人才培養(yǎng)管理制度.doc

.人才培養(yǎng)與提升管理制度1總則1.1為貫徹集團(tuán)公司人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，使人才培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化，保證公司人才儲(chǔ)備與開(kāi)發(fā)進(jìn)入一種有序、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的局面，提升公司中高級(jí)管理、技術(shù)人才的培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)力度和深度，全面提高集團(tuán)公司管理、技術(shù)人員素質(zhì)，以適應(yīng)快速發(fā)展的門(mén)業(yè)及物流設(shè)備和工程項(xiàng)目建設(shè)的需要。1.2以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)用一致、講求實(shí)效的原則，實(shí)行目標(biāo)管理策略，有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任、有落實(shí)，培養(yǎng)懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)、德才兼?zhèn)涞匿摻Y(jié)構(gòu)生產(chǎn)建設(shè)管理人才和中高級(jí)技術(shù)人才，不斷提高集團(tuán)公司競(jìng)爭(zhēng)力。1.3采用雙重職業(yè)發(fā)展通道（指技術(shù)職業(yè)通道和管理職業(yè)通道），有效避免“彼得效應(yīng)”。圍繞公司發(fā)展的需要，努力做到增加總量、提高素質(zhì)、調(diào)整結(jié)構(gòu)、科學(xué)配置，把高素質(zhì)人才培養(yǎng)及開(kāi)發(fā)利用放到戰(zhàn)略地位。1.4 通過(guò)建立健全人事制度和各種激勵(lì)措施，規(guī)范人才的選拔和培養(yǎng)，通過(guò)考核促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培育人才，營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才公平競(jìng)爭(zhēng)、脫穎而出的政策環(huán)境和生活工作環(huán)境。1.5為充分調(diào)動(dòng)各單位培養(yǎng)人才的工作積極性，設(shè)立人才培養(yǎng)基金，主要用于鼓勵(lì)、支持集團(tuán)公司及各單位在人才培養(yǎng)、管理、使用過(guò)程中經(jīng)費(fèi)的需要。1.6本規(guī)定適用于集團(tuán)公司中高層人才的培養(yǎng)管理。2職責(zé)2.1公司人才培養(yǎng)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)的辦法。管理計(jì)劃部負(fù)責(zé)集團(tuán)公司人才培養(yǎng)策劃、監(jiān)督及考評(píng)工作。其主要職責(zé)有：2.1.1組織制定集團(tuán)公司人才培養(yǎng)規(guī)劃，并對(duì)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督管理；2.1.2擬定公司人才培養(yǎng)的規(guī)章制度；2.1.3核定培訓(xùn)課程及培訓(xùn)院校培訓(xùn)資格；2.1.4制訂學(xué)員考核管理辦法并監(jiān)督實(shí)施。2.1.5做好人才培養(yǎng)基金的分配、使用和管理工作。2.2公司各單位根據(jù)公司發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)和工程項(xiàng)目建設(shè)管理與技術(shù)人才的培養(yǎng)。各級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人作為人才培養(yǎng)的第一責(zé)任人要高度重視并積極組織開(kāi)展人才的培養(yǎng)工作。2.3公司各單位要根據(jù)本系統(tǒng)的需要，制訂本單位人才培養(yǎng)規(guī)劃。3重點(diǎn)培養(yǎng)的人才種類(lèi)重點(diǎn)培養(yǎng)的人才分為中高級(jí)管理人才、中高級(jí)設(shè)計(jì)人才、中高級(jí)施工管理人才、中高級(jí)生產(chǎn)管理人才、中高級(jí)施工技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)人才以及高級(jí)技工人才。3.1高級(jí)管理人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)基本素質(zhì)高、理論水平高、具備大型門(mén)業(yè)及物流設(shè)備公司綜合管理能力的領(lǐng)導(dǎo)人才，包括一級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人和公司級(jí)管理人員。3.2中級(jí)專(zhuān)業(yè)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有較高的基本素質(zhì)、具備較豐富的生產(chǎn)或工程建設(shè)管理知識(shí)、勝任生產(chǎn)或工程建設(shè)管理（含國(guó)際工程管理）需要的專(zhuān)業(yè)人才，包括二、三級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人、大型工程管理人員和經(jīng)驗(yàn)豐富的各專(zhuān)業(yè)骨干管理人員。