3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)及三個(gè)月寶寶早教.doc

3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)及三個(gè)月寶寶早教方案點(diǎn)擊免費(fèi)索?。赫滟F早教資源下載?。í?dú)家分享?。┙棠爿p輕松松培養(yǎng)天才寶寶！3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)：三個(gè)月寶寶隨著中樞神經(jīng)系統(tǒng)、骨骼和肌肉的不斷發(fā)育，其隨意運(yùn)動能力開始發(fā)展了。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)他能有意識的抓住眼前的物品、玩具等。所以媽媽要給3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)更多夠物抓握的機(jī)會。需要注意的是，給寶寶準(zhǔn)備的玩具必須是清潔的、安全的、牢固的，否則當(dāng)寶寶啃、咬、摳這些小零件的時(shí)候，它們非常容易脫落而對寶寶的安全構(gòu)成威脅。另外經(jīng)過訓(xùn)練，3個(gè)月左右的寶寶就會翻身了，如果寶寶暫時(shí)不會，家長也不用著急，每個(gè)寶寶發(fā)育的水平都是有差異的，這是完全正常的表現(xiàn)。另外經(jīng)過訓(xùn)練，3個(gè)月左右的寶寶就會翻身了，如果寶寶暫時(shí)不會，家長也不用著急，每個(gè)寶寶發(fā)育指標(biāo)都是有差異的，這是完全正常的表現(xiàn)。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)玩、教具1、家長要多給寶寶聽優(yōu)美的古典音樂、啟智音樂、兒歌等。2、家長可以給寶寶準(zhǔn)備一些各種質(zhì)地、各種色彩、便于抓握的玩具，如搖鈴、小皮球、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動物、絨球或毛線球等。3、家長還要給寶寶準(zhǔn)備顏色鮮艷、圖案豐富、容易抓握、能發(fā)出不同響聲的玩具，如撥浪鼓、嘩鈴棒、可捏響的塑料玩具、干凈的顏色鮮艷的小襪子和小絲巾等。4、3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)此時(shí)家長還可以用仔仔通功能字卡給寶寶布置識字環(huán)境。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)育兒要點(diǎn)：1、 此時(shí)家長要豐富寶寶感覺學(xué)習(xí)，讓寶寶多看、多聽、多觸摸。2、 家長還要增加寶寶手部精細(xì)運(yùn)動能力訓(xùn)練。3、 3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)家長可以幫助寶寶練習(xí)翻身。4、 家長可以培養(yǎng)寶寶做發(fā)音訓(xùn)練，家長還要經(jīng)常給寶寶講故事、聽音樂、進(jìn)行母子對話等活動。5、 家長還要協(xié)助寶寶夠取、拍打、觸摸眼前的玩具。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)語言能力可達(dá)水平：1、培養(yǎng)寶寶會發(fā)兩個(gè)音節(jié)的音：此時(shí)的寶寶除了哭外，有時(shí)還能自如的發(fā)出兩個(gè)音節(jié)的音。如：gao、la、ma等。2、培養(yǎng)寶寶見人會笑的能力：寶寶見到親人，或者在親人的逗引后，他會發(fā)出短暫而真實(shí)的笑聲。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)3、寶寶興奮時(shí)會有表情：寶寶見到令他高興的物體時(shí)，會出現(xiàn)呼吸加深、全身用勁等興奮的表情。具體做法1、家長要定時(shí)給寶寶聽音樂，說兒歌，尋找一切機(jī)會和寶寶說話，逗引寶寶自由發(fā)音和笑。每當(dāng)母親給寶寶喂奶、換尿布時(shí)，要堅(jiān)持和寶寶說話。當(dāng)爸爸上班外出時(shí)，可以對寶寶講：“寶寶，爸爸要去上班了，再見”；下班回家時(shí)可以說：“寶寶，你好嗎？爸爸回來了”等等。家長要不厭其煩地對寶寶說，對促進(jìn)寶寶語言發(fā)展有極大的好處。2、家長要經(jīng)常和寶寶說話，逗引他發(fā)出聲音。父母對寶寶發(fā)出的聲音要給予不同的反應(yīng)，如親切和藹的言語、命令式的聲音及激動的喊叫等，并使寶寶能對不同的聲音有不同的回應(yīng)。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)如果您胎教時(shí)曾經(jīng)叫著寶寶的名字和他說話，那么此時(shí)如果有人叫他名字時(shí)他能去尋找，并能發(fā)出拖長的單元音或連續(xù)的兩個(gè)音，如“啊咕”、“啊嗚”等，漸漸地能模仿成人的口型發(fā)出聲音。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)情緒與社交能力可達(dá)水平：1、這個(gè)月的寶寶會用目光期待著家長喂奶：寶寶看到媽媽的乳房或者奶瓶時(shí)，會表現(xiàn)出高興、期待的表情。