五年級語文下冊 海倫 凱勒課件 蘇教版.ppt

十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物 一個是拿破侖 一個就是海倫 凱勒 美國 馬克 吐溫 8 海倫 凱勒 蘇教版五年級語文下冊第三組 凱勒脾氣暴躁盲啞課程不屈不撓干燥吮吸玫瑰 1 正確讀寫以下生字 預(yù)習(xí)檢查 2 通過自讀課文 你覺得海倫 凱勒是一個怎樣的人 課文品讀四步走 1 讀課文2 劃句子3 扣詞語4 談感受 學(xué)習(xí)課文 1234 5678 1 1880年 海倫 凱勒出生在美國 不幸的小海倫 在生了一場重病之后 雙目失明 雙耳失聰 天哪 誰能想到 當(dāng)時她才是一個一歲半的娃娃呀 從此 小海倫與有聲有色的世界隔絕了 她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂 她不能喊一聲 媽媽 也不能傾訴心中的希望和要求 她變得暴躁起來 脾氣越來越壞 我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明 別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂 別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福 海倫 凱勒 2 就在這時 家庭教師安妮 沙利文來到了海倫身邊 3 沙利文老師開始教海倫摸盲文 拼單詞 一次 她們路過水井房時 沙利文老師把海倫的一只手放在水管口上 這時一股清涼的水在海倫手上流過 沙利文在海倫的另一只手上拼寫了 水 這個單詞 海倫猛然醒悟 原來 水 就是這種清涼而奇妙的東西啊 她心中充滿了前所未有的喜悅 感到生命有了新的開始 4 在沙利文老師的精心指導(dǎo)下 海倫學(xué)會了拼寫自己的名字 學(xué)會了拼寫 泥土 種子 等許多單詞 她不分晝夜 像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖 她拼命摸讀盲文 不停地書寫單詞和句子 她是這樣的如饑似渴 以至小小的手指頭都摸出了血 沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來 就這樣 海倫學(xué)會了閱讀 書寫和算術(shù) 學(xué)會了用手指 說話 5 知識打開了海倫的眼界 增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心 她有時在林中漫步 有時和朋友們在湖上泛舟 她在想象中感受著這個世界 我常常感覺到一陣微風(fēng)吹過 花瓣散落在我身上 于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園 園中的瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來 她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中 看 到的世界 6 海倫10歲的時候 越來越強(qiáng)烈地想開口說話 父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師 薩勒讓海倫摸清舌頭 牙齒 嘴唇和喉嚨的位置 以此體會怎樣發(fā)音 這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法 其艱難程度可想而知 海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時說 為使我的伙伴 即使是最親密的伙伴 能聽懂我的話 我夜以繼日地努力 反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子 有時甚至要讀幾個小時 直到自己覺得讀對了為止 我每天堅持練習(xí) 練習(xí) 練習(xí) 7 當(dāng)夏天來臨時 海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落 她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了 海倫回到家里 大聲喊道 爸爸 媽媽 我回來了 剎那間 爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫 流下了興奮的淚水 8 1900年 海倫考上了大學(xué) 大學(xué)畢業(yè)后 她決心像沙利文老師一樣 為更多和自己一樣不幸的人服務(wù) 她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上 海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神 永遠(yuǎn)留在世人心中 海倫 凱勒是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性 一個度過了生命的88個春秋 卻熬過了87年無光 無聲 無語的孤獨歲月的弱女子 然而 正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人 竟然用生命的全部力量處處奔走 建起了一家家慈善機(jī)構(gòu) 為殘疾人造福 創(chuàng)造這一奇跡 全靠一顆不屈不撓的心 海倫接受了生命的挑戰(zhàn) 用愛心去擁抱世界 以驚人的毅力面對困境 終于在黑暗中找到了人生光明面 最后又把慈愛的雙手伸向全世界 海倫 凱勒 閱讀 一只左腳寫人生 著重體會選文中哪些句子表現(xiàn)了小布朗不屈不撓的奮斗精神 命運(yùn)對布朗來說是殘酷的 他剛出生不久便患上嚴(yán)重的大腦癱瘓癥 一直到5歲 小布朗還不會說話 頭部 身軀 四肢都不能活動 幾乎所有的人都認(rèn)定了 小布朗將在痛苦中度過一輩子 一只左腳寫人生 有一天 躺在床上的小布朗看到妹妹扔下的彩筆 就用左腳把彩筆夾了起來 在墻上亂畫起來 他畫得正起勁的時候 母親走進(jìn)來 高興地驚叫 他的左腳還能活動 母親堅信只要小布朗的腳能活動 他就應(yīng)該能做許多事情 于是 她便開始教布朗寫字 沒想到 第一天 布朗就能用腳寫出三個英文字母 很快 他就能把26個英文字母按順序?qū)懴聛?這令全家人感到異常高興 母親不僅讓他學(xué)寫字 還讓他看書 為他買來兒童讀物和世界名著 布朗對書產(chǎn)生了濃厚的興趣 如饑似渴地閱讀 隨著布朗一天天長大 他慢慢地能說話了 他向媽媽提出 他想做讀書筆記 還想自己寫點什么 母親有些為難 只有左腳能活動 他怎么寫呢 小布朗說 我可以用腳打字呀 他將自己的左腳高高抬起 大聲地宣布 我要用它寫 我要成為全世界第一個用腳趾打字的人 看到孩子這么有信心 母親為布朗買來一臺舊打字機(jī) 布朗把打字機(jī)放在地上 自己半躺在一把高椅上 用左腳按動鍵鈕 他像著迷一樣 整天練習(xí) 累了 就用左腳趾夾著筆畫畫 剛開始 由于腳趾掌握不好打字的力度 布朗打出的字不是模糊不清 就是打爛了紙 母親心疼地說 算了吧 這么累 布朗說 不 我一定能行的 媽媽 請相信我 布朗一點也不灰心 他仍然瘋狂地練習(xí) 不管是炎熱的夏天 還是寒冷的冬天 布朗都不曾停止練習(xí) 他的左腳趾長出了厚厚的繭子 命運(yùn)永遠(yuǎn)不會辜負(fù)那些不畏艱難而堅持不懈的人 布朗終于打出了清清楚楚的字 還能熟練地給打字機(jī)上紙 退紙 還能用左腳整理文稿 學(xué)會打字后 布朗開始了自己的寫作生涯 他對母親說 我是一個殘疾人 已經(jīng)失去了生活的許多樂趣 但是我不能失去自己的夢想 我要讓別人看到 我不是一個包袱 不是一個多余的人 善用你的眼睛吧 猶如明天你將遭到失明的