天津市靜海縣大邱莊鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《偉大的悲劇》課件.ppt

地球之端 南極 南極洲是地球上最冷的大陸 現(xiàn)在世界上最低的氣溫記錄是 88 3 南極洲的冷空氣從大陸高原上沿著大陸冰蓋的斜坡急劇下滑 形成近地表的高速風(fēng) 風(fēng)向不變的下降風(fēng)將冰面吹蝕成波狀起伏的溝槽 風(fēng)速超過(guò)15米 秒時(shí) 會(huì)形成暴風(fēng)雪 伸手不見(jiàn)五指 南極洲還是地球上最干燥的大陸 幾乎所有降水都是雪和冰雹 南極大陸98 的地域終年為冰雪所覆蓋 南極洲最具特色的是沒(méi)有土著居民 也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何古人類活動(dòng)的痕跡 被冰雪緊緊擁抱的南極洲 那里蘊(yùn)藏著豐富的鐵 煤資源 其分布之廣 儲(chǔ)量廣大 堪稱世界之最 美麗的南極 南極極光 南極冰雪 南極藍(lán)鯨 南極企鵝 南極虎鯨 南極探險(xiǎn) 偉大的悲劇 茨威格 拽 zhu i 拉 無(wú)垠 y n 遼闊無(wú)邊 凜冽 刺骨地寒冷 吞噬 sh 吞食 銷蝕 消損腐蝕 羸弱 l i 瘦弱 告罄 q ng 指財(cái)物用完 遺孀 shu ng 毋寧 w 不如 雪橇 qi o 白雪皚皚 i 堅(jiān)持不懈 堅(jiān)持到底 毫不松懈 風(fēng)餐露宿 形容旅途或野外生活的艱苦 悶悶不樂(lè) 因有不如意的事而心里不快活 毛骨悚然 s ng 形容十分恐懼 悚然 恐懼的樣子 耀武揚(yáng)威 炫耀武力 顯示威風(fēng) 洋洋得意 十分得意的樣子 檢查預(yù)習(xí) 怏怏不樂(lè) y ng 形容不滿意或不高興的神情 姍姍來(lái)遲 慢騰騰地來(lái)晚了 憂心忡忡 ch ng 憂愁得心情不能安靜 魯莽大膽 做事冒失輕率 無(wú)所顧慮 念念有詞 指人不停地自言自語(yǔ) 語(yǔ)無(wú)倫次 話講得很亂 沒(méi)有條理 精打細(xì)算 形容計(jì)算得極其精細(xì) 斯蒂芬 茨威格 1881 1942年 奧地利作家 他的文學(xué)活動(dòng)從詩(shī)歌創(chuàng)作開(kāi)始 但主要成就在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面 他的傳記不拘泥于史實(shí) 著重表現(xiàn)人物性格 代表作有中短篇小說(shuō)集 最初的經(jīng)歷 馬來(lái)狂人 等 傳記作品有 人類命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻 人類的群星閃耀時(shí) 三位大師 等 還有戲劇作品 耶雷米亞 等 作者介紹 整體感知 1 復(fù)述故事 1 注意斯科特等人未到南極點(diǎn)時(shí)的心情怎樣 到了南極點(diǎn)后怎樣 2 回程時(shí)斯科特他們遇到什么艱難險(xiǎn)阻 3 最后結(jié)局是怎樣的 2 簡(jiǎn)述故事的主要內(nèi)容 課文主要寫(xiě)了斯科特探險(xiǎn)隊(duì)五人 精疲力盡又滿懷希望奔向南極點(diǎn) 卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登 只好垂頭喪氣地踏上歸途 由于遇到惡劣的天氣 最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去 課文頌揚(yáng)了一種人類勇于探索的精神 為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神和強(qiáng)烈的集體主義精神 1910年6月1日 斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開(kāi)英國(guó) 前往南極 1911年10月 他們?cè)谛挛魈m的埃文斯角附近登陸 準(zhǔn)備在當(dāng)年12月至第二年的1月左右征服南極點(diǎn) 可是就在這時(shí)候 他們得到消息說(shuō) 挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險(xiǎn)隊(duì)正向南極進(jìn)發(fā) 要 和他爭(zhēng)奪第一個(gè)揭開(kāi)冥頑的地球的秘密的榮譽(yù) 于是 斯科特一行于11月1日匆忙出發(fā) 去爭(zhēng)取國(guó)家的榮譽(yù) 經(jīng)過(guò)一番激烈的競(jìng)爭(zhēng) 結(jié)果阿蒙森隊(duì)捷足先登 于1911年12月14日到達(dá)南極 而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá) 比阿蒙森隊(duì)晚了將近五個(gè)星期 最后 阿蒙森隊(duì)勝利而歸 成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上 而斯科特等五名沖擊南極的英雄 因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來(lái) 饑寒交迫 體力不支 在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月 最后長(zhǎng)眠在茫茫的冰雪之中 3 他們發(fā)現(xiàn)阿蒙森探險(xiǎn)隊(duì)比他們?cè)绲胶?表現(xiàn)如何 4 他們歸途中所遇到的不幸有哪些 請(qǐng)一一列舉 1 惡劣的天氣 2 路程危險(xiǎn)增加十倍 3 身體非常虛弱 埃文斯和奧茨相繼死去 4 儲(chǔ)藏點(diǎn)的燃料太少 5 燃料告罄 卻遭兇猛的暴風(fēng)雪襲擊 初讀感知 思考 1 全文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的 2 劃出文中表示時(shí)間的語(yǔ)句 填寫(xiě)下表 以時(shí)間為順序 記敘了斯科特一行探險(xiǎn)隊(duì)員從南極絕望而歸以至悲壯覆滅的過(guò)程 白色高原 南極點(diǎn) 埃文斯死去 帳篷里 斯科特一行發(fā)現(xiàn)自己遲到半個(gè)月 斯科特一行到達(dá)極點(diǎn) 傷心并要作證 屠宰場(chǎng)營(yíng)地 貯藏點(diǎn) 無(wú)法離開(kāi)帳篷 四人感到可怕的絕望 貯藏點(diǎn) 等待死神的來(lái)臨并寫(xiě)書(shū)信 營(yíng)地 一支探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)尋找他們 帳篷 發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓 一 1 3 斯科特探險(xiǎn)隊(duì)在南極極點(diǎn)的所見(jiàn)所感 