人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)《雞兔同籠》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

雞兔同籠第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 本節(jié)是嘗試與猜測(cè)活動(dòng)之一。本活動(dòng)的目的是通過(guò)學(xué)生對(duì)一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考，從中發(fā)現(xiàn)一些特殊的規(guī)律。在“雞兔同籠”的活動(dòng)中，通過(guò)列表方法解決雞與兔的數(shù)量問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)日常生活中現(xiàn)象的觀察和思考，發(fā)現(xiàn)一些特殊的規(guī)律。 2、從不同角度分析，掌握列表解題的策略與方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生分析的能力，初步滲透假設(shè)的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重難點(diǎn)： 從不同角度分析，掌握列表解題的策略與方法。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 早在1500多年前，我國(guó)古代的數(shù)學(xué)家就在孫子算經(jīng)中提出了這樣有意思的題目，今天我們就一起來(lái)研究。（板書(shū)：雞兔同籠）二、開(kāi)展活動(dòng)，探究規(guī)律。1、古代的數(shù)字比較復(fù)雜，我們不好尋找規(guī)律，先從一個(gè)簡(jiǎn)單題入手。課件出示題目：籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有8個(gè)頭。從下面數(shù)，有 26只腳。雞和兔各有幾只？學(xué)生猜測(cè)雞兔各幾只，按順序整理所有可能性。學(xué)生根據(jù)總結(jié)出的關(guān)系式，計(jì)算找出正確答案。學(xué)生匯報(bào)正確答案是雞5只，兔3只。小結(jié)：像這樣把所有情況一一列舉出來(lái)的方法叫逐一列表法。（板書(shū)）2、質(zhì)疑：這個(gè)方法好不好？學(xué)生感受這個(gè)方法要一一列舉，比較麻煩。有沒(méi)有比較簡(jiǎn)單的辦法？學(xué)生思考，匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)全是兔子或者全是雞的情況。教師總結(jié)方法。（板書(shū)）三、利用方法，實(shí)題操作。利用總結(jié)的規(guī)律，做一道數(shù)目稍大的題，不用逐一列表，試試看。課件出示：1.有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條。龜、鶴各有幾只？2.新星小學(xué)“環(huán)保衛(wèi)士”小分隊(duì)12人參加植樹(shù)活動(dòng)。男生每人 栽了3棵樹(shù)，女生每人栽了2棵樹(shù)，一共栽了32棵樹(shù)。男、女 生各有幾人？3. 學(xué)生集體匯報(bào)、交流4、 師生互動(dòng)，解決問(wèn)題課件出示:答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣6分。（1）3號(hào)選手共搶答8題，最后得分64分。她答對(duì)了幾題？（2）1號(hào)選手共搶答10題，最后得分36分。他答錯(cuò)了幾題？（3）2