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名稱:有趣的格子目標(biāo):1、體驗(yàn)玩格子的樂(lè)趣。2、初步了解生活中許多物體呈格子狀,感知格子的特征。3、促進(jìn)數(shù)學(xué)空間能力和快速反應(yīng)能力的發(fā)展。 準(zhǔn)備:1、課件 、 多媒體設(shè)備。2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜,人手一份12格棋子。3、布置“尋找周?chē)蟾褡有螤畹奈矬w”之任務(wù)。過(guò)程:一、情境導(dǎo)題,了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。(1)看課件,猜一猜禮物(格子)。師:今天天線寶寶要送來(lái)一個(gè)禮物,是什么哪?(放課件,至出現(xiàn)格子)(2)尋找和回憶生活中的格子師:平時(shí)在生活中,什么東西是一格一格的像格子形狀的?(啟發(fā)回憶在家里、幼兒園、馬路上、野外等地方)(3)續(xù)看課件,了解生活周?chē)性S多東西呈格子狀。二、游戲激趣,感知格子的特征。(1)自由擺放棋子,感知點(diǎn)、線、間。(2)看課件中的一個(gè)棋子,說(shuō)出位子。(在第幾條橫線、第幾條豎線上)(3)捉迷藏游戲找一個(gè)的棋子位置教師說(shuō)出棋子的位置,讓幼兒用魔棒輕擊,課件回應(yīng),對(duì)的會(huì)出現(xiàn)五角星,錯(cuò)的會(huì)“哭”。同法,讓幼兒說(shuō)出棋子的位置,另一幼兒用魔棒輕擊找出。三、追逐游戲,感知方位及空間(1)8格格子游戲,棋子由1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)遞增。師:格子想跟你做游戲,他跳到哪兒?你就追到哪兒?誰(shuí)的棋子放對(duì)了,就捉到了。(2)9格格子游戲,棋子由1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)遞增。方法同上,速度加快。四、競(jìng)賽合作游戲12格格子游戲幼兒分三組,每組6人,幼兒作為棋子,看課件在地上的大格子上站好相應(yīng)的位置。 五、導(dǎo)入延伸活動(dòng):在十二個(gè)格子上玩跳一跳的游戲。(1)畫(huà)面出示十二個(gè)格子 ,老師同時(shí)出示大KV板,介紹規(guī)則:請(qǐng)六個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)棋子,電腦上調(diào)皮的棋子跳一跳,上來(lái)的六個(gè)小朋友快快地找到自己的位置,在這十二個(gè)格子上站好。(2)邀請(qǐng)六個(gè)小朋友合作游戲一次。(3)提出游戲要求:要想玩好這個(gè)游戲,需
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