小學(xué)四年級(jí)習(xí)作《編寫童話》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

編童話故事教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版四年級(jí)上冊(cè)語文園地三習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：1感受童話故事給我們帶來的樂趣，激發(fā)編寫童話故事的興趣。2發(fā)揮自己的想象才能，展開豐富合理的想象，抓住童話的特點(diǎn)編寫童話。3與他人分享，交流展示自己在童話故事方面的收獲。教學(xué)重點(diǎn)：展開豐富合理的想象，抓住童話的特點(diǎn)編童話。教學(xué)難點(diǎn)：展開豐富合理的想象，抓住童話的特點(diǎn)寫童話。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：這節(jié)課，老師想先帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方玩一玩。（出示圖片） 這里是每一個(gè)小朋友都想去的地方，因?yàn)檫@里是現(xiàn)實(shí)中的童話王國。 （出示圖片，師簡單介紹）師：你們喜歡這個(gè)童話王國嗎？ 這些都是童話大師用他們大膽的想象（板書：想象）所創(chuàng)造出來的，今天，你們也想不想當(dāng)一下小小童話家，來寫一個(gè)有趣的童話故事？ 師：那么，今天這節(jié)課，我們就一起來編童話故事。（板書：編寫童話）二、方法探討（一）擬人手法，大膽想象師：同學(xué)們請(qǐng)看圖片，這是生活中最常見的人人都會(huì)使用的杯子，觀察一下它是什么樣子的？她很普通?，F(xiàn)在老師要給他們變一個(gè)魔術(shù)，杯子有了表情，只有誰才會(huì)有表情，有喜怒哀樂？ 生：人。師：在童話世界中，我們要把不會(huì)說話的東西都可以當(dāng)做人（板書：擬人）來寫， 這是我們寫好童話故事的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。（ppt出示）師：那下面老師來看一看誰的想象力最好，把他們寫得最像人了！ 向日葵：鉛筆：動(dòng)物王國：（二）內(nèi)容有趣，包涵道理師：同學(xué)們想象力真好，把我們身邊這些物品說得生動(dòng)有趣極了。但是，一篇好的童話，不僅要寫得有趣，而且應(yīng)該讓人們從中得出一定的道理。陶罐和鐵管：三、明確要求師：我們已經(jīng)知道了編寫童話的方法了，那就是（板書：擬人手法，大膽想象，；內(nèi)容有趣并且包涵著一定的道理。）俗話說“眾人拾柴火焰高”，接下來就讓我們發(fā)揮集體的力量，展開想象的翅膀，來創(chuàng)編一個(gè)奇特有趣的童話故事吧！首先讓我們來看一看寫作要求：“自己選擇幾種動(dòng)物，或幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來?！睅煟豪蠋熯@里為大家準(zhǔn)備了幾組童話人物，同學(xué)們可以從中選擇你喜歡的一組來寫，也可以自己想象童話人物。師：接下來，請(qǐng)同學(xué)在小組內(nèi)合作完成我們的寫作提綱，那位同學(xué)來幫大家讀一讀合作要求？師：你們聽明白了嗎？那開始吧?。ㄐ〗M合作創(chuàng)編，教師巡視并參與小組指導(dǎo)。）四、小組匯報(bào)師：剛才同學(xué)們說得繪聲繪色，大家都不愧是故事大王，誰愿意來展示一下你們小組的合作成果？生：我想象的故事題目是綠葉和紅花。師：怎么構(gòu)思的?生：紅花自認(rèn)為很美，經(jīng)常譏笑綠葉。第二年春天，綠葉不再綠，而紅花也不耀眼了。師：你想表達(dá)自己怎樣的思想感情?生：我想批評(píng)紅花的驕傲。 師：是的，只有有了綠葉，紅花才會(huì)顯得美麗。生：我想象的故事題目是小溪和湖白，小溪叮咚叮咚地唱著歌，穿過了高山、草原，最后匯成大江來到了大海，可湖泊呢，他怎么也不聽小溪的勸說，整天在自己家里悠閑地散步，所以它永遠(yuǎn)見不到大海，只能眼睜睜地看著自己的身體在陽光下蒸發(fā)師：你真是個(gè)有智慧的孩子，把現(xiàn)實(shí)與想象巧妙地結(jié)合在一起。是的，我們的想象不是憑空捏造的，而是抓住事物特點(diǎn)來展開想象，叮咚流淌的小溪和靜靜的湖泊給了這位同學(xué)創(chuàng)作童話的源泉。生：我想象的是太陽月亮星星，它三個(gè)本來是親兄弟，可因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)，老是在爭論誰對(duì)人類的貢獻(xiàn)大，所以銀河?jì)寢尠阉麄兎珠_了。師：你想表達(dá)自己怎樣的情感?生：諷刺那些不團(tuán)結(jié)，自以為是的人。五、教師總結(jié)師：老師真佩服同學(xué)們，你們是當(dāng)之無愧的故事大王?？墒?，今天我們只寫出了故事的提綱，只成功了一半，接下來我們還應(yīng)該怎么做？師：對(duì)，把它寫下來。師：應(yīng)該怎么寫呢？我們?cè)趯懙臅r(shí)候應(yīng)該注意些什么？（生自由回答，ppt出示寫作小提示。）師：由于時(shí)間關(guān)系，我們只能在課后完成初稿了。六、課外延伸師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)童話，學(xué)到了寫童話的方法。只要我們善于總結(jié)，善于思考，我們的寫作水平一定會(huì)得到提高的。美好的童話能開拓視野，啟迪智慧，老師希望你們經(jīng)常走進(jìn)童話故事，多聽一聽，多看一看，多寫一寫，相信你們也會(huì)成為像安徒生爺爺那樣的童話之王的。這節(jié)課就上到這里，下課！寫作要求自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂褚幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來。提示： 眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀狐貍、小兔、老虎、小馬小草、玫瑰、牽?；ㄐ〗M合作要求1、