2019年六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元檢測(cè).doc

2019年六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元檢測(cè)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（35分）一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音寫下來。（2分） qun jun xi xi ho ho yn yn 蜷 縮 要 挾 怒 號(hào) 暈 船二、請(qǐng)選擇正確的一組在“（ ）”里打“”，錯(cuò)的把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里（4分）A、 思潮起伏 恍然大悟 狂風(fēng)怒吼 司空見慣 水落石出 （ ）B、 瀕來入夢(mèng) 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑 （ ）C、 天涯海角 牙牙學(xué)語 滔滔不絕 懸崖峭壁 波濤起伏 （ ）D、 惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協(xié)力 （ ）三、請(qǐng)根據(jù)語境填空（4分）小學(xué)五年的生活一晃而過，真是 ， 。（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語）我即將參加六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考了，我想用“ ”來告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。四、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打“”，錯(cuò)誤的在原句旁邊改正。（8分）1、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。 2、異口同聲地說：“贊成！” 3、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書。 4、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。 5、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。 6、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。 7、香山的秋天是令人向往的地方。 8、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。 五、選詞填空（2分）阻礙 阻擋 阻撓 精細(xì) 精密 精致1、詹天佑不顧帝國主義的（ ），親自主持修筑京張鐵路。2、惰性是我們前進(jìn)的（ ）。3、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（ ）不了她出去。4、顯微鏡是一種（ ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。六 、按要求寫句子（4分）1、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？（改為陳述句） 2、我被派去采訪前總統(tǒng)夫人，一個(gè)全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語） 3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動(dòng)物名字。（縮句） 4、音樂（ ）能給人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（填寫關(guān)聯(lián)詞）七、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再補(bǔ)充喜歡的一句。（6分）1.我們愛我們的民族， 。2. ，我深情地愛著我的祖國和人民。3. ， ，中國才有真進(jìn)步。4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存， 。5.落紅不是無情物， 。6. ， 。八、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。（4分） 汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創(chuàng)傷，請(qǐng)你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。你對(duì)這次遭受身體殘同學(xué)說： 你對(duì)失去家園和親人同學(xué)說： 第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（35分）一、閱讀詹天佑 回答問題。（12分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行（細(xì)蜜 周密 嚴(yán)密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵(lì)鼓舞 勉勵(lì)）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國人譏笑 會(huì)使中國的工程師失掉信心。1、用“”劃去括號(hào)里用得不正確的詞語。2分2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2分3、給詞語中第一個(gè)字選擇正確的讀音，用“”畫出來。2分勘測(cè)（shn kn） 塞外（si si） 惡劣（w ） 譏笑（j j）4、找出文中的兩組近義詞。（2分） 5、用“”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。（2分）6、用“ ”畫出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。（2分）7、用“|”將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。（4分） 二、閱讀短文回答問題。（18分） 一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。 “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。 “孩子，你開錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。 “那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。1、請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）名聲大振： 一掃而光： 3、聯(lián)系上下文理解“你開錯(cuò)了窗”指的是什么？（2分） 換一扇窗戶又指的是什么？（2分） 4、想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？（4分） 5、為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談?wù)勀愕睦斫?？?分） 6、讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么？ 給了你哪些啟示？（4分） 7、請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì) 。