演講與口才活動實施方案.doc

2015-2016學年第二學期“演講與口才”活動實施方案為了豐富校園文化生活，滿足廣大同學提高口才表達方面的需求，演講與口才興趣班將在口才和思辯方面帶領大家進行訓練，使同學們在口語方面得到提高。一、活動目的1.增強學生對演講知識的實際應用能力，為學生提供多種活動經歷。 2.為學生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞臺。 3.增加學生的上臺經歷，提高學生的演講水平、交際能力。 4.指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力，全面提升學生的人文素養(yǎng)。二、活動內容1.用一口流利的普通話進行朗誦。應力求達到語音標準，吐字清晰，語調自然，節(jié)奏韻律明顯，表達流暢的訓練標準，減少或避免方言語調明顯，方音特征突出等問題。精神面貌上應做到自然大方精神飽滿。朗誦內容應當健康向上。2.帶一顆勇敢的智慧心進行即興演講。即興演講主要訓練學生臨場應變能力，使之在任何場合下，能說，敢說，會說。達到這一目標的唯一方法就是：強迫自己抓住每一個在眾人面前說話、表演的機會，隨著次數(shù)的增多，慢慢心里那道緊繃的弦會自然而然地松弛下來。我相信，無論是誰都有一個從膽怯到勇敢的過程，你必須強迫自己親身去經歷才行。大家也可以在課后多多交流。通過多次的訓練，逐步提升學生的口語表達能力和臨場應變能力。3.寫一篇漂亮的演講稿進行定題演講。定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫好講稿進行演講。演講稿要有完整的結構：開頭、主體、結尾三個部分；要運用正反對比，論證才能深刻，觀眾記憶也就深刻；要運用排比句式，這樣才能表達強烈奔放的感情，周密說明復雜的事理，同時增強語言的氣勢和表達效果；要注意以情動人、以情感人。三、方法措施1.平日里號召學生多閱讀，并形成習慣。如可看報紙、刊物，了解實事；也可讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；還可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。 2.多多抓住平日里講話的機會進行鍛煉，這樣通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內涵。3.嘗試著自己寫演講稿，組織小型演講。4.即興寫作與演講。 5.對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。四、預期成果1.學生均能大膽地走上臺，以洪亮的聲音、清晰的口齒、自然的神情進行講話。2.平日里能夠做到大膽主動地與人交流，語言文明，說話做到有理有據(jù)。3.與學生生活聯(lián)系緊密的話題，可以進行簡單地即興寫作與演講。五、進度安排演講與口才高段組進度表第一周 講解“演講與口才”的概念及系列要求第二周 自我介紹第三周朗讀朗誦訓練第四周即興朗讀訓練第五周繞口令比賽第六周故事薈萃第七周命題演講