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認識整時 情境導入 探究新知 課堂小結 課后作業(yè) 認識鐘表 課堂練習 2 我們一起來認識新朋友吧 我的名字叫做鐘表 情境導入 觀察鐘面 你發(fā)現(xiàn)了什么 1 在鐘面上有1 12的數(shù)字 2 有兩根指針 一根長 一根短 探究新知 認識鐘表 認識鐘表 PPT模板 春節(jié)聯(lián)歡晚會晚上8點開始 8點也叫做8時 時針指向8 分針指向12 是8時 表示為8 00 如果時針指向11 分針指向12 是幾時 11時記作11 00 當分針指向12 時針指向幾就是幾時 誰在和誰通電話 1 鐘面上 長長的指針是分針 短短的指針是時針 2 當分針指向12 時針指向幾就是幾時 指出哪個是時針 哪個是分針 課堂練習 說出鐘面上的時刻 7時 記作7 00 9時 記作9 00 2時 記作2 00 想一想 再過1小時是幾時 8時 記作8 00 1時 記作1 00 11時 記作11 00 給下面的時刻畫出時針或者分針 一根指針指向12 時刻為4時 缺少時針 所以畫出時針指向4 一根指針指向7 時刻為7時 缺少分針 所以畫出分針指向12 一根指針指向10 時刻為10時 缺少分針 所以畫出分針指向12 選出每幅圖對應的時間 1 鐘面上 長長的指針是分針 短短的指針是時針 2 當分針指向12 時針指向幾就是幾時 課堂小結 這節(jié)課你們都學會了哪些知
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