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文檔簡介
一、實(shí)習(xí)目的(1)在訓(xùn)練過程中,使大學(xué)生達(dá)到“突破自我、熔煉團(tuán)隊、增進(jìn)溝通”的訓(xùn)練目標(biāo)。(2)從某種意義上說,野外拓展的本質(zhì)就是生存訓(xùn)練,訓(xùn)練大學(xué)生在今后激烈的市場競爭中的生存能力與發(fā)展能力。(3)提高大學(xué)生的思想素質(zhì)、錘煉意志品德、提升大學(xué)生的適應(yīng)能力、迎接挑戰(zhàn)的能力、開拓創(chuàng)造的精神以及團(tuán)隊發(fā)展的潛力。(4)每人要樹立團(tuán)隊精神,增強(qiáng)了團(tuán)隊意識,方能成功;(5)增強(qiáng)協(xié)作意識,加強(qiáng)合作意識;(6)認(rèn)識溝通的重要,計劃的目的性;(7)面對同學(xué)的交流和表達(dá)鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,加深理解。二、實(shí)習(xí)流程及實(shí)習(xí)基本內(nèi)容實(shí)習(xí)流程:12月19日,實(shí)習(xí)動員熱身及理論學(xué)習(xí),地點(diǎn):教室12月20日至23日上午,訓(xùn)練項(xiàng)目開展,地點(diǎn):塑膠大操場、教室、市政大廈前小樹林、學(xué)校前面的小山。12月23日下午,在校撰寫實(shí)習(xí)報告,地點(diǎn):機(jī)房實(shí)習(xí)基本內(nèi)容: 1.同起同坐:讓參與者體會合作的重要性,借團(tuán)隊合作與思考達(dá)到解決問題的目的,并體會個人在團(tuán)隊中的位置。 2. 地雷陣:建立小組成員間的相互信任,促進(jìn)溝通與交流,提高團(tuán)隊配合意識,建立成員之間的相互信任,使小組充滿活力。建立小組成員間的相互信任,促進(jìn)溝通與交流。 3. 孤島求生:每隊學(xué)生分成三組,分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規(guī)定時間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。此項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)主動溝通、信息共享的重要性,尤其是說明了主管者運(yùn)用資源和決策的重要性。 4. 不倒森林:增強(qiáng)團(tuán)隊配合的意識,訓(xùn)練參與者的身體協(xié)調(diào)性 5.蜘 蛛 網(wǎng):培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。增進(jìn)溝通,體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用,把隊員團(tuán)結(jié)在一起,學(xué)會克服看似難以解決的問題。 6. 先入咸陽者為王:確立行為規(guī)范的重要性;明確團(tuán)隊角色,增強(qiáng)溝通能力;提高決策與領(lǐng)導(dǎo)能力,體會團(tuán)隊內(nèi)部協(xié)調(diào)的重要性。 7. 合力吹氣球:通過游戲使大家認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性;增強(qiáng)集體的配合意識,建立組員之間的相互信任;流動活動的完成有利于激發(fā)成員的積極性,使小組充滿活力。 8.風(fēng)雨人生路:構(gòu)建有效溝通平臺,增進(jìn)理解與信任。三、專業(yè)知識拓展訓(xùn)練英文為Outward Development,又稱外展訓(xùn)練(Outward bound),原意為一艘小船駛離平靜的港灣,義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰(zhàn),去戰(zhàn)勝一個個困難。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境,通過精心設(shè)計的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊”的培訓(xùn)目的。團(tuán)隊拓展訓(xùn)練的作用:1凝聚功能任何組織群體都需要一種凝聚力,傳統(tǒng)的管理方法是通過組織系統(tǒng)自上而下的行政指令,淡化了個人感情和社會心理等方面的需求,而團(tuán)隊精神則通過對群體意識的培養(yǎng),通過員工在長期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、信仰、動機(jī)、興趣等文化心理,來溝通人們的思想,引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感,反過來逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊精神,產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。 2激勵功能團(tuán)隊精神要靠員工自覺地要求進(jìn)步,力爭與團(tuán)隊中最優(yōu)秀的員工看齊。