內(nèi)蒙古烏蘭浩特十二中八年級物理上學期期中試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學年內(nèi)蒙古烏蘭浩特十二中八年級（上）期中物理試卷一選擇題1下列的估測中，最接近生活實際的是（）a人眨一下眼的需的時間為10sb成年人正常步行的速度約為1m/sc一根新鉛筆的長約為17mmd洗澡水的溫度是602假期到了，班上的幾個同學送小明乘列車回家如圖所示，幾個同學看著列車徐徐地開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學們漸漸向后退去，原因是幾個同學和小明所選擇的參照物分別是（）a地面、列車b列車、地面c列車、列車d地面、地面3如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，說法錯誤的是（）a前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程b乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間c乙車在做勻速直線運動d甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同4小華同學的家附近有一公共自行車站點，他經(jīng)常騎公共自行車去上學，某一次從家到學校運動的st圖象如圖2所示，則小華從家到學校的平均速度是（）a135m/sb168.75m/sc2.25m/sd2.81m/s5關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（）a物體的振動產(chǎn)生聲音b振幅越大，人聽到的聲音響度一定越大c聲音的音調(diào)越高，傳播的速度越大d超聲能破壞細菌結(jié)構(gòu)，從而可以對醫(yī)療器械和食物進行殺菌消毒62015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上為了盡快救出被困者，搜救隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽下列有關(guān)說法正確的是（）a敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲b敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量c貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號d貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好7下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）a還在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起該實驗說明發(fā)聲的物體在振動b擊鼓時，用力不同，聽其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度該實驗探究聲音的響度與頻率有關(guān)c改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動聽其發(fā)聲，觀察振動的快慢該實驗探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系d逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸小該實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì)82012年的春晚王菲演唱時有“破音”現(xiàn)象所謂“破音”是指人情緒緊張發(fā)生的呼吸較沉重、聲音沙啞、高音刺耳等現(xiàn)象從物理學角度看，“聲音沙啞”、“高音刺耳”指的是聲音的哪些特性發(fā)生了變化（）a音調(diào)和響度b音色和音調(diào)c響度和音色d音調(diào)、響度和音色9如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）a甲、乙的音調(diào)和響度相同b甲、丙的音調(diào)和音色相同c乙、丁的音調(diào)和音色相同d丙、丁的音色和響度相同10下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（）a兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲b環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，是為了減弱噪聲c公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲d只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色11廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的（）a住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩b禁止廣場舞活動c跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機d住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置12兩盆水里面都有沒熔化的冰塊，一盆放在陽光下，一盆放在陰涼處，在盆內(nèi)冰塊均未熔化完前，兩盆水的水溫相比（）a在陰涼處的那盆水的溫度高b兩盆水溫度一樣高c在陽光下的那盆水的溫度高d無法確定13市場上有一種“55保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55且能較長時間保持不變“神奇物質(zhì)”在55（）a一定處于固態(tài)b一定處于液態(tài)c一定處于固、液混合態(tài)d以上情況都有可能14把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰（）a也熔化一部分b全部熔化c一點都沒熔化d下邊的熔化，上邊的沒熔化15現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計：在墻面裝飾材料中均勻混人顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種晶體材料，當溫度升高時球內(nèi)材料熔化吸熱；當溫度降低時球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑物內(nèi)溫度基本保持不變圖中表示球內(nèi)材料熔化圖象的是（）abcd二填空題16人們把耳朵貼近鐵軌，就可以聽見遠處火車輪與鐵軌的撞擊聲；課堂上，學生能聽到老師講課的聲音；海洋中的海豚能聽到互相呼喚的聲音這些聲音在傳播中所利用的介質(zhì)分別是、17聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