短文兩篇蟬貝殼2課件

短文兩篇 美麗的生命 綻放的生命 生命是遼闊的大海 蘊(yùn)蓄著不盡的情思 生命是深邃的湖泊 孕育著無(wú)限的希望 生命是廣袤的星空 綻放著智慧的花朵 美麗的生命在靜靜地綻放 那夏天歌唱的蟬兒 那海邊美麗的貝殼兒 都在引發(fā)著我們?nèi)グ焉囊饬x思索 品讀 欣賞課文 感受課文委婉輕柔 自然流暢的風(fēng)格 了解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫作方法 體悟生命的意義 引導(dǎo)學(xué)生樹立積極認(rèn)真對(duì)待生命的態(tài)度 教學(xué)目標(biāo) 需要掌握的字詞 收斂 li n 本課指收攏 聒聒 gu 持續(xù)嘈雜 本課指不停地叫 寬恕 sh 寬容饒恕 短暫 z n 一絲不茍 g u 形容辦事認(rèn)真 連最細(xì)小的地方也不馬虎 卑 b i 微 卑賤微小 地位低下 上蒼 上天 把玩 拿在手中玩賞 小思簡(jiǎn)介 小思 原名盧瑋鑾 另有筆名明川 原籍廣東番禺 一九三九年香港出生 一九六四年香港中文大學(xué)中文系畢業(yè) 翌年進(jìn)入羅富國(guó)師范學(xué)院進(jìn)修 獲教育文憑 七三年赴日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所當(dāng)研究員 八一年 以論文 中國(guó)作家在香港的文藝活動(dòng) 獲香港大學(xué)碩士學(xué)位 她以筆名 小思 出版了散文集 路上談 承教小記 日影行 不遷 彤云箋 香港文學(xué)散文 等 蟬 研讀思考 作者寫蟬 先抑后揚(yáng) 抑在哪里 揚(yáng)在何處 一抑一揚(yáng)表達(dá)了作者怎樣的思想感情 斜陽(yáng)里 想起秋風(fēng)的顏色 就寬恕了那煩人的聒聒 怎樣理解這句話 找出本文的主旨句 并談?wù)剬?duì)它的理解 討論并明確 秋風(fēng)來(lái)了 果實(shí)成熟了 本是收獲的季節(jié) 但對(duì)在地下埋了17年 苦苦等待了17年的蟬來(lái)說(shuō) 卻意味著生命的結(jié)束 生命雖然短暫 蟬卻執(zhí)著地等待 我對(duì)它的敬意油然而生 哪管是90年 90天 都不過(guò)要好好的的活過(guò) 不管生命長(zhǎng)短 都要好好地活 討論并明確 抑 寫蟬的聒噪聲使人們心煩 這是一抑 其次寫看到一只病蟬 寫它的微小和病弱 又是一抑 揚(yáng) 蟬的生活歷程顯示了生命的意義 不管生命如何短暫 必須好好地活著 席慕蓉 另有筆名蕭瑞 漠蓉 穆倫 席連勃 蒙古語(yǔ) 即大江河 等 祖籍內(nèi)蒙古察哈爾盟明安旗 1943年生于重慶 后隨父母由香港遷至臺(tái)灣 她從小酷愛繪畫 1964年到比利時(shí)布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí) 后在臺(tái)灣新竹師專美術(shù)科任教 多次舉辦畫展 出版畫冊(cè)并獲獎(jiǎng) 1981年她 從來(lái)沒有刻意去做過(guò)些什么努力 的詩(shī)集 七里香 由臺(tái)灣大地出版社出版 深得讀者喜愛 她寫詩(shī)寫散文 只是作為累了一天之后的休息 為的是 紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月 紀(jì)念那個(gè)只曾在我心中存在過(guò)的小小世界 生命 時(shí)光 鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題 而對(duì)人情 愛情 鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審美描摹 委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘 主要作品有詩(shī)集 七里香 無(wú)怨的青春 散文集 有一首歌 成長(zhǎng)的痕跡 生命的滋味 三弦 同心集 寫給幸福 等 貝殼 研讀思考 作者對(duì)貝殼的精美做了一番描述 然后生發(fā)了哪些聯(lián)想 是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所的事情做得更精致 更仔細(xì) 更加的一絲不茍呢 體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情 這是一顆固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊 說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話理解 討論并明確 想到了貝殼里曾經(jīng)的小小柔軟生命 想到為了這樣一個(gè)短暫 細(xì)小 脆弱 卑微的生命 上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所 精致的貝殼 并由此想到自己的生命 雖然有限 但總比貝殼里的生命長(zhǎng)一點(diǎn) 空間要多一點(diǎn) 因此要好好面對(duì)它 好好珍惜它 好好創(chuàng)造它 自己的生命 但總比貝殼里的生命長(zhǎng)一點(diǎn) 空間要多一點(diǎn) 因此要力所能及地把事情做得更精致更好 作者并不希望建立什么豐功偉績(jī) 她只想像那顆小小的貝殼一樣 用仔細(xì) 精致 一絲不茍來(lái)塑造執(zhí)著美麗的形象 回饋生命 打動(dòng)人們 試比較兩篇散文的異同 相同之處 都是由一個(gè)小小的物引發(fā)對(duì)生命的感悟 對(duì)于生命的理解 都比較積極 認(rèn)真 對(duì)于 物 的描寫細(xì)致入微 筆調(diào)清新自然 不同之處 先抑后揚(yáng) 直奔主題 對(duì)生命的感悟是不管生命短暫與否 都要積極面對(duì) 好好活著 則落實(shí)到要把自己的能做的事情做得更仔細(xì) 更精致 更加一絲不茍 的作者對(duì)于生命的態(tài)度隱喻在對(duì)蟬生命意義的闡發(fā)中 沒有直接表白 的作者則明確提出了自己要認(rèn)真做事的想法 表達(dá)了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望 小結(jié) 作者從夏天聒噪的蟬 海邊小小貝殼這些細(xì)小事物中 感悟出深刻的道理 引起我們對(duì)生命意義的追問和思索 生命究竟是為什么而存在 生命是短暫 脆弱的 該怎樣做 才能讓生命變得更有意義 通