三 14 15 翌年春天 隊(duì)友找回了他們的遺體 英王跪拜悼念 四 16 點(diǎn)明中心 二 4 13 探險(xiǎn)隊(duì)在歸途中與嚴(yán)寒和死神搏斗 最終全隊(duì)覆沒(méi)的經(jīng)過(guò) 1 4 7 第一個(gè)隊(duì)友 埃文斯 死去了 2 8 10 第二個(gè)隊(duì)友 奧茨 也死去了 3 11 13 剩下的三人全凍死在帳篷里了 理清結(jié)構(gòu) 思考 題目為什么叫偉大的悲劇呢 你認(rèn)為 悲 在哪里 細(xì)讀體會(huì) 悲劇之 死亡之悲 失敗之悲 作證之悲 世人之悲 悲 悲壯 文中哪些情節(jié)深深地打動(dòng)了你 默讀課文 圈劃這些語(yǔ)句 并用一句話概括 例 1 接受為挪威人作證的任務(wù) 科學(xué)家博大的胸襟讓人嘆服 2 威爾遜博士臨死不放棄科學(xué)觀察 科學(xué)家勇于探索和頑強(qiáng)進(jìn)取的精神讓我們感動(dòng) 3 奧茨英雄似的死去 科學(xué)家強(qiáng)烈的自我獻(xiàn)身精神和以集體為重的高尚人格不能不令人為之淚流滿面 4 斯科特將日記記錄到他生命的最后一息 科學(xué)家熱愛(ài)事業(yè) 執(zhí)著 拼搏的精神令人贊嘆 例1 第一個(gè)到達(dá)者擁有一切 第二個(gè)到達(dá)者什么也不是 請(qǐng)大家找一找文中最能使你感動(dòng)的句子 說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)感動(dòng)你的原因 作者站在斯科特的角度 表達(dá)了他們?cè)诮侵鹗『蟮囊环N極度沮喪 悲哀的心情 但作者并不同意這種說(shuō)法 品味賞析 例2 挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威 洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響 作者使用擬人手法 表達(dá)的是斯科特一行人的心情 此刻 風(fēng)中飄揚(yáng)的國(guó)旗就是他們的對(duì)手 例3 斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù) 他要忠實(shí)地去執(zhí)行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé) 在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證 而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的 英國(guó)人講求紳士風(fēng)度 主張誠(chéng)實(shí) 守信 坦然面對(duì)成功和失敗 深受這種文化傳統(tǒng)熏陶的斯科特只能接受這一任務(wù) 正因?yàn)樗倪@一行為 其人格才顯得無(wú)比高尚 例4 但是在這白雪皚皚的荒漠上 只有心中的海市蜃樓 它召來(lái)那些由于愛(ài)情 忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象 他給所有這些人留下了話 心中的海市蜃樓指他在離開(kāi)世界前回憶的美好往事 對(duì)祖國(guó) 親人和朋友的懷念 它們與現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)照 這樣 突出了悲劇效果 給人們的心靈以強(qiáng)烈的沖擊 例5 一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己 但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚 所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇 斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了 但他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn) 變得無(wú)比崇高 有價(jià)值的 美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇 1 作者為什么給失敗者斯科特作傳 作為一位偉大的作家 茨威格想到的不主要是事業(yè)的成功者 而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪 按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) 這五位探險(xiǎn)者 是全人類的英雄 讓所有人仰慕 作者給他們作傳更有意義 會(huì)給人長(zhǎng)久的思考 探究思考 2 作者的思想感情是如何表達(dá)出來(lái)的呢 例 在陰森森的一片寂寞之中 始終只有這么幾個(gè)人在行走 他們的英雄氣概不能不令人欽佩 一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己 但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚 所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇 通過(guò)直截了當(dāng)?shù)淖h論 表現(xiàn)出作者對(duì)人物的頌揚(yáng)之情 3 斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出怎樣的優(yōu)秀品質(zhì) 具體表現(xiàn)在課文的哪些地方 1 誠(chéng)信 又令人敬佩的紳士風(fēng)度 2 堅(jiān)毅 執(zhí)著 為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概 3 強(qiáng)烈的集體主義精神 4 無(wú)私的愛(ài) 4 斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在 認(rèn)識(shí)自然 挑戰(zhàn)人類自我 實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 給后人以精神的鼓舞 作者傾注了他的全部感情來(lái)寫(xiě)了這個(gè)悲劇 頌揚(yáng)一種人類勇于探索的精神 為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神 他們的精神讓所有人仰慕 給后人以精神的鼓舞 小結(jié) 1 斯科特等人為人類事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神是值得我們學(xué)習(xí)的 學(xué)習(xí)了這篇文章