（選填：變大、變小或不變）18下列與聲有關(guān)的語句中所表達的物理含義是：a今天“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的大b宋祖英的歌聲“悅耳動聽”，說明宋祖英的歌聲的好c小女孩講話“脆如銀鈴”，說明她的說話聲高19固體分晶體和兩類在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中，屬于晶體的是：，它們都有固定的20冰糖葫蘆（如圖）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白糖（填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿（選填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)三實驗與探究題21如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象表明如果在月球上做這個實驗，圖甲球彈起；圖乙球彈起（填“能”或“不能”），理由是22如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使其振動，聽刻度尺發(fā)出的聲音（1）實驗時若保持刻度尺伸出桌面的長度不變，用不同大小的力撥動刻度尺，則這樣做的目的是為了探究與的關(guān)系（2）實驗時若改變刻度尺伸出桌面的長度，用相同大小的力撥動刻度尺，則這樣做的目的是為了探究與的關(guān)系（3）換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度與塑料尺相同，撥動尺子的力也保持相同，則聽到聲音的主要差異是不同（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）23如圖（甲），溫度計的示數(shù)是我國第一個南極科學考察基地中國南極長城站的平均氣溫為25，最低氣溫可達88.3，依據(jù)圖表提供的數(shù)據(jù)，在南極長城站測氣溫時應(yīng)選用溫度計熔點沸點酒精10778水銀3935724如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是（選填“a”、“b”或“c”），示數(shù)為，某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙abcde），則可知該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化將試管放回燒杯后，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化說明固體熔化時需要（選填“吸收”或“放出”）熱量（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于態(tài)，該物質(zhì)的熔點為，仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（ab段）升溫比熔化后（cd段）升溫（選填“快”或“慢”），熔化過程經(jīng)歷了min四計算題（共10分）25小李同學在百米賽跑時，在前8s內(nèi)加速跑完了36m，接著保持8m/s的速度跑完全程，則他百米賽跑的成績是s百米賽跑的平均速度為m/s26在海面上有一艘輪船，上面有超聲測位儀，它向海底豎直發(fā)射一束超聲波，經(jīng)過4s接收到反射波，超聲波的傳播速度是1500m/s，求海水的深度2015-2016學年內(nèi)蒙古烏蘭浩特十二中八年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一選擇題1下列的估測中，最接近生活實際的是（）a人眨一下眼的需的時間為10sb成年人正常步行的速度約為1m/sc一根新鉛筆的長約為17mmd洗澡水的溫度是60【考點】時間的估測；溫度；長度的估測；速度與物體運動【專題】應(yīng)用題；參照思想；估算法；估算綜合應(yīng)用題【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個【解答】解：a、人們常用“眨眼之間”形容時間極短，所以眨一次眼的時間不到1s故a不符合實際；b、成年人正常步行的速度在4km/h=4m/s1m/s左右故b符合實際；c、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，新鉛筆的長度略小于20cm，在17cm=170mm左右故c不符合實際；d、人的體溫在37左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在40左右故d不符合實際故選b【點評】對于生活中數(shù)據(jù)的估測，應(yīng)從實際的角度出發(fā)進行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的2假期到了，班上的幾個同學送小明乘列車回家如圖所示，幾個同學看著列車徐徐地開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學們漸漸向后退去，原因是幾個同學和小明所選擇的參照物分別是（）a地面、列車b列車、地面c列車、列車d地面、地面【考點】參照物及其選擇【專題】長度、時間、速度【分析】判斷物體的運動狀態(tài)之前，必須選擇參照物如果物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，則稱物體是運動的；如果物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，則稱物體是靜止的【解答】解：若以火車、小明，或火車內(nèi)其他乘客為參照物，幾個同學與這些物體之間的位置發(fā)生了變化，這些同學是運動的，所以小明看到幾個同學漸漸向后退去；當這些同學以地面為參照物時，列車與地面之間的位置不斷發(fā)生變化，所以列車是運動的故選：a【點評】本題考查學生對參照物的理解，需要根據(jù)參照物來判斷物體的運動狀態(tài)3如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，說法錯誤的是（）a前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程b乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間c乙車在做勻速直線運動d甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同【考點】速度公式及其應(yīng)用【專題】錯解分析題；圖析法；長度、時間、速度【分析】（1）分析前10s內(nèi)甲車和乙車運動的路程即可得出結(jié)論；（2）分析小車到達600m處所用的時間即可得出結(jié)論；（3）乙車在相等時間內(nèi)通過路程的關(guān)系得出乙車的運動狀態(tài)；（4）根據(jù)甲、乙