精選 學(xué)生輔導(dǎo)記錄表.doc

.學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄表時間地點對象2012516教學(xué)樓四樓小辦公室702王某某事由期中考試過后情緒很低落過程1. 側(cè)面了解到的原因是其同桌考試第一次超過了她，她情緒很低落。2. 找其了解詳細的原因：她說同桌期中考試超過她，只是她心情不好的原因之一；真正的原因是找不到學(xué)習(xí)的正確方法，加之家里近來有些事情的干擾。3. 針對她所說的情況對她進行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并提出了如何實現(xiàn)心理平衡的方法。結(jié)果認可了老師平等交談的方式，并虛心接受老師的建議，恢復(fù)了最初的自信，保證期末考試一定會將成績提上來。期末考試的最終結(jié)果證明她確實做到了由期中考試的第五十名上升到了年級第六名，創(chuàng)造了進入中學(xué)以來的最好名次。體會青少年的心理是最脆弱的，再小的事，老師都不能馬虎。一個小問題解決了，往往就能換來學(xué)生一次大的飛躍。輔導(dǎo)教師（簽名）：學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄表時間地點對象2012522教學(xué)樓二樓大辦公室701劉某某、王某某、胡某某等事由解不等式老是出現(xiàn)小錯誤過程1 首先向他們詳細解釋不等式的定義，然后舉例加以說明。2 讓他們自己提出問題，老師加以指導(dǎo)。3 對他們進行心理輔導(dǎo)，增強他們的信心，同時囑咐他們解題時還要細心加小心。結(jié)果 他們虛心接受了數(shù)學(xué)老師的意見，在不等式的解法上紛紛過了關(guān)，數(shù)學(xué)成績又進了一步。體會小小的問題都是學(xué)生進步路上的攔路虎，老師只要多加留心，多加指導(dǎo)，學(xué)生就會有更大的進步。輔導(dǎo)教師（簽名）：學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄表時間地點對象2012530教學(xué)樓四樓小辦公室703胡某某事由期中考試過后生病缺了將近一個月的課過程該生病好歸校后,班主任劉老師經(jīng)常利用中午及課間休息的時間給其補課。結(jié)果該生很快就跟上了老師的上課節(jié)奏,把生病落下的課程很快就補上了,在學(xué)期期末考試中取得了不錯的成績。體會老師多付出一點，學(xué)生就少落下一個。輔導(dǎo)教師（簽名）：學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄表時間地點對象2012528教學(xué)樓四樓小辦公室704徐某某等事由 徐禮娟等同學(xué)對如何提高語文閱讀理解能力感到困惑。過程語文老師利用午間休息的時間來給學(xué)生們解決疑難問題，針對實例向?qū)W生傳授做好閱讀理解題的秘訣。結(jié)果學(xué)生們覺得大有收獲，對如何做好閱讀理解題充滿了信心。體會教師的付出與學(xué)生的進步成正比。輔導(dǎo)教師（簽名）：學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄表時間地點對象2012518教學(xué)樓四樓小辦公室706賀某某等事由 期中考試中，這幾個同學(xué)覺得語文沒考好，找老師商量對策。過程老師一一指出她們考試中暴露的問題，并有針對性地提出自己的意見，建議學(xué)生們應(yīng)該如何學(xué)好語文。結(jié)果 學(xué)生們覺得有收獲，對以后如何學(xué)好語文充滿著信心。體會 師生多交流，教學(xué)共相長。輔導(dǎo)教師（簽名）：學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄表時間地點對象2012418中午大多媒體教室701、702、703班學(xué)生事由語文作文指導(dǎo)過程1 老師做詳細的寫作文指導(dǎo)。2 學(xué)生自由提問，老師統(tǒng)一作答。3 自由交流。結(jié)果 他們認真聽取了老師的指導(dǎo)，結(jié)合自身實際，解決了一些長期以來的困惑。體會老師辛苦一點點，學(xué)生進步一大步。輔導(dǎo)教師（簽名）：學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄表時間地點對象2012419中午大多媒體教室704、705、706班學(xué)生事由語文作文指導(dǎo)過程1 老師做詳細的寫作文指導(dǎo)。2 學(xué)生自由提問，老師統(tǒng)一作答。3 自由交流。結(jié)果 他們認真聽取了老師的指導(dǎo)，結(jié)合自身實際，解決了一些長期以來的困惑。體會老師辛苦一點點，學(xué)生進步一大步。輔導(dǎo)教師（簽名）：學(xué)生課外輔導(dǎo)記錄表時間地點對象2012422中午大多媒體教室七年級女生事由女性青春期教育過程1 老師用課件的形式上青春期教育課。2 學(xué)生就自身存在的問題或困惑向老師自由發(fā)問