通過員工之間正常的競爭可以實(shí)現(xiàn)激勵功能,而且這種激勵不是單純停留在物質(zhì)的基礎(chǔ)上,還能得到團(tuán)隊的認(rèn)可,獲得團(tuán)隊中其他員工的尊敬。 3.目標(biāo)導(dǎo)向功能團(tuán)隊精神的培養(yǎng),使店內(nèi)員工齊心協(xié)力,擰成一股繩,朝著一個目標(biāo)努力,對單個營業(yè)員來說,團(tuán)隊要達(dá)到的目標(biāo)即是自己所努力的方向,團(tuán)隊整體的目標(biāo)順勢分解成各個小目標(biāo),在每個員工身上得到落實(shí)。 拓展訓(xùn)練的突出特點(diǎn):投入為先:拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動為引導(dǎo),引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動,有明確的操作過程,要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價值。 挑戰(zhàn)自我:拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越心理極限。 熔煉團(tuán)隊:體驗(yàn)團(tuán)隊的偉大力量,增強(qiáng)團(tuán)隊成員的責(zé)任心與參與意識,樹立相互配合,相互支持的團(tuán)隊精神和群體合作意識。 高峰體驗(yàn):在克服困難,順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后,學(xué)員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。 自我教育:培訓(xùn)師只會在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚,活動中一般不進(jìn)行講述,也不參與討論,充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。 通過拓展訓(xùn)練,參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高:認(rèn)識自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認(rèn)識群體的作用,增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會關(guān)心,更為融洽地與群體合作。4、 專業(yè)技能在實(shí)習(xí)過程中的與應(yīng)用第1、 創(chuàng)新與開拓意識:在拓展培訓(xùn)分組活動中,動感組合,建立團(tuán)隊、精神整裝,這活動集眾人之智慧,濃縮大家之創(chuàng)新意識,展示團(tuán)隊之風(fēng)采。這里的智慧來自于全體隊員,這里的創(chuàng)新既包括企業(yè)內(nèi)部管理的體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,也包括個人思維的創(chuàng)新。如何提高自己的學(xué)習(xí)能力、打破固有的經(jīng)驗(yàn)約束、嘗試規(guī)則未禁止的領(lǐng)域是創(chuàng)新的關(guān)鍵。第二、團(tuán)隊精神的力量是無窮的:在拓展培訓(xùn)分組活動中,同起同坐、孤島求生都體現(xiàn)了團(tuán)隊的精神,富有凝聚力的團(tuán)隊是企業(yè)不斷發(fā)展壯大的源泉,團(tuán)隊對員工的鼓勵與支持有利于加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。同伴的口號、隊友的目光都成為每個人前進(jìn)的動力。在這樣一種濃厚的情感沖擊下,每個人都會盡自己的最大力量來完成每一個看似不可能做好的項(xiàng)目。第三、在有限的時間內(nèi),決策要果斷:在拓展培訓(xùn)奪寶奇兵活動中,任務(wù)在有限的時間內(nèi),我們組都充分考慮到了結(jié)果為失敗,在根本沒把握完成的情況下,我們組毅然決定放棄,爭取后面的項(xiàng)目。這就需要我們的果斷決策。第四、部門間的協(xié)調(diào)與溝通:在拓展培訓(xùn)分組活動中,活動需要的是分組間(部門間)需要協(xié)調(diào)與溝通,交換卡片即是交換資源,在統(tǒng)一目標(biāo)的指引下,資源信息要共享,彼此愿意、善于分享,將組織利益置于部門利益之上才是真正的“資源共享”,以整體利益為重,形成全局觀念。第五、團(tuán)隊拓展訓(xùn)練以體驗(yàn)、分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧,而是設(shè)定一個特殊的環(huán)境,讓你直接參與整個教學(xué)過程。吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動,培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊合作精神。教官充分調(diào)動學(xué)員的積極性,投入到每個項(xiàng)目中,讓學(xué)員體驗(yàn),面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)解決問題。