兩車在40s內(nèi)通過的路程利用速度公式v=比較平均速度【解答】解：a、由圖知，前10s內(nèi)甲車和乙車運動的路程分別為300m、200m，則甲車運動的路程大于乙車運動的路程，故a正確；b、由圖知，甲車到達600m處所用的時間為20s，乙車到達600m處所用的時間大于20s，所以乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間，故b正確；c、由圖知，在相同的時間內(nèi)乙小車通過的路程在變大，說明小車在做變速運動；故c錯誤；從20s時到40s所用的時間為：t=40s20s=20s從20s時到40s通過的路程為：s=1200m450m=750md、甲、乙兩車在40s內(nèi)通過的路程s=1200m，則根據(jù)v=可知甲、乙兩車的平均速度相同，故d正確故選c【點評】熟練應(yīng)用平均速度公式即可求出汽車在某段時間內(nèi)的平均速度，在計算過程中注意時間和路程的統(tǒng)一4小華同學的家附近有一公共自行車站點，他經(jīng)常騎公共自行車去上學，某一次從家到學校運動的st圖象如圖2所示，則小華從家到學校的平均速度是（）a135m/sb168.75m/sc2.25m/sd2.81m/s【考點】速度的計算【專題】長度、時間、速度【分析】從圖上讀出全程的路程和時間，根據(jù)速度公式v=計算全程的平均速度【解答】解：由圖象可知1200m到1500m之間有兩個格，圖線指在1200m和1500m中間，所以整個路程s=1350m，時間t=10min=600s，整個過程平均速度：v=2.25m/s故選：c【點評】對于此類圖象題，一定要明確橫、縱坐標所表示的物理量，弄清物理量之間的聯(lián)系，抓住其中的關(guān)鍵點、關(guān)鍵線段結(jié)合相應(yīng)的物理知識進行分析解答5關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（）a物體的振動產(chǎn)生聲音b振幅越大，人聽到的聲音響度一定越大c聲音的音調(diào)越高，傳播的速度越大d超聲能破壞細菌結(jié)構(gòu)，從而可以對醫(yī)療器械和食物進行殺菌消毒【考點】聲音的產(chǎn)生；超聲波與次聲波；響度與振幅的關(guān)系【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）響度與兩個因素有關(guān)，一是振幅，二是距離聲源的遠近需要同時考慮兩個因素；（3）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；（4）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量【解答】解：a、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，該選項說法正確；b、振幅越大，人聽到的聲音響度不一定越大，因為響度還跟距離聲源的遠近有關(guān)，該選項說法錯誤；c、聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，與聲音的音調(diào)高低無關(guān)，該選項說法錯誤；d、超聲能破壞細菌結(jié)構(gòu)，從而可以對醫(yī)療器械和食物進行殺菌消毒，實際上是利用了超聲傳遞能量，該選項說法正確故選ad【點評】本題考查了聲學的相關(guān)知識，屬于聲學基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單62015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上為了盡快救出被困者，搜救隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽下列有關(guān)說法正確的是（）a敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲b敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量c貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號d貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲與信息【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動；聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量；人的聽覺范圍在20hz20000hz之間；一般地，聲音在固體中的傳聲效果最好，在液體中次之，在氣體中最差【解答】解：a、敲擊船體是為了使船體振動產(chǎn)生聲音此選項錯誤；b、敲擊船體是利用聲向被困者傳遞信息，希望被困者做出回應(yīng)此選項錯誤；c、貼在船體上聽是為了更清晰地聽到求救的信號，但不是超聲波此選項錯誤；d、貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好，更容易發(fā)現(xiàn)信息此選項正確故選d【點評】此題是一道與聲現(xiàn)象有關(guān)的綜合題，考查了聲音產(chǎn)生的條件、聲音的作用、聲音的分類及不同介質(zhì)的傳播特點，涵蓋的規(guī)律較多，難度不大7下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）a還在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起該實驗說明發(fā)聲的物體在振動b擊鼓時，用力不同，聽其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度該實驗探究聲音的響度與頻率有關(guān)c改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動聽其發(fā)聲，觀察振動的快慢該實驗探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系d逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸小該實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì)【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，它能在真空中傳播；（2）聲音的響度跟物體振動的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大（3）音調(diào)和發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高【解答】解：a、正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的，故a正確；b、敲鼓時用力越大，振幅越大，響度越大，該實驗說明聲音的響度與振幅有關(guān)，故b錯誤