應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生全員參與 并圍繞自己的興趣 愛好 天賦及教育背景等實(shí)際情況 進(jìn)行科學(xué) 合理和符合自身發(fā) 展的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃 在規(guī)劃中各學(xué)年要有所側(cè)重 即一年級(jí)可側(cè)重 學(xué)習(xí)規(guī)劃 二年級(jí)和三年級(jí)側(cè)重就業(yè)能力規(guī)劃 職場發(fā)展規(guī)劃 2 2 作品要求 作品要求 1 參賽學(xué)生可從策劃書后面提供的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書 模板 9 自行設(shè)計(jì)撰寫作品 提倡原創(chuàng) 2 作品基本內(nèi)容應(yīng)包括 自我認(rèn)知 職業(yè)認(rèn)知 目標(biāo)設(shè)定 規(guī)劃實(shí)施 評(píng)估反饋等部分 3 個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃初賽作品選用 Word 文檔進(jìn)行制作 個(gè)人學(xué)業(yè) 規(guī)劃決賽作品可用 PPT MV 電子雜志等形式展示 3 3 參賽作品提交方式 需同時(shí)提交書面文檔和電子文檔 參賽作品提交方式 需同時(shí)提交書面文檔和電子文檔 1 書面文檔 各年級(jí)學(xué)生參與此次活動(dòng)需向所在年級(jí)學(xué)習(xí)委 員或主要負(fù)責(zé)人提交參賽作品一份 A4 打印稿 黑白 彩色均可 由各班級(jí)匯總后統(tǒng)一報(bào)送系學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部 2 電子稿件 各參賽者的規(guī)劃書和登記表等內(nèi)容以 Word 文 檔的形式 由班委收齊全部參賽者的電子文檔并發(fā)送到 409799133 注 稿件須注明作者姓名 年級(jí) 所在專業(yè)和聯(lián)系方式 請(qǐng)自 留底稿 六 注意事項(xiàng)六 注意事項(xiàng) 1 所有參賽作品書面材料會(huì)附有反饋信息 主要是初賽評(píng)分老 師給的指導(dǎo)意見 并與書面材料一齊返還 但電子文檔不退稿 請(qǐng) 自行保留底稿 2 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者 并保證其擁有該作品的 合法著作權(quán) 3 獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲 盜用 作弊等不法手段 或有出售 10 商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的 或不符合規(guī)定及違反他人著作 權(quán)的 即予取消其參賽資格 追回獎(jiǎng)勵(lì)外 一切責(zé)任由參賽者自行 負(fù)責(zé) 4 根據(jù)我系具體情況以及比賽進(jìn)行情況 為使比賽朝著更好的 方向發(fā)展 主辦方可能會(huì)在活動(dòng)進(jìn)行過程中對(duì)活動(dòng)流程做適當(dāng)更改 具體情況請(qǐng)留意相關(guān)通知 5 大賽主辦方擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權(quán) 七 大賽跟蹤反饋工作七 大賽跟蹤反饋工作 1 存檔 登記表 填寫結(jié)束后 交由系學(xué)生學(xué)術(shù)部存檔 每學(xué) 期結(jié)束 下一學(xué)期開始兩周內(nèi) 學(xué)生進(jìn)行個(gè)人自評(píng) 自評(píng)結(jié)果填入 登記表 2 反饋 輔導(dǎo)員或各級(jí)導(dǎo)師應(yīng)針對(duì)性地與每一位學(xué)生談一次話 根據(jù)學(xué)生的不同情況 提出符合學(xué)生實(shí)際發(fā)展的指導(dǎo)性意見 八 前期宣傳方案八 前期宣傳方案 宣傳形式及說明 宣傳形式數(shù)量宣傳地點(diǎn) 通知各系年級(jí) 手繪海報(bào)1 張生活園宣傳欄 電腦桌面宣傳教學(xué)區(qū)各教室 網(wǎng)絡(luò)宣傳將本次活動(dòng)的有關(guān)文件上傳至我系網(wǎng)頁 備注 可根據(jù)實(shí)際情況另提供其他宣傳形式 九 經(jīng)費(fèi)預(yù)算九 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 11 費(fèi)用明細(xì)單價(jià)數(shù)量總價(jià) 報(bào)名表0 1 元 份505 元 登記表0 3 元 份5015 元 評(píng)分表 三份 0 3 元 三份5015 元 證書4 5 元 份627 元 獎(jiǎng)品200 元 水 整個(gè)大賽活動(dòng)期間 20 元 箱120 元 會(huì)場布置 彩帶 氣球 卡紙 雙面膠 透明膠 等 50 元 總價(jià) 332 元 注 本次活動(dòng)之最終解釋權(quán)歸行政管理學(xué)系學(xué)生會(huì)所有 中山大學(xué)新華學(xué)院行政管理學(xué)系學(xué)生會(huì) 二 一一年三月七日 附件一 大賽宣介會(huì)方案 一 大會(huì)主題 二 大會(huì)目的 通過我系第三屆大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽宣介會(huì) 