五年級上冊語文說課稿學會看病人教新課標.doc

學會看病說課稿一、分析教材：學會看病是人教版小學語文第九冊第六組中的一篇課文，它主要講了在我七八歲的時候，母親都讓我自己去看病，體現(xiàn)了母親對兒女的另一種愛的方式。二、教學目標根據(jù)五年級的真實情況，對一些知識有了一定的感性認識，為了更好的體現(xiàn)新課標的三維目標，我認為本課的教學目標是：在知識目標上：認讀生字詞，讀懂文章在能力目標上：初步培養(yǎng)學生提出問題，分析問題，解決并運用問題的能力在情感目標上：有感情朗讀課文三、教學重、難點：本著新課標理念，結(jié)合學生實際，我把母親讓兒子自己去看病的感情變化作為重點，把“理解我知道應該不斷的磨練他，在這個過程中，也磨練自己。四、教學與學法：針對單元目標為五年級學生的特點、我在本課中將用多媒體輔助、球型教學法、朗讀體會，引導發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設情境方法去引導學生自讀、自悟、自學、等方法來理解課文內(nèi)容，讓學生在讀讀、議議、想想中學習。五、教學過程：為了完成前面設計的教學目標，突破難點完成教學重點結(jié)合學生實際我是這樣設計教學過程的：第一：談話導入，問同學們生病時候該怎么辦?(生回答：媽媽帶我治病)可接著導入課題板書課題，讀課題。第二：初讀課文，整體感知讓學生先標好自然段序號，再分角色朗讀，并想想文中講了一件什么事?讀后，交流，檢查字詞，我會讓小老師帶讀，學生比賽讀，老師相機評價，指導，糾正!第三：品讀課文，感悟文本。在這一環(huán)節(jié)，我將重點品讀“我知道應該不斷磨練他，在這個過程中，也在磨練自己?！睘榱烁逦某尸F(xiàn)，我將分以下層次。首先讓學生理解媽媽決定讓學生看病的真正含義。然后在理解的基礎上，品讀“那句我知道應該不斷的磨練他，在這個過程中，也磨練自己”我將出示多媒體課件，出示媽媽心理描寫理的話“我的心立刻軟了。(愛子心之矛盾)“一定是世界上最狠心的媽媽。(課的自責，愛子之切)讓學生讀，并說它們涵概的含義，讀完，再回去讀中心句”我知道應該不斷磨練他，在這個過程中，也在磨練自己”再以上理解上，我再讓學生讀那句“我知道應該不斷的磨練他，在這個過程中，也磨練自己”趁著學生思維有一定集中，緊接著，我又將學生引入母親勇氣回升的段落，讓學生讀、想、悟。來體會“我知道，應該不斷的精讀文本后，學生對課文有了更深一層次的了解六、拓展延伸。我接著展開拓展延伸，張楊個性?；丶蚁胂肽赣H對你的愛，用自己獨特的方式表達、可以與一著小詩，可以唱一首歌，也可以說幾句話，以表達對母親的感激之情。七、小結(jié)：會看病是母親問接的方式，母親的內(nèi)心是很矛盾的，為了達到讓學生真正懂得，我采用“球型教學法”圍繞中心叵讓學生從反復的從文本中走出，走進、在走出在走進的靈活