通過看、聽、行動、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn),以小組討論;角色的模仿;團(tuán)體互動、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會、領(lǐng)悟。5、 實(shí)習(xí)體會 這次戶外拓展訓(xùn)練,給我感觸頗深,使我受益非淺。雖然僅僅只有短短的兩天,使我懂得了團(tuán)隊的真正含義,懂得了什么是團(tuán)隊,什么是溝通,什么是協(xié)作,懂得了怎么團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相激勵。 這是一段震憾心靈的歷程,是對大家心靈的磨練,使我們的心靈得到了升華。它使我們重新認(rèn)識和體驗(yàn)了團(tuán)隊精神的力量,也激發(fā)了我們個人的潛能,使它得到了充分的釋放,增強(qiáng)了挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。它告訴我們要打破傳統(tǒng)的思維定式,開拓思路,在工作中總結(jié)失敗的教訓(xùn)及成功的經(jīng)驗(yàn),建立一種新的工作模式。同時讓我們學(xué)會了相互溝通,學(xué)會了換位思考?;貓螅麄€團(tuán)隊才會是最團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的、最優(yōu)秀使大家嘗試一種全新的生活,同時教導(dǎo)我們每個人要學(xué)會感激,學(xué)會寬容,學(xué)會的團(tuán)隊。 這不僅僅是一個簡單的訓(xùn)練,更是對我們的一次考驗(yàn),是一種精神,一種信念。過程中,大家沒有放棄,沒有抱怨,沒有民族之間的界限,全身心的投入到訓(xùn)練中去,我們已經(jīng)不是一個個獨(dú)立的人,而是由許多人組成的一個堅不可摧的團(tuán)隊,我真真切切體會到了團(tuán)結(jié)可以創(chuàng)造奇跡這個事實(shí)。在訓(xùn)練中我看到了眾人協(xié)力,樂于奉獻(xiàn),互相幫助,永不放棄的一幕。感受著同學(xué)們給我?guī)淼囊淮斡忠淮蔚恼鸷场?在為期一周的拓展訓(xùn)練中,我們大家作為一個團(tuán)隊共同經(jīng)歷了克服恐懼的一霎那,分享了成功一刻的喜悅,完成了一次對自我的重新認(rèn)識,經(jīng)歷了心理與生理的種種考驗(yàn),我又重新相信了自己,相信每一位同學(xué)都從中獲益不少,而從中體會到最多的還是感動與感激之情,一個人只有懂得感激才會付出,當(dāng)你在為他人付出的時候,你所得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了你所付出的,就像拓展訓(xùn)練一樣,你一個人付出的雖然微不足道,但你得到的是大家每一個人換來的成功.我希望在以后的工作生活中也能像現(xiàn)在一樣,大家一起共同進(jìn)步,團(tuán)結(jié)起來創(chuàng)造更多的奇跡!6、 團(tuán)隊拓展訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié):為期一周的團(tuán)隊素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)束了,給我們留下了許多回憶和經(jīng)驗(yàn),在同期同坐項(xiàng)目中,開始的時候我們組就是隨便站的,沒有規(guī)劃,所以其的時候隊形就散了,很不成功。于是我們重新考慮隊形,男女分開合作,一次一次實(shí)驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),最終很快的完成了。通過同起同坐我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊合作的重要性,也明白了團(tuán)隊內(nèi)部組合對整個團(tuán)體的影響。在合力吹氣球做創(chuàng)意的比賽中,我們學(xué)到了個人的知識和創(chuàng)意是有限的,在團(tuán)隊中,我們必須集思廣益,發(fā)揮大家的智慧,才能取得最好的創(chuàng)意。在最后的風(fēng)雨人生路項(xiàng)目中我們知道人生的路不會總是一帆風(fēng)順的,總是有很多的風(fēng)風(fēng)雨雨,這個時候我們就需要我們的朋友在人生的路上相互扶持,最終才會贏得成功。在幾個團(tuán)隊項(xiàng)目中,我們有的取得了成功,也有的失敗了。這些項(xiàng)目要求用集體的智慧才能取得最終的勝利。在我們的實(shí)際工作中,也是如此。生活中、工作中沒有一帆風(fēng)順的路,它也許正如我們此次拓展培訓(xùn)一樣,充滿挑戰(zhàn)、充滿艱辛。但只要發(fā)揮最大的潛能,沒有什么是不能完成的。相信自己,給自己多一些勇氣和毅力,不輕言放棄。一個部門、一個團(tuán)隊,各成員之間的能力和特長就應(yīng)該能夠取長補(bǔ)短的,只有這樣,整個團(tuán)隊才能健康向前發(fā)展。在這次訓(xùn)練中使我充分體驗(yàn)了那句話:不拋棄,不放棄!通過親身體驗(yàn)拓展,我
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