2、這個(gè)月的寶寶會出聲搭話，見到人逗引他時(shí)，他會笑。3、寶寶看到媽媽或者熟悉的人有高興的情緒表現(xiàn)。具體做法1、家長要經(jīng)常通過各種方式，逗引孩子發(fā)笑，并幫助寶寶做四肢活動。還要經(jīng)常抱著寶寶親吻、撫摸、說話、唱歌，以逐步建立起親子感情。2、在寶寶情緒愉快時(shí)，家長可用愉快的口氣和表情，或者用玩具讓他發(fā)出“呃啊”聲，或者“咯咯”的笑聲。一旦寶寶主動發(fā)聲了，你就要富有感情的稱贊他，親熱地?fù)崦?，以示鼓?lì)，并和他你一言我一語地“對話”，誘導(dǎo)寶寶出聲搭話。3、這個(gè)時(shí)期的寶寶會積極尋找大人，家長要多接觸寶寶，滿足他想要交往的心理需要。比如，家長多到寶寶跟前說話或者逗引他，讓他高興、愉快，或者站在他面前，先看看他是否有興奮得手腳亂動、發(fā)笑等反應(yīng)。若無反應(yīng)，家長就要做各種動作逗引他發(fā)笑。4、這個(gè)月的寶寶看到母親走過來時(shí)，3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)寶寶會顯出快樂和急于親近的表情，有時(shí)還會呼叫、手舞足蹈，只有經(jīng)常和寶寶逗樂的父母才能引起寶寶這種想要親近的激情。親近母親是寶寶到3個(gè)月時(shí)出現(xiàn)的情感，到6-7個(gè)月時(shí)就越來越明顯，以至拒絕生人到“怯生”的程度。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)自理能力可達(dá)水平：1、 此時(shí)要培養(yǎng)寶寶能在早飯后定時(shí)大便。2、 當(dāng)寶寶因?yàn)轲囸I而哭鬧時(shí)，如果媽媽應(yīng)答后，寶寶會稍微能等待片刻。繼續(xù)培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣。要按時(shí)喂奶，晚上應(yīng)逐逐漸減少喂夜奶的次數(shù)，早飯后定時(shí)給寶寶把大便，使寶寶的生活更加有規(guī)律。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)認(rèn)知能力可達(dá)水平：1、家長可以把醒目的玩具放在桌面上，然后把寶寶抱到桌邊，輕輕敲桌面或者杯子，寶寶會立即明確地注意玩具。2、寶寶仰臥時(shí)，家長可以把寶寶的頭偏向一側(cè)，然后拿撥浪鼓給他看，寶寶注意后，家長可以慢慢把物體從一側(cè)移到另一側(cè)，寶寶的雙眼能跟隨撥浪鼓移動目光。3、寶寶仰臥時(shí)，家長可以把撥浪鼓從寶寶頭上向?qū)殞毿夭恳苿?，寶寶視線能跟著撥浪鼓上下移動。4、寶寶仰臥時(shí)家長把搖鈴（或者其他玩具）拿到寶寶胸部上方，引起寶寶注意以后，拿著搖鈴圍繞寶寶面部轉(zhuǎn)圈，寶寶的目光有時(shí)能跟隨玩具轉(zhuǎn)動，但不是很自如。視覺訓(xùn)練1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。（3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)）讓寶寶自由地?cái)[弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。2、家長可以訓(xùn)練寶寶，讓寶寶的視線從一個(gè)人（或物）轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人（或物）上，或者在他注視一個(gè)物體或者人臉時(shí)，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉(zhuǎn)移視線。3、此時(shí)，家長可以為寶寶布置識字環(huán)境（具體方法見終級識字計(jì)劃），逐漸培養(yǎng)寶寶識字敏感。聽覺訓(xùn)練1、這個(gè)月，家長要經(jīng)常給寶寶聽優(yōu)美的古典音樂如啟智音樂，鍛煉寶寶聽覺敏感的同時(shí)，開發(fā)寶寶大腦潛能。2、家長還要讓寶寶握住搖鈴（或者其他能響的玩具），然后家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發(fā)出聲音的節(jié)奏唱童謠給寶寶聽，（3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)）。3、家長要經(jīng)常和寶寶說話，逗引寶寶發(fā)音，練習(xí)讓他和家長搭話。嗅覺訓(xùn)練可以讓寶寶坐在家長的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長要親切的和他說話：“好香的飯味啊”、“好聞嗎？”等。也可以根據(jù)季節(jié)選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時(shí)，家長要觀察寶寶的表情變化。味覺訓(xùn)練 家長還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時(shí)還可以繼續(xù)給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進(jìn)行刺激。