2017學(xué)年度第一學(xué)期四六年級期中英語試卷分析.docx

XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期四六年級期中英語試卷分析試題分析：充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)標(biāo)命題原則，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。試卷重視聽力的考查，符合以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則。題型做了稍微的調(diào)整，六年級為了與中學(xué)接軌，增加了用所給詞填空題型，根據(jù)標(biāo)要求，寫作題進(jìn)行了調(diào)整。答題情況及失分原因分析：四年級：總體情況：90分以上24人，超半數(shù)。8分以上29人。不及格3人。聽力部分：失分多集中于第一題（聽錄音，選擇你所聽到的單詞）和第四題（聽問句，選答語），尤其第四題失分較多。第一題出錯(cuò)少數(shù)人是單詞讀音掌握不準(zhǔn)確，一部分是由于聽錄音少，對錄音辨音較弱，而且不按老師教的方法做題。第四題出錯(cuò)少數(shù)人是因?yàn)閷湫驼莆詹?，大多?shù)是對相似句型不會區(qū)分，且不會老師教的逆向思考，總是等著聽完句子再做選擇，反應(yīng)還慢，沒反應(yīng)過來就該下一題了。筆試部分：第一題（在四線三格中正確抄寫下列句子），20人有錯(cuò)誤。這是我所教的歷屆學(xué)生里書寫最差的一屆，粗心大意的學(xué)生比比皆是，就拿這次的20個(gè)人來說，13個(gè)人出錯(cuò)是由于把單詞抄錯(cuò)或抄丟，其余人是該大寫不大寫，或不會正確書寫大寫字母。6個(gè)減3分的，兩個(gè)減2分的。第二題補(bǔ)全單詞，22人出錯(cuò)，9個(gè)人錯(cuò)一詞，13人錯(cuò)兩個(gè)以上，主要平時(shí)不好好背單詞，老師不看著不背，老師看著非得不讓回家才著急背，背的還慢。第三題（選擇最佳答案），比預(yù)想答得好，出錯(cuò)較少。第1題出錯(cuò)不會搭配使用be動詞，練得很多，沒記住，沒區(qū)分開。第4題沒怎么練習(xí)，只偶爾強(qiáng)調(diào)。第2題錯(cuò)的不明原因，需做具體調(diào)查。猜想可能沒大用dress做練習(xí)，不熟悉，對ash,listen掌握的不好，瞎選。第題出錯(cuò)對ash,ath區(qū)分不清。第四題比三年級是進(jìn)步很多，主要是平時(shí)上學(xué)習(xí)太不專心的出錯(cuò)多。第五題（仿寫題），答得最好。雖然21人出錯(cuò)，但絕大多數(shù)只減了一分?？偟膩碚f，三年級兩極分化，學(xué)困生太多，這里說的學(xué)困生是指，不會聽講，背單詞臺面，不愛完成作業(yè)的學(xué)生，也正因如此，成績越來越差。六年級：總體情況：一班:90分以上18人，8分以上24人，不及格2人。二班:90分以上23人，8分以上2人，不及格1人。聽力部分：答得很好，錯(cuò)誤不集中，出錯(cuò)率低。得益于學(xué)生上聽講集中，答題方法掌握得好。筆試部分：第二題（補(bǔ)全單詞）一班17人出錯(cuò)，大多失分在6分以上，主要是不背單詞。二班10人出錯(cuò)，失分多的少。第三題只有第一題有錯(cuò)誤，沒注意到apples是負(fù)數(shù)。第四題（用所給詞正確形式填空），全對的太少，一班個(gè)，二班9個(gè)，因?yàn)槭切骂}型，因客觀原因練習(xí)太少，學(xué)生們還不會做題，不懂怎么思考，不會做題方法，無從入手。第五題（連詞成句），每班有三分之一學(xué)生失分較多，主要是因?yàn)槲淖x的少，沒語感。第七題（寫作題），學(xué)生減分主要是由于練習(xí)少，有些學(xué)生根本不了解題意，其實(shí)這道題很簡單，又是第一文，這說明學(xué)生獨(dú)立審題能力太差，部分學(xué)生對學(xué)過文掌握太差?？偟膩砜?，出錯(cuò)多，得分少的基本都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的。而且學(xué)生間的差距都是因?yàn)楹髲?fù)習(xí)而拉開的。通過對學(xué)生答題情況的分析不難看出，很多學(xué)生成績差都是因?yàn)榱?xí)慣不好。書寫習(xí)慣差，不愛朗讀，不誦讀文。后復(fù)習(xí)不及時(shí)。此次考試還有我的很大原因，例如六年級的單詞，文誦讀督導(dǎo)不到位，新增的用所給單詞正確形式填空，調(diào)整后的寫作題，練習(xí)太少，基本沒練。改進(jìn)措施四年級要在書寫習(xí)慣上下功夫，尤其訓(xùn)練細(xì)心觀察的習(xí)慣。主要從嚴(yán)格檢查作業(yè)入手，以督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)。同時(shí)，爭取家長的配合，看管學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)明確何為完成作業(yè)，杜絕應(yīng)付作業(yè)的壞習(xí)慣。2六年級對新題型要多加練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生做題技巧，審題能力，小學(xué)生是離不開練習(xí)的，通過練習(xí)，學(xué)生對所學(xué)的知識的運(yùn)用才能得心應(yīng)手。3端正部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多學(xué)生學(xué)習(xí)能力有，但不愛學(xué)習(xí)，爭取家長的配合，嚴(yán)格督促，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其盡快追上來。對于學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，聯(lián)合優(yōu)秀生的力量，采用