對吉林市中學(xué)生余暇體育活動的調(diào)查分析.doc

對吉林市中學(xué)生余暇體育活動的調(diào)查分析【摘 要】對吉林市3所中學(xué)450名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生因為學(xué)習(xí)壓力大而導(dǎo)致缺乏體育鍛煉。本文從學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等入手，剖析了中學(xué)生參與余暇體育活動的現(xiàn)狀并提出建設(shè)性意見，力求為中學(xué)體育教學(xué)改革、完善素質(zhì)教育提供參考。【關(guān)鍵詞】余暇體育；中學(xué)體育教育；體育課余暇體育是指人們利用余暇時間，為達(dá)到健身、娛樂、消遣、刺激、宣泄等目的進(jìn)行的多種活動方式。余暇體育內(nèi)容十分豐富，空間范圍廣闊，具有豐富性、情感性、自由性和個人性的特點。中學(xué)生余暇體育即指除學(xué)校體育課、“兩操”、集體組織的課外體育活動之外余暇時間內(nèi)所進(jìn)行的各種體育活動。余暇體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要途徑之一，能滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)其身體的生長發(fā)育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和能力。中學(xué)生正處于青春期，肌肉、骨骼、心肺、神經(jīng)系統(tǒng)等發(fā)育已基本完成，為參加各種形式的體育鍛煉提供了條件和保障。而現(xiàn)在許多中學(xué)生，面對激烈的升學(xué)競爭，減少甚至放棄了體育活動，導(dǎo)致體質(zhì)不斷下降，余暇體育活動顯得尤為重要。因此本文結(jié)合體育的本質(zhì)和功能，對長春市部分中學(xué)的學(xué)生余暇體育活動進(jìn)行調(diào)查研究，旨在為當(dāng)前學(xué)校體育課與課外體育活動的改革提供一些參考。一、研究對象與方法研究對象：吉林市3所中學(xué)的學(xué)生作為調(diào)查對象。研究方法：文獻(xiàn)資料法：在市圖書館查閱學(xué)校體育、社會體育和全民健身的有關(guān)文獻(xiàn)資料。問卷調(diào)查法：對吉林市3所中學(xué)學(xué)生發(fā)放問卷。共發(fā)放調(diào)查問卷450份，回收有效問卷430份，有效回收率為94.4%。二、結(jié)果與分析1.吉林市3所中學(xué)學(xué)生對體育活動的認(rèn)識。通過調(diào)查學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行余暇體育活動很有必要的占90.8%，說明吉林市3所中學(xué)的學(xué)生普遍認(rèn)為體育活動在他們的生活當(dāng)中是占很大比例的。中學(xué)生參加余暇體育活動的目的明確、求知欲較高，比較注重提高自己的身體素質(zhì)，原因中絕大多數(shù)選擇“自己喜歡”，說明中學(xué)生對余暇體育活動是積極主動的，比較注重自身感受，很少受外界影響。中學(xué)生認(rèn)為余暇體育是余暇時間最好的活動方式之一，但對目前的余暇體育活動安排感到悲觀、失望，所以在中學(xué)生余暇體育活動中加強(qiáng)引導(dǎo)應(yīng)引起廣大體育和教育部門的重視。2.吉林市3所中學(xué)學(xué)生參與余暇體育活動的時間特征。吉林市3所中學(xué)學(xué)生每周余暇體育活動時間情況分析。通過調(diào)查，目前的現(xiàn)狀是：家長既希望孩子常參加體育鍛煉，又怕耽誤學(xué)習(xí)，體育課學(xué)校都安排，時間能夠保證。在被調(diào)查的430名中學(xué)生中，隨著學(xué)習(xí)的緊張程度，余暇時間呈逐步遞減的趨勢，而余暇體育活動時間的遞減幅度更為明顯，從統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)不難看出，余暇時間小于15h的占69%，余暇體育活動時間小于6h的人數(shù)占75.1%，可見中學(xué)學(xué)生的功課壓力較大；余暇體育活動可以減緩學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大所造成的緊張情緒，培養(yǎng)其健康的生活方式，滿足其個性發(fā)展中的身心需要、價值取向及參與意識。吉林市3所中學(xué)學(xué)生余暇體育活動對文化課學(xué)習(xí)的影響。學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行余暇體育活動對文化學(xué)習(xí)有不良影響的僅占6.6%，說明學(xué)生能夠充分認(rèn)識到余暇體育活動對他們身心健康發(fā)展，道德情操與思想素養(yǎng)的培養(yǎng)、文化的學(xué)習(xí)都是有促進(jìn)作用的。3.學(xué)校重視余暇體育的程度。每個學(xué)校基本上都安排了一定的空余時間（30分鐘左右）來組織余暇體育活動，有的學(xué)校也確實有余暇活動安排表，規(guī)定了活動項目，有專人組織指導(dǎo)，但這往往流于形式，該時間有59%被班主任或其他老師占用，使課外活動沒有真正落到實處，名存實亡。4.推行娛樂體育是促進(jìn)和豐富中學(xué)生體育及中學(xué)體育的延續(xù)和補充。統(tǒng)計結(jié)果顯示，中學(xué)生對目前體育課的興趣選擇好的較多，占61.9%，但認(rèn)為教學(xué)方法“一般”占71.4%，對體育課的內(nèi)容認(rèn)為一般占69.7%，這說明當(dāng)前體育課內(nèi)容陳舊，教法單一，既不符合中學(xué)生身心發(fā)展的需要，也不適應(yīng)社會發(fā)展趨勢的要求，改革勢在必行。因此，推行寓教于樂、寓教于活動的娛樂體育是符合中學(xué)生身心發(fā)育特點的，設(shè)計、推廣一些集知識性、娛樂性為一體的余暇體育，是促進(jìn)和豐富中學(xué)體育及中學(xué)體育的延續(xù)和補充。三、結(jié)論與建議1.結(jié)論。吉林市3所中學(xué)學(xué)生余暇體育活動開展?fàn)顩r不能令人滿意，中學(xué)生功課壓力較大，余暇時間狹窄，活動內(nèi)容對學(xué)生缺乏吸引力，中學(xué)生群體意識較強(qiáng)，渴望在余暇體育活動中增進(jìn)知識，發(fā)展身體。目前學(xué)校體育課內(nèi)容陳舊，教法單一，且課外體育活動的安排存在著不合理性，推廣娛樂體育是改善中學(xué)學(xué)校體育的有效途徑。2.建議。加強(qiáng)中學(xué)生余暇體育動機(jī)、行為、消費的引導(dǎo)，建立中學(xué)生體育課內(nèi)課外一體化，學(xué)校社會一體化的體育工作模式。注重加強(qiáng)體育課和余暇體育活動的改革，通過課外指導(dǎo)、體育比賽、青少年體育俱樂部等多種方式，倡導(dǎo)健康的生活方式，以促進(jìn)和豐富中學(xué)生的余暇生活。社會和學(xué)校的體育場館要合理開放，提供廉價服務(wù)，提供中學(xué)生積極參與社區(qū)體育、廣場體育的大眾健身活動！參考文獻(xiàn)：1陳愛莉，曉晨.學(xué)生余暇體育的特點與激勵方法的研究j