湖南省邵陽市第五中學七年級政治 我能行課件 人教新課標版.ppt

第二課揚起自信的風帆我能行 教學目標 懂得自信的含義和表現(xiàn) 了解自信與自負和自卑的心理特征 盡量避免自信的兩大誤區(qū) 自負與自卑教學重難點 重點 自信的含義難點 區(qū)分自信 自負 自卑三者之間的不同表現(xiàn) 我能行 展示自信者的風采 日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽 在進行前三名比賽時 他就安排在最后一個參賽 評委交給他一張樂譜 他開始指揮演奏 突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方 開始 他以為是演奏家的演奏錯了 就指揮樂隊停下來重新演奏一次 仍覺得不順暢 這時 在場的權威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題 而是他的錯覺 想一想 面對幾百名國際音樂權威 如果你是小澤征爾你會如何做 小澤征爾不免對自己的判斷產生動搖 但是 他思索再三 堅持自己的判斷是正確的 于是大吼一聲 不 一定是樂譜錯了 他的喊聲一落 評委立刻向他報以熱烈的掌聲 祝賀他大賽奪魁 原來這是評委們精心設計的 圈套 以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權威人士又不承認的情況下 是否能堅持自己的判斷 說一說 請回答 是什么力量最終使小澤征爾獲得好成績 我能行 自信一族 超越自負 告別自卑 學習電腦我能行 鍛煉身體我能行 打籃球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 學生活動 一 自信一族 我能行 做早飯 我能行 學好數(shù)學 我能行 夸夸我自己 我可以 1 唱一首自己喜歡的歌2 朗誦一篇文章3 試一試 也許你覺得我能行 只是還沒有去做 也許你覺得我能行 果然就能行 也許你覺得我能行 可是還沒有成功 自信的含義 自信又叫自信心 是人們在正確認識自己的基礎上 知道自己的長處和優(yōu)勢 能愉快地接納自己 相信自己的能力和才干 簡單地說 就是指一個人對自己的積極感受 超級模仿秀 世界著名的發(fā)明大王愛迪生 晚年變得驕傲自大 甚至對手下說 你們不要向我建議什么 任何高明的建議也超越不了我的思維 這樣 他就堵塞了智慧的源泉 喪失了前進的動力 也就不再有什么重大的發(fā)明問世 請問 材料一中的愛迪生的表現(xiàn)是自信嗎 你如何看待教材p21青蛙的行為 自信的 極端 敵人 自負 自負的人往往會過高地估計了自己 誰也看不起 就覺得自己是最好的 別人誰都不如他 只看到自己優(yōu)點 看不到缺點 他們所追求的目標是根本不可能達到的 認真觀察 自負者在生活中有哪些表現(xiàn) 如不聽別人意見 自高自大 看自己一枝花 看別人豆腐渣 二者表現(xiàn)有何不同 自負與自卑者 自卑 自卑的人缺乏應有的自信 不相信自身的潛力 因此往往表現(xiàn)為情緒消極 缺乏進取心 性格孤僻 悲觀 有時還會以暴怒 忌妒 自暴自棄等形式表現(xiàn)出來 反映一下自信者 自負者 自卑者的不同表現(xiàn) 故事表演 欣賞自己 也許你想成為太陽 可你卻只是一顆星辰 也許你想成為大樹 可你卻只是一顆小草 也許你想成為大河 可你卻只是一泓山泉 做不了太陽 就做星辰 在自己的星座發(fā)熱發(fā)光 做不了大樹 就做小草 以自己的綠色裝點希望 做不了偉大 就做實在的自我 平凡并不自卑 做最好的自己 不必總是欣賞別人 也欣賞一下自己 自信者 既看到優(yōu)點 又看到缺點 夸大優(yōu)點 自負者 夸大缺點 自卑者 總結 高估自己 低估自己 對自負 自卑 自信的理解 完成下面表格 過高地估計了自己 過低地估計了自己 全面正確客觀評價 虛假 虛假 真實 只看到自己優(yōu)點