3.3中高級(jí)技術(shù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)基本素質(zhì)高、理論水平高、具備大型復(fù)雜工業(yè)門(mén)及物流設(shè)備工程項(xiàng)目生產(chǎn)技術(shù)、施工技術(shù)和設(shè)計(jì)技術(shù)水平的人才，其技術(shù)水平在公司或業(yè)界處于前列。3.4高級(jí)技工人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有一定理論水平、在生產(chǎn)或施工方面技能水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的一線操作人員。4人才培養(yǎng)階段開(kāi)發(fā)培養(yǎng)高潛能的員工一般包括三個(gè)階段。第一階段，高潛能員工的選擇。第二階段，高潛能員工開(kāi)發(fā)培養(yǎng)的實(shí)施。開(kāi)發(fā)培養(yǎng)要有針對(duì)性，要找出高潛能員工與晉升崗位標(biāo)準(zhǔn)的差距，針對(duì)其存在的弱點(diǎn)制定開(kāi)發(fā)培養(yǎng)項(xiàng)目。第三階段，由公司高層、單位負(fù)責(zé)人及有關(guān)單位確認(rèn)高潛能員工是否適應(yīng)企業(yè)的文化，并對(duì)其進(jìn)行綜合考評(píng)。5擬培養(yǎng)人員產(chǎn)生的程序5.1個(gè)人申報(bào)或基層推薦；5.2本人對(duì)照申報(bào)條件表準(zhǔn)備個(gè)人的證書(shū)等資料；5.3公司管理計(jì)劃部會(huì)同有關(guān)部門(mén)進(jìn)行初步審核；5.4設(shè)立專(zhuān)門(mén)的評(píng)審機(jī)構(gòu)，通過(guò)審閱材料、逐一介紹、充分討論、投票表決等程序產(chǎn)生人選。6擬培養(yǎng)人員基本條件及人才培養(yǎng)基本素質(zhì)目標(biāo)6.1擬培養(yǎng)人員基本條件6.1.1一般需本科以上學(xué)歷；6.1.2中級(jí)培養(yǎng)對(duì)象一般30歲以下，高級(jí)培養(yǎng)對(duì)象40歲以下；6.1.3悟性好，善學(xué)，具有比較高的潛能（指能勝任更高層職位的人）；6.1.4具有較高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。6.2人才培養(yǎng)基本素質(zhì)目標(biāo)6.1組織能力：合作精神、市場(chǎng)意識(shí)、組織觀念、協(xié)調(diào)能力；6.2交際能力：培養(yǎng)、使用下屬能力、誠(chéng)信正直、悟性、說(shuō)服感召力、行為塑造；6.3個(gè)體水平：開(kāi)放系統(tǒng)、追求卓越、前瞻主動(dòng)、專(zhuān)業(yè)造詣、分析概括、謀略籌劃、情緒管理、執(zhí)著專(zhuān)注。7人才的培養(yǎng)方式7.1導(dǎo)師制內(nèi)部實(shí)踐知識(shí)的培養(yǎng)采用導(dǎo)師制，在培養(yǎng)期內(nèi)，安排有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的上級(jí)或上一級(jí)（或數(shù)級(jí)）崗位人員擔(dān)任培養(yǎng)對(duì)象的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)其思想意識(shí)、業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)幫助，進(jìn)行傳、幫、帶牽引輔導(dǎo)工作，努力促成達(dá)至上一級(jí)崗位的任職要求。7.2提供學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)公司可以根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要，組織、選送部分對(duì)企業(yè)做出突出貢獻(xiàn)或具有一定培養(yǎng)前途的優(yōu)秀員工到高等院校、科研單位深造。學(xué)習(xí)的科目要按培養(yǎng)目標(biāo)需要設(shè)置，理論學(xué)習(xí)計(jì)劃參照研究生進(jìn)修班課程安排執(zhí)行，使培養(yǎng)對(duì)象有針對(duì)性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)。7.3加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)行輪崗培訓(xùn)管理或技術(shù)理論具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，但由于其只有與實(shí)踐的結(jié)合才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，因此，應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的情況，將培養(yǎng)對(duì)象放在有關(guān)的崗位上進(jìn)行鍛煉；在用人機(jī)制上，應(yīng)提供更多的競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)會(huì)，可先壓擔(dān)子，后幫帶，先試用，后定職，通過(guò)掛職、定崗等多種形式在不同的崗位上盡心鍛煉，為員工的綜合能力提升提供平臺(tái)。