2019春西師大版數(shù)學(xué)三下2.2《長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算》word教案4.doc

2019春西師大版數(shù)學(xué)三下2.2長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算word教案4一、填空。（1）物體的表面或圍成的（ ）的大小叫做它的（ ）。（2）常用長(zhǎng)度單位有（ ）（ ）（ ）（ ）。（3）常用面積單位有（ ）（ ）（ ）。（4）數(shù)一數(shù)講臺(tái)有幾條邊，有幾個(gè)面。（5）在_上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。樹高3_。房間面積是25_。操場(chǎng)占地800_。教室長(zhǎng)9_。課本面積約280_。小軍身高132_。二、解答題 （1）一塊鹽田長(zhǎng)100米，寬60米，30塊這樣的鹽田占地多少公頃?（2）一塊正方形地，周長(zhǎng)是2000米，它的面積是多少平方米?合多少公頃?（3）一塊占地2公頃的長(zhǎng)方形公園，長(zhǎng)250米，寬是多少米?參考答案一、（1）封閉圖形，面積（2）厘米，分米，米，千米（3）平方米，平方分米，平方米（4）略（5）米，平方米，平方米，米，平方厘米，厘米二、（1）1006030=180000（平方米）=18（公頃）（2）xx4=500（米），500500=250000（平方米）（3）2公頃=xx0（平方米），xx0250=80（米）附送：2019春西師大版數(shù)學(xué)三下2.2長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算word教案5教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：能區(qū)別周長(zhǎng)和面積，加深對(duì)周長(zhǎng)和面積的理解。2. 能力目標(biāo)：能估測(cè)長(zhǎng)方形的面積。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形面積的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：釘子板、測(cè)量工具、小黑板。教學(xué)方法：引導(dǎo)-自學(xué)。預(yù)習(xí)提示：1. 怎樣估計(jì)長(zhǎng)方形的面積。2. 怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積和周長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課教師：要知道一個(gè)長(zhǎng)方形面積的大小，你可以怎么辦？先獨(dú)立思考，小組交流方法。全班匯報(bào)教師歸納：用方格去擺，分成若干格再數(shù)格子，量出長(zhǎng)和寬再計(jì)算，估測(cè)。這些辦法都可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇。二、教學(xué)新課教學(xué)估測(cè)：出示長(zhǎng)方形教師：如果問(wèn)題是“這個(gè)長(zhǎng)方形的面積大約是多少？”你用什么方法解決？學(xué)生獨(dú)立解決后，再交流自己是怎么估測(cè)出來(lái)的。 根據(jù)面積的大小，選用合適的面積單位。估計(jì)圖形中包含有多少個(gè)面積單位。周長(zhǎng)和面積的比較教師：如果要求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)和面積，先應(yīng)怎么辦？（需要值得長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬）學(xué)生獨(dú)立測(cè)量教材第43頁(yè)例4中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算它的周長(zhǎng)和面積。 學(xué)生交流測(cè)量情況和計(jì)算結(jié)果，教師提問(wèn)：你是怎么計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積的？（生匯報(bào)教師板書）學(xué)生討論：周長(zhǎng)和面積有什么不同？教師引導(dǎo)學(xué)生從兩者的意義，計(jì)算單位及計(jì)算方法上去比較周長(zhǎng)和面積的區(qū)別，并交流填表： 周長(zhǎng)和面積的比意義單位計(jì)算公式周長(zhǎng)面積三、鞏固應(yīng)用在釘子板上圍成課堂活動(dòng)第一題的圖形看一看它們的周長(zhǎng)和面積相等嗎？完成練習(xí)八第1、2、3題。四、實(shí)踐活動(dòng)先估計(jì)出教室面積，再測(cè)量出教室的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算出周長(zhǎng)和面積。估計(jì)課桌面的面積。五、反思小結(jié)教師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)周長(zhǎng)和面積還有什么不明白的地方嗎？六、檢測(cè)題 計(jì)算周長(zhǎng)和面積。1、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是2厘米，