號(hào)召同學(xué)們 積極參與學(xué)業(yè)規(guī)劃 傳播和普及學(xué)業(yè)規(guī)劃理念 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 喚起同學(xué)們對(duì)學(xué)業(yè)規(guī)劃的關(guān)注和重視 同時(shí)對(duì)本次大賽相關(guān)事項(xiàng)進(jìn) 行說明 12 三 大會(huì)時(shí)間 2011 年 3 月 31 日 晚 7 30 9 30 四 大會(huì)地點(diǎn) 五 與會(huì)人員 級(jí)導(dǎo)師 輔導(dǎo)員 蘇海燕老師 我系 10 級(jí)全體 學(xué)生 系團(tuán)總支和系學(xué)生會(huì)成員等 六 大會(huì)流程 一 大會(huì)開始 一 大會(huì)開始 7 7 0000 1 支持人 致歡迎詞 大賽的主題 介紹嘉賓以及當(dāng)晚的宣介 會(huì)流程 2 觀看視頻 5 分鐘 二 介紹大賽流程 二 介紹大賽流程 1 主持人 介紹大賽的大概內(nèi)容 形式和時(shí)間等 2 簡要介紹大賽的大概流程 3 準(zhǔn)確清楚地說明大賽的參與方式 4 介紹大賽所設(shè)置的評(píng)獎(jiǎng)的大致事項(xiàng) 三 學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)環(huán)節(jié) 三 學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)環(huán)節(jié) 1 由蘇海燕老師為在場 10 級(jí)同學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)與演講 讓同學(xué)們了解學(xué)業(yè)規(guī)劃的必要性等 2 現(xiàn)場進(jìn)行咨詢 解答疑問 四 大會(huì)結(jié)束 四 大會(huì)結(jié)束 主持人 宣布大會(huì)的結(jié)束 對(duì)大賽相關(guān)內(nèi)容如有疑惑或不清楚 的可以到咨詢臺(tái) 由我系學(xué)術(shù)部成員組成 在大會(huì)的第二排 咨詢 13 附件二 大賽決賽方案 一 大會(huì)主題 規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯 我的未來不是夢(mèng) 二 大會(huì)目的 本活動(dòng)旨在通過大賽的形式 傳播規(guī)劃理念 幫助我系學(xué)生培 養(yǎng)自我規(guī)劃意識(shí) 樹立目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì) 合理規(guī) 劃未來 明確努力方向 并促進(jìn)系風(fēng)乃至學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè) 14 三 大會(huì)時(shí)間 2011 年 5 月 5 日 晚 7 30 9 30 四 大會(huì)地點(diǎn) 五 與會(huì)人員 系主任 林秋貴老師 蘇海燕老師 級(jí)導(dǎo)師 輔導(dǎo)員 我系 10 級(jí)全體學(xué)生 其他系學(xué)生 系團(tuán)總支和系學(xué)生會(huì)成 員等 六 大會(huì)流程 一 大會(huì)開始 一 大會(huì)開始 7 7 0000 1 觀看 MV 選手介紹 2 支持人 致歡迎詞 大賽的主題 規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯 我的未來 不是夢(mèng) 介紹嘉賓等 二 介紹大賽流程 二 介紹大賽流程 1 簡要介紹大賽的大概流程 由選手進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃展示 現(xiàn)場評(píng)委根據(jù)選手展示情況提出相 關(guān)問題并進(jìn)行評(píng)分 最后由工作人員將選手所得的現(xiàn)場分?jǐn)?shù)加上規(guī) 劃書所得的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 以評(píng)出相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng) 2 介紹大賽所設(shè)置的評(píng)獎(jiǎng)的大致事項(xiàng) 入圍決賽共有 10 個(gè)同學(xué) 最終評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng) 1 名 二等獎(jiǎng) 2 名 三等獎(jiǎng) 3 名 4 名優(yōu)秀獎(jiǎng) 三 比賽階段 三 比賽階段 1 選手上臺(tái)演講 介紹自己的參賽作品 2 選手演講完畢后 在場老師對(duì)選手進(jìn)行提問 3 評(píng)審老師進(jìn)行計(jì)分 15 四 中場休息及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 四 中場休息及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 1 工作人員收集評(píng)分表 進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 規(guī)劃書分?jǐn)?shù) 現(xiàn)場展示 分?jǐn)?shù) 五 