7.4加強(qiáng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短要通過(guò)多種渠道，為各類(lèi)人才提供技術(shù)交流的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地選送培養(yǎng)人員到其它單位進(jìn)行交流、科技合作、參觀訪問(wèn)或進(jìn)修學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。7.5建立知識(shí)庫(kù)把每個(gè)人身上積累的知識(shí)總結(jié)歸納，成為共性的知識(shí)，并建立這樣的知識(shí)庫(kù)，使得其他人都能共享這樣的資源，把個(gè)人的資源變成公司的資源。7.6行業(yè)專(zhuān)家授課定期或不定期地聘請(qǐng)行業(yè)資深人士來(lái)公司授課，總結(jié)性地教授大家關(guān)于這個(gè)行業(yè)整體性的知識(shí)，以及未來(lái)這個(gè)行業(yè)特點(diǎn)的走勢(shì)或者就某個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行授課。 8人才培養(yǎng)計(jì)劃人才培養(yǎng)計(jì)劃是保證公司發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要文件，是公司人力資源管理觀念的具體體現(xiàn)，是落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施方案。人才培養(yǎng)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行和修訂及調(diào)整是公司最重要的人才培養(yǎng)的立法和執(zhí)法活動(dòng)之一，必須按嚴(yán)格的規(guī)范和程序進(jìn)行。8.1人才培養(yǎng)計(jì)劃的制訂各單位按照公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和有關(guān)規(guī)定并結(jié)合各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的具體情況由管理計(jì)劃部組織有關(guān)單位進(jìn)行計(jì)劃的編制。8.2制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃的工作程序8.2.1管理計(jì)劃部提出各專(zhuān)業(yè)制定人才培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)遵循的原則和指導(dǎo)意見(jiàn)，作為集團(tuán)公司文件發(fā)至各單位；8.2.2各單位應(yīng)根據(jù)文件的要求，按照系統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)，組織進(jìn)行各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃的擬制；8.2.3各單位應(yīng)對(duì)本系統(tǒng)內(nèi)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行審議、修改，經(jīng)單位負(fù)責(zé)人審定簽字、加蓋公章后報(bào)管理計(jì)劃部；8.2.4管理計(jì)劃部對(duì)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃組織審查，經(jīng)集團(tuán)公司辦公會(huì)通過(guò)，報(bào)公司總經(jīng)理審批。經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后的人才培養(yǎng)計(jì)劃，即為公司法定文件生效。8.3人才培養(yǎng)計(jì)劃的主要內(nèi)容8.3.1人才培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求；8.3.2主要學(xué)科、主要學(xué)習(xí)課程；8.3.3實(shí)踐培養(yǎng)的要求及安排、有關(guān)說(shuō)明8.3.4理論與實(shí)踐培養(yǎng)的進(jìn)程計(jì)劃表。8.4人才培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行8.4.1經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，由管理計(jì)劃部和各系統(tǒng)負(fù)責(zé)組織和執(zhí)行。8.4.2人才培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)是法定工作任務(wù)，各單位應(yīng)作為一項(xiàng)主要工作來(lái)完成。計(jì)劃由管理計(jì)劃部歸口管理，但日常工作由各單位落實(shí)，管理計(jì)劃部行使協(xié)調(diào)管理職責(zé)。任何單位不得推諉或擅自更改。