觸覺訓(xùn)練：繼續(xù)訓(xùn)練觸摸，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具（寶寶手一伸就可以觸到），讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質(zhì)地的，寶寶手部觸摸不同玩具會產(chǎn)生不同的感覺。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)大運(yùn)動能力可達(dá)水平：1、這個(gè)月寶寶仰臥時(shí)，他的下頦、鼻子與軀干的中線能保持在一條直線上，并且頭可以自由地從一側(cè)轉(zhuǎn)向另一側(cè)。2、這個(gè)月寶寶仰臥時(shí)他的雙臂不是同時(shí)外展，就是把雙手合在一起放在中線，兩腿彎曲或伸直。3、這個(gè)月的寶寶抬頭可以達(dá)到45度：家長把寶寶放在硬平面上，他的頭能持久地舉起至45度，下頜離開平面約5-7.5厘米。4、當(dāng)寶寶俯臥時(shí)，他能自動將雙肘屈曲，使重量落在肘和前臂上，前臂不再像以前一樣蜷縮在胸下了。5、寶寶俯臥時(shí)能將大腿貼在床面上，雖然雙膝可能有彎曲，但是髖部沒有外展。6、當(dāng)家長扶寶寶坐起時(shí)，他的頭能經(jīng)常豎起，有時(shí)還會微微搖動，而且向前傾，與軀干成一角度。即使身體不動，頭還是一再向胸前一晃一晃地?fù)u動，不夠穩(wěn)定。7、當(dāng)家長用雙手扶住寶寶腋下使其站立起來，然后放松手（手不要離開），（3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)）此刻寶寶能在短時(shí)間內(nèi)保持直立姿勢，然后臀部和雙膝彎下來。具體做法1、這個(gè)月，嬰幼兒早教網(wǎng)的專家建議家長要繼續(xù)訓(xùn)練寶寶俯腹、俯臥抬頭，方法可以和寶寶2個(gè)月時(shí)的方法相同。要使寶寶俯臥時(shí)頭部能穩(wěn)定地挺立達(dá)45-90，家長可以用前臂和肘能支撐頭部和上半身的體重，使胸部抬起，臉正視前方。家長不要忘記用手抵住寶寶足底，教寶寶練習(xí)爬行。2、家長要每天堅(jiān)持做寶寶被動體操及“三浴操”。3、家長還要鍛煉寶寶四肢的肌肉。家長可以在寶寶手腳上系上可以發(fā)聲的玩具。隨著寶寶四肢的不規(guī)則運(yùn)動，玩具也在空中搖晃起來，并發(fā)出響聲，寶寶的視線隨搖晃的玩具移動，從而吸引寶寶的興趣，使寶寶達(dá)到全身運(yùn)動的目的。4、家長要教寶寶練習(xí)翻身：家長在兩次喂奶中間，可以把寶寶放在硬板床上，先讓寶寶仰臥，然后把寶寶左腿放在右腿上，家長左手握寶寶左手，右手指輕輕地推寶寶背部，使寶寶主動向右翻身。（3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)）媽媽還可以把玩具放在寶寶身體一側(cè)，逗引他翻身去抓，然后家長握住寶寶一側(cè)手臂，另一只手在寶寶背后輕輕地輔助他翻身，把他的身體引向玩具一側(cè)。當(dāng)寶寶身體呈俯臥位后，他會很自然的做抬頭練習(xí)，寶寶吃力的嘗試抬頭，并且左顧右盼，還經(jīng)常用肘部撐著前胸，抬一抬胸部。這些笨拙的行為動作在成人看來是在“受苦”，實(shí)際上，寶寶會從中體驗(yàn)到快樂，并發(fā)出“嗯嗯”的聲音，以示他在努力學(xué)習(xí)，這樣鍛煉可以開發(fā)寶寶的各種能力。每日數(shù)次，3個(gè)月末寶寶就會自己翻身了。3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)精細(xì)動作可達(dá)水平：1、當(dāng)家長用撥浪鼓柄觸碰寶寶手掌時(shí)，他能抓握住撥浪鼓并舉起，撥浪鼓留在手中能達(dá)到半分鐘；如用懸環(huán)他也能抓住并舉起來，有時(shí)還能出現(xiàn)寶寶主動抓握的過程。寶寶仰臥時(shí)，能用手指抓自己的身體、頭發(fā)和衣服，有時(shí)也能把物品抓握和舉起來。3、本月寶寶的手不再是握拳狀態(tài)，開始兩手張開。由于雙手張開，因此當(dāng)家長給他懸環(huán)或者撥浪鼓時(shí)，不需要撬開手，很容易便能放到寶寶的手中。4、這個(gè)月的寶寶能注視自己的手。5、寶寶此時(shí)能玩手，并且能讓手指相碰。具體做法1、這個(gè)月寶寶雙手能夠在胸前互相握住并且進(jìn)行玩耍，家長要給寶寶更多夠物抓握的機(jī)會。家長可以在他看得見的地方懸吊帶響的玩具，然后扶著寶寶的手去夠取、抓握、拍打。懸吊的玩具可以是小氣球、毛絨小動物、小動物、彩色手套、顏色鮮艷的小襪子等，質(zhì)地應(yīng)多樣化，利于手部觸覺訓(xùn)練。每日數(shù)次，每次3-5分鐘。2、這個(gè)月家長要訓(xùn)練寶寶抓握觸摸的能力：在寶寶情緒愉快的時(shí)候，家長可以把帶柄的玩具或者大人的手指塞在寶寶的手掌中，使其抓握觸摸，訓(xùn)練寶寶小手抓握觸摸的能力。（3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)）3、手部的運(yùn)動要從兩個(gè)月開始，家長必須經(jīng)常讓他鍛煉手指。家長可以準(zhǔn)備一些抓握的玩具，如