宣布結(jié)果及頒獎(jiǎng) 五 宣布結(jié)果及頒獎(jiǎng) 1 主持人宣布獲獎(jiǎng)情況 2 邀請(qǐng)老師 嘉賓頒獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)謝菲 二等獎(jiǎng)唐海生 一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員 六 大賽結(jié)束 六 大賽結(jié)束 1 閉幕式 邀請(qǐng)林秋貴老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 講話 2 大會(huì)結(jié)束 主持人致閉幕辭 3 嘉賓 老師 選手合影留念 附件三 大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃格式模板 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書格式模板學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書格式模板 注意 本模板僅供參考 學(xué)生可根據(jù)自身情況增 減 改變其內(nèi)容 切勿照抄 提倡原創(chuàng)發(fā)揮 封面封面 自己設(shè)計(jì)封面樣式或者參照以下模板 要求含系部名稱 專業(yè)年級(jí) 參賽作品名稱 參賽者姓名及學(xué)號(hào)等字樣 16 行政管理學(xué)系行政管理學(xué)系 第二屆大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽第二屆大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽 個(gè)人學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書個(gè)人學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書 系系 別別 專專 業(yè)業(yè) 年年 級(jí)級(jí) 姓姓 名名 學(xué)學(xué) 號(hào)號(hào) 年年 月月 日日 17 扉頁扉頁 參賽人資料 參賽人資料 姓名 xxx 性別 x 民族 xx 政治面貌 xxxx 出生日期 xxxx 年 xx 月 xx 日 籍貫 xxxxxx 系 xxxxxx 專業(yè) xxxxxx 年級(jí) xx 學(xué)號(hào) xxxxxxxxx 宿舍 x 區(qū) xx 棟 xxx 寢室 宿舍電話 xxxxxxx 手機(jī) xxxxxxxxxxx 短號(hào) xxxxxxx QQ xxxxxxxxxxx E MAIL xxxxxxxxxxxxxxx 目錄目錄 一 一 xx xx 二 二 xx xx 三 三 xx xx 四 四 一 寸 照 片 18 xx xx 五 五 xx xx 結(jié)束結(jié)束 語語 xx xx 正文正文 切勿照抄 提倡原創(chuàng)發(fā)揮 切勿照抄 提倡原創(chuàng)發(fā)揮 引言引言 一 自我分析一 自我分析 認(rèn)識(shí)你自己 這句數(shù)千年前圣哲留給我們的話語依舊在指引著我們 一 個(gè)人只有認(rèn)識(shí)了自己 真正了解心中的渴望 才能成就自己的夢(mèng)想 因此我對(duì) 自己進(jìn)行了全方位 多角度的的分析 1 學(xué)業(yè)興趣 喜歡學(xué)什么 我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告中 職業(yè)興趣前三項(xiàng)是 XX 型 X 分 XX 型 X 分 和 XX 型 X 分 我的具體情況是 2 個(gè)人特質(zhì) 適合學(xué)什么 我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示 我的具體情況是 3 學(xué)業(yè) 職業(yè)價(jià)值觀 最看重什么 我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是 XX 取向 X 分 XX 取向 X 分 和 XX 取向 X 分 我的具體情況是 自我分析小結(jié) 自我分析小結(jié) 19 二 職業(yè)發(fā)展取向分析二 職業(yè)發(fā)展取向分析 由于職業(yè)發(fā)展取向于自身學(xué)習(xí)取向息息相關(guān) 職業(yè)方向的確定對(duì)學(xué)業(yè)的規(guī) 劃有著重大的影響 參考人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告建議以及通過 XX 等途徑方法 我對(duì) 影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析 1 家庭環(huán)境分析 如經(jīng)濟(jì)狀況 家人期望 家族文化等以及對(duì)本人的影響 2 學(xué)校環(huán)境分析 如學(xué)校特色 專業(yè)學(xué)習(xí) 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等 3 社會(huì)環(huán)境分析 如就業(yè)形勢 就業(yè)政策 競爭對(duì)手等 4 職業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)分析 如 XX 行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 人業(yè)匹配分析 職業(yè)分析 如 XX 