8.4.3各單位須在季度工作計(jì)劃中編制人才培養(yǎng)進(jìn)程，落實(shí)人才培養(yǎng)方案和考核方式等；在單位季度計(jì)劃的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)對(duì)象編制個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃；各單位應(yīng)嚴(yán)格按照已批準(zhǔn)的人才培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行，培養(yǎng)計(jì)劃要具體落實(shí)到有關(guān)的培養(yǎng)對(duì)象身上。8.5人才培養(yǎng)計(jì)劃的修訂與調(diào)整8.5.1 對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)并正在執(zhí)行的人才培養(yǎng)計(jì)劃一般不得修改。如果由于公司的發(fā)展、單位職能的變化以及培養(yǎng)對(duì)象的變化等原因，需要對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行較大修改，則經(jīng)批準(zhǔn)，允許進(jìn)行必要的修訂或者調(diào)整。8.5.2當(dāng)需要對(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整（修訂）時(shí)，單位需在調(diào)查研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出修訂人才培養(yǎng)計(jì)劃的意見(jiàn)，由單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，報(bào)送管理計(jì)劃部，管理計(jì)劃部匯總各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃并提交總經(jīng)理審批。9人才的跟蹤考評(píng)及考評(píng)規(guī)則9.1對(duì)納入人才培養(yǎng)規(guī)劃的各類(lèi)人員要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)于候選人員的確定也是既考慮其固定性也考慮其動(dòng)態(tài)性，使之有上有下，嚴(yán)格執(zhí)行劣汰制。9.2管理計(jì)劃部應(yīng)對(duì)培養(yǎng)人員進(jìn)行跟蹤考評(píng)，建立人才培養(yǎng)跟蹤考評(píng)記錄，納入人才培養(yǎng)檔案；每半年對(duì)培養(yǎng)對(duì)象組織進(jìn)行一次考評(píng)，并根據(jù)培養(yǎng)人員的工作表現(xiàn)及思想情況在培養(yǎng)方式上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，激勵(lì)人才增強(qiáng)自我完善意識(shí)，珍惜機(jī)遇，自我加壓。 9.3培養(yǎng)結(jié)束后，集團(tuán)公司將對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)完成情況進(jìn)行全面評(píng)估和驗(yàn)收，對(duì)評(píng)估合格的給予確認(rèn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不合格的則給予培養(yǎng)單位相應(yīng)處罰。9.4考評(píng)規(guī)則9.4.1對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的考評(píng)主要由管理計(jì)劃部和培養(yǎng)單位具體負(fù)責(zé)，集團(tuán)公司總經(jīng)理對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行最后確認(rèn)。9.4.2考評(píng)內(nèi)容為培養(yǎng)對(duì)象的日常工作表現(xiàn)（包括出勤情況，技術(shù)素質(zhì)，工作能力等）和其工作業(yè)績(jī)。9.4.3對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的考評(píng)采取“三結(jié)合”方式，即結(jié)合導(dǎo)師，單位人員，管理計(jì)劃部的意見(jiàn)進(jìn)行綜合考評(píng)。9.4.4培訓(xùn)單位應(yīng)就培養(yǎng)對(duì)象各門(mén)學(xué)習(xí)課程對(duì)學(xué)員進(jìn)行考試并記錄成績(jī)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)提出鑒定意見(jiàn)，管理計(jì)劃部要對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合評(píng)估。9.4.5根據(jù)部門(mén)大小，每?jī)赡昝總€(gè)部門(mén)都應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干人員，此項(xiàng)工作作為部門(mén)負(fù)責(zé)人年度績(jī)效工資和職務(wù)晉升降的考核指標(biāo)。10獎(jiǎng)懲10.1人才培養(yǎng)獎(jiǎng)的獲取條件10.1.1培養(yǎng)組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)得力。10.1.