（3分）第三部分：習(xí)作（30分）一、語文實(shí)踐（5分）珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，完全同學(xué)可以從身邊的小事做起。作為瀘西人的你，在平時(shí)的生活中是怎樣做的，請(qǐng)用80左右的字，聯(lián)系實(shí)際談。二、根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于500字的習(xí)作（25分）提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發(fā)現(xiàn)；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬。請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇生活中的一個(gè)方面來寫，寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬，內(nèi)容具體，書寫端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附送：2019年六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元漢語家園達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷A卷長春版一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(34分)1讀拼音，寫詞語。(6分)hu xi kung wng bo zh zhz bng ku tio d 2加上偏旁組成新字，并組詞。(6分)例：弓( 穹 )(蒼穹)風(fēng)( )( )吾( )( )益( )( )3寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。(5分)(1)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人( )。(2)這個(gè)地方很安全，絕沒有你想象中的那么( )。(3)( )即將到來，黑暗終會(huì)過去。(4)前進(jìn)的道路上無論遇到什么困難，我們都不能選擇( )。(5)天亮了，安靜的鄉(xiāng)村逐漸( )起來了。4選擇。(9分)(1)“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天?！边@副對(duì)聯(lián)屬于( )A回文聯(lián)B頂針聯(lián)C疊字聯(lián)(2)“春滿人間百花吐艷；福臨小院四季常安?！边@副對(duì)聯(lián)適宜掛于( )A名勝古跡B祝壽宴會(huì)C農(nóng)家庭院(3)下列對(duì)聯(lián)不合標(biāo)準(zhǔn)的一副是( )A堤前翠柳飄，綠水門前繞。B竹山千里翠，林海萬年青。C讓秋風(fēng)入座，邀明月登樓。5按要求寫句子。(8分)(1)一副副對(duì)聯(lián)，全洋溢著這樣樂觀、詼諧的情趣?？s句：_。(2)上聯(lián)：春到山鄉(xiāng)處處喜下聯(lián)：_。(3)這正是“春日?qǐng)@中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍” 。改為反問句：_。(4)集中營里的革命者受到了敵人的殘酷折磨。集中營里的革命者始終保持樂觀的革命精神。用關(guān)聯(lián)詞語合并為一句話：_。二、綜合展示廳。(14分)1補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。(6分)(1)滿園春色關(guān)不住，_。(2) _，雨霽晚霞紅。(3)燕舞鶯歌喜盈大地，_。2小紅同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，老師和同學(xué)們趕緊把她送到校醫(yī)務(wù)室。班主任韓老師請(qǐng)你打一個(gè)電話通知小紅同學(xué)的媽媽來校。電話已接通，請(qǐng)你接著往下說。(8分)你：_小紅媽：是啊，我就是她媽媽。請(qǐng)問有什么事嗎？你：_小紅媽：哎呀，這可怎么是好？她現(xiàn)在怎么樣了，我都要急死了！你：_小紅媽：是嗎，這樣我就放心了一些，我馬上來。謝謝你，你真是個(gè)好孩子。你：_三、課文直通車。(8分)根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“歌樂山下悟道”，其中的“道”指的是淡泊名利、修身養(yǎng)性的道家學(xué)說。( )2“世上已千年”形容革命形勢(shì)的發(fā)展非常迅速。( )3對(duì)聯(lián)是我們漢語特有的一種文學(xué)形式，其他語言是沒有對(duì)聯(lián)這種形式的。( )4“馮婦虎”指的是春秋時(shí)期的馮婦具有特異本領(lǐng)，善養(yǎng)老虎。( )四、閱讀檢測(cè)臺(tái)。(14分)妙對(duì)怒斥八國聯(lián)軍1900年，八國聯(lián)軍的鐵蹄踐踏我國領(lǐng)土，燒殺搶掠，無所不為。侵占北京后，在一間陳設(shè)華麗的大廳里，碧眼紅發(fā)的洋人們正以勝利者的姿態(tài)高坐上首，趾高氣揚(yáng)地談?wù)撝?；而清朝政府的官員們卻低三下四地端坐下首，正虔誠地等待洋人們提出“議和”條件。會(huì)前，一個(gè)自以為“中國通”的洋人傲慢地敲著桌子，說道：“你們中國有一種特殊的文學(xué)形式，叫作對(duì)聯(lián)。我現(xiàn)在出上聯(lián)，你們可否對(duì)出下聯(lián)？”這個(gè)洋人出的上聯(lián)是：“琵琶琴瑟八大王，王王在上?！卑藝?lián)軍的代表們，個(gè)個(gè)前仰后合地狂笑起來。面對(duì)帝國主義者的猖狂，中國代表團(tuán)的一名工作人員挺身而出，從容應(yīng)對(duì)：“魑魅魍魎(ch mi wng ling)四小鬼，鬼鬼犯邊！”“魑魅”是我國古時(shí)候傳說中山林里害人的妖怪，“魍魎”也是傳說中的怪物名字。愛國的中國人借此怒斥了八國聯(lián)軍是“四小鬼”“鬼鬼犯邊”。侵略者聽后，個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，啞口無言。1“琵琶琴瑟八大王，王王在上”的含義是( )(2分)A“琵琶琴瑟”這四個(gè)字有八個(gè)“王”字，而且都在每個(gè)字的上面。B這個(gè)洋人的意思是他們都是高貴的，中國人是低賤的，借以侮辱中國人。C說明洋人是個(gè)“中國通”，不僅懂得中國的文化，而且懂得中國的樂器。2“魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊”， 表達(dá)了_。(2分)3八國聯(lián)軍的代表們前仰后合狂笑的原因是什么？(3分)_。4侵略者為什么會(huì)瞠目結(jié)舌、啞口無言？(3分)_5讀完全文，你有什么感想呢？(4分)_五、習(xí)作百花園。(30分)題目：我懂得了_提示：可以寫一句名言、警句，也可以寫一句對(duì)聯(lián)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，聯(lián)系實(shí)例進(jìn)行習(xí)作。例文略。參考答案第2單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.詼諧狂妄爆炸渣滓崩潰迢遞2颯颯爽悟醒悟溢洋溢3(1)落后 (2)危險(xiǎn) (3)光明 (4)后退 (5)熱鬧4(1)A (2)C (3)A5(1)對(duì)聯(lián)洋溢著情趣。(2)喜臨農(nóng)家院院春(3)這不正是“春日?qǐng)@中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍”嗎？(4)雖然集中營里的革命者受到了敵人的殘酷折磨，但是他們始終保持樂觀的革命精神。二、1.(1)一枝紅杏出墻來。(2)風(fēng)高秋月白(3)桃歡李笑