職業(yè)的工作內(nèi)容 工作要求 發(fā)展前景 人崗匹配分析 職業(yè)分析小結(jié) 職業(yè)分析小結(jié) 三 學(xué)業(yè)定位三 學(xué)業(yè)定位 綜合第一部分 自我分析 及第二部分 職業(yè)分析 的主要內(nèi)容得出本人 的學(xué)業(yè)發(fā)展方向 結(jié)論 結(jié)論 職業(yè)目標(biāo)將來從事 xx 行業(yè)的 xx 職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略舉例 進(jìn)入 xx 類型的組織 到 xx 地區(qū)發(fā)展 職業(yè)發(fā)展路徑舉例 走專家路線 管理路線等 具體路徑舉例 xx 員 初級(jí) xx 中級(jí) xx 高級(jí) xx 學(xué)習(xí)目標(biāo)職業(yè)發(fā)展方向所需的學(xué)習(xí)目標(biāo) 其他學(xué)習(xí)興趣 愛好的學(xué)習(xí)等 四 計(jì)劃實(shí)施四 計(jì)劃實(shí)施 計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃實(shí)施一覽表 20 計(jì)劃名稱計(jì)劃名稱時(shí)間跨度時(shí)間跨度總目標(biāo)總目標(biāo)分目標(biāo)分目標(biāo) 計(jì)劃內(nèi)容計(jì)劃內(nèi)容 參考 參考 策略和措施策略和措施 參考 參考 備注備注 短期計(jì)劃 自選 如 大一階段 20XX 年 20 xx 年 如大一階 段要學(xué)習(xí) 達(dá)到怎 樣的效果 參 加 社團(tuán) 學(xué) 會(huì)什么技 能 如 一 專業(yè)學(xué)習(xí) 達(dá)到什么 效果 是 否要拿獎(jiǎng) 學(xué)金等 二 如何 適應(yīng)大學(xué) 的學(xué)習(xí)生 活 如專業(yè)學(xué) 習(xí) 社團(tuán)的人 際交流 服務(wù)等技 巧的學(xué)習(xí) 計(jì)劃等 如大一以適 應(yīng)大學(xué)生活 為主 或?yàn)?了實(shí)現(xiàn) XX 目 標(biāo) 我要 大學(xué) 生職 業(yè)規(guī) 劃的 重點(diǎn) 中期計(jì)劃 自選 如 大二至大三 階段 20 xx 年 20 xx 年 如大二至 大三期間 時(shí)要學(xué)會(huì) 什么職業(yè) 技能 是 否考證 如 第一年要 第二年 要 或在 XX 方面 要達(dá)到 如考證 其他感興 趣課程的 學(xué)習(xí)等 省略 大學(xué) 生職 業(yè)規(guī) 劃的 重點(diǎn) 長期計(jì)劃 自選 如 大學(xué)四年級(jí) 或畢業(yè)后 20 xx 年 20 xx 年 如畢業(yè)時(shí) 要達(dá)到 如畢業(yè)前 各種職業(yè) 技能的學(xué) 習(xí) 省略省略 方向 性規(guī) 劃 詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下 本人現(xiàn)正就讀大學(xué) 研究生 x 年級(jí) 我對(duì)自己在大學(xué)期間的職業(yè)規(guī)劃是 五 評(píng)估調(diào)整五 評(píng)估調(diào)整 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程 必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化 進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正 1 評(píng)估的內(nèi)容 學(xué)業(yè)目標(biāo)評(píng)估 是否達(dá)到設(shè)想效果 假如一直 那么我 將 實(shí)施策略評(píng)估 是否需要改變行動(dòng)策略 如果 我就 其它因素評(píng)估 身體 家庭 經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇 意外情況的及時(shí) 評(píng)估 2 評(píng)估的時(shí)間 一般情況下 我定期 半年或一年 評(píng)估規(guī)劃 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí) 我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整 3 規(guī)劃調(diào)整的原則 21 結(jié)束語結(jié)束語 附件四 行政管理學(xué)系第二屆大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃登記表 行政管理學(xué)系行政管理學(xué)系 大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃 登登 記記 表表 22 專專 業(yè)業(yè) 年年 級(jí)級(jí) 姓姓 名名 學(xué)學(xué) 號(hào)號(hào) 年年 月月 日填日填 行政管理學(xué)系學(xué)生會(huì)制 中山大學(xué)新華學(xué)院行政管理學(xué)系大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì)登記表 姓 名性 別出生年月 政治 面貌 班 級(jí)籍 貫 個(gè) 人 簡 歷 23 自我 剖析 性 格 愛好 特長 缺點(diǎn) 等 學(xué)年度具體目標(biāo) 第 一