四川省鄰水金鼎實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí) 理解并翻譯文中句子第5課時(shí)課件.ppt

文言文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)之理解并翻譯文中的句子 第5課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí) 理解文言文翻譯的要求 2 重點(diǎn)翻譯如何達(dá)到 信 達(dá) 雅 的要求 提高學(xué)生理解并翻譯文言語(yǔ)句的能力 如何達(dá)到 信 達(dá) 雅 的要求 1 注意古今詞義 色彩的變化 先帝不以臣卑鄙 猥自枉曲 譯文 先帝不因?yàn)槲业匚坏?見(jiàn)識(shí)淺 委屈自己 降低了身份 色彩變化 璧有瑕 請(qǐng)指示王 譯文 寶玉上有斑點(diǎn) 請(qǐng)讓我指點(diǎn)給大王看 秦王大喜 傳以示美人及左右 譯文 秦王非常高興 把和氏璧傳給妃嬪及侍從看 單 雙音節(jié)詞的變化 詞義變化 2 注意詞類(lèi)活用現(xiàn)象 一狼徑去 其一犬坐于前 譯文 一只狼徑直離開(kāi)了 其中的另一只像狗一樣坐在屠者的面前 名作狀 君子死知己 提劍出燕京 譯文 君子為知己而死 提著劍離開(kāi)燕京 先生之恩 生死而肉骨也 譯文 先生的大恩 是使死了的人復(fù)生 使白骨長(zhǎng)肉啊 為動(dòng)用法 使動(dòng)用法 3 注意有修辭的語(yǔ)句的翻譯 乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬 譯文 于是派蒙恬在北邊修筑長(zhǎng)城并守住邊疆 譯文 我進(jìn)入函谷關(guān)后 財(cái)物絲毫不敢據(jù)為己有 吾入關(guān) 秋毫不敢有所近 比喻 臣以為布衣之交尚不相欺 況大國(guó)乎 何故懷瑾握瑜而自令見(jiàn)放為 譯文 我認(rèn)為老百姓之間的交往尚且不相互欺騙 更何況是大國(guó)呢 譯文 為什么要保持美玉一樣高潔的品德而使自己被流放呢 借代 比喻 4 注意有委婉說(shuō)法的語(yǔ)句的翻譯 愿及未填溝壑而托之 譯文 希望趁著我還沒(méi)有死的時(shí)候把他托付了 生孩六月 慈父見(jiàn)背 行年四歲 舅奪母志 譯文 我生下來(lái)六個(gè)月 慈愛(ài)的父親就離我而去 到了四歲 舅父強(qiáng)行改變了母親原想守節(jié)的志向 婉指長(zhǎng)輩去世 母親改嫁的委婉說(shuō)法 5 注意古漢語(yǔ)特殊的句式 省略句 判斷句 被動(dòng)句 倒裝句 主謂倒裝 賓語(yǔ)前置 定語(yǔ)后置 狀語(yǔ)后置 等 公之視廉將軍孰與秦王 譯文 你們看廉將軍與秦王比 誰(shuí)更厲害 威 省略句 安在公子能急人之困也 譯文 公子能急人之困的美德 表現(xiàn)在哪里呢 石之鏗然有聲者 所在皆是也 譯文 被敲打時(shí) 發(fā)出鏗鏘聲音的山石 到處都是這樣 定語(yǔ)后置 主謂倒裝 賓語(yǔ)前置 予羈縻不得還 國(guó)事遂不可收拾 句讀之不知 惑之不解 譯文 我被拘留不能回來(lái) 國(guó)家的事情于是無(wú)法收拾 譯文 不能通曉句讀 不能解答疑惑 無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句 賓語(yǔ)前置 6 注意固定句式 其李將軍之謂也 2008年高考翻譯題 譯文 大概說(shuō)的是李將軍吧 之謂也 達(dá)到 信 達(dá) 雅 應(yīng)注意的問(wèn)題 使用比喻 借代 婉曲 互文 用典等修辭手法 宜用意譯 例 東曦既駕 僵臥長(zhǎng)愁 譯文 太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了 他仍然 直挺挺地躺著 長(zhǎng)時(shí)間地愁苦不堪 緊縮復(fù)句或言簡(jiǎn)意豐的句子 需分開(kāi)翻譯或補(bǔ)充 例 懷敵附遠(yuǎn) 何招而不至 譯文 使敵人降服 讓遠(yuǎn)方的人歸附 招撫誰(shuí) 誰(shuí)會(huì)不來(lái)呢 為了增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)而用繁筆 渲染 鋪陳手法的句子 譯時(shí)要凝縮 例 有席卷天下 包