大班數(shù)學(xué)教案《有趣的格子》.doc_第1頁
大班數(shù)學(xué)教案《有趣的格子》.doc_第2頁
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文檔簡介

名稱:有趣的格子目標：1、體驗玩格子的樂趣。2、初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。3、促進數(shù)學(xué)空間能力和快速反應(yīng)能力的發(fā)展。 準備：1、課件 、 多媒體設(shè)備。2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜，人手一份12格棋子。3、布置“尋找周圍象格子形狀的物體”之任務(wù)。過程：一、情境導(dǎo)題，了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。（1）看課件，猜一猜禮物（格子）。師：今天天線寶寶要送來一個禮物，是什么哪？（放課件，至出現(xiàn)格子）（2）尋找和回憶生活中的格子師：平時在生活中，什么東西是一格一格的像格子形狀的？（啟發(fā)回憶在家里、幼兒園、馬路上、野外等地方）（3）續(xù)看課件，了解生活周圍有許多東西呈格子狀。二、游戲激趣，感知格子的特征。（1）自由擺放棋子，感知點、線、間。（2）看課件中的一個棋子，說出位子。（在第幾條橫線、第幾條豎線上）（3）捉迷藏游戲找一個的棋子位置教師說出棋子的位置，讓幼兒用魔棒輕擊，課件回應(yīng)，對的會出現(xiàn)五角星，錯的會“哭”。同法，讓幼兒說出棋子的位置，另一幼兒用魔棒輕擊找出。三、追逐游戲，感知方位及空間（1）8格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增。師：格子想跟你做游戲，他跳到哪兒？你就追到哪兒？誰的棋子放對了，就捉到了。（2）9格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增。方法同上，速度加快。四、競賽合作游戲12格格子游戲幼兒分三組，每組6人，幼兒作為棋子，看課件在地上的大格子上站好相應(yīng)的位置。 五、導(dǎo)入延伸活動：在十二個格子上玩跳一跳的游戲。（1）畫面出示十二個格子 ，老師同時出示大KV板，介紹規(guī)則：請六個小朋友來當(dāng)棋子，電腦上調(diào)皮的棋子跳一跳，上來的六個小朋友快快地找到自己的位置，在這十二個格子上站好。（2）邀請六個小朋友合作游戲一次。（3）提出游戲要求：要想玩好這個游戲，需

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