；c、圖中鋼尺伸出長，振動慢，音調(diào)低；鋼尺伸出短，振動快，音調(diào)高，聲音的音調(diào)與振動頻率的關(guān)系，故c錯誤；d、圖中是將發(fā)聲體放在真空罩中，隨著空氣的抽出，聲音越來越小，所以該實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故d錯誤故選a【點評】（1）掌握響度跟振幅的關(guān)系，振幅越大，響度越大（2）掌握轉(zhuǎn)換法在研究聲音產(chǎn)生、傳播、響度和振幅實驗中的具體應(yīng)用（3）解決此題還要結(jié)合聲音產(chǎn)生的原因和影響聲音音調(diào)的因素進行分析解答82012年的春晚王菲演唱時有“破音”現(xiàn)象所謂“破音”是指人情緒緊張發(fā)生的呼吸較沉重、聲音沙啞、高音刺耳等現(xiàn)象從物理學角度看，“聲音沙啞”、“高音刺耳”指的是聲音的哪些特性發(fā)生了變化（）a音調(diào)和響度b音色和音調(diào)c響度和音色d音調(diào)、響度和音色【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性【解答】解：呼吸較沉重、聲音沙啞是指聲音的響度變小，且音色也發(fā)生變化；“高音刺耳”主要是指聲音的音調(diào)變高；故聲音的三個特征：響度、音調(diào)、音色都發(fā)生了變化；故abc錯誤；d正確；故選d【點評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同；抓住題目中的關(guān)鍵詞，與聲音的特征進行比對即可9如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）a甲、乙的音調(diào)和響度相同b甲、丙的音調(diào)和音色相同c乙、丁的音調(diào)和音色相同d丙、丁的音色和響度相同【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】聲現(xiàn)象【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠，振幅越大【解答】解：a、從圖中可以看出，相同時間內(nèi)，甲和乙振動的頻率相同，所以音調(diào)相同的是甲和乙故a正確；b、甲、丙的振動的頻率不同，故音調(diào)不同，沒有指明是同一種樂器，故音色不一定相同，故b錯誤；c、乙、丁的振動的頻率相同，故音調(diào)相同，沒有指明是同一種樂器，故音色不一定相同，故c錯誤；d、丙、丁的振幅不相同，故乙、丙響度不相同，音色不一定相同，故d錯誤；故選a【點評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅10下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（）a兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲b環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，是為了減弱噪聲c公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲d只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色【考點】聲音的傳播條件；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途徑【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）噪聲監(jiān)測設(shè)備是用來監(jiān)測噪聲的強弱；（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；（4）發(fā)聲體不同，發(fā)出聲音的音色一般不同【解答】解：a、真空不能傳聲，所以宇航員在太空中不能直接對話，故a正確，不符合題意；b、噪聲監(jiān)測設(shè)備是用來監(jiān)測噪聲的強弱，不能減弱噪聲，故b錯誤，符合題意；c、設(shè)立隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故c正確，不符合題意；d、因為不同人發(fā)出聲音的音色不同，“聲紋鎖”是通過音色控制的，故d正確，不符合題意故選b【點評】本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的綜合應(yīng)用能力11廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的（）a住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩b禁止廣場舞活動c跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機d住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置【考點】防治噪聲的途徑【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱【解答】解：a、從實際的角度出發(fā)，讓住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，但不適用與實際情況，故a錯誤；b、廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，也是不適用與實際的，故b錯誤；c、跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，故c正確；d、安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測噪聲，不能減弱噪聲，故d錯誤；故先c【點評】從實際的角度分析減弱噪聲的幾種方式是解決該題的關(guān)鍵12兩盆水里面都有沒熔化的冰塊，一盆放在陽光下，一盆放在陰涼處，在盆內(nèi)冰塊均未熔化完前，兩盆水的水溫相比（）a在陰涼處的那盆水的溫度高b兩盆水溫度一樣高c在陽光下的那盆水的溫度高d無法確定【考點】熔化與熔化吸熱特點；凝固與凝固放熱特點【專題】應(yīng)用題；壓軸題【分析】一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是0；氣壓相同，冰水混合物的溫度相同【解答】解：無論冰水混合物放在陽光下，還是放在陰涼處，氣壓相同，都是冰水混合物，溫度是相同故選b【點評】在學習攝氏溫度時，課本上明確說：一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是0，沸水的溫度是10013市場上有一種“55保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55且能較長時間保持不變“神奇物質(zhì)”在55（）a一定處于固態(tài)b一定處于液態(tài)c一定處于固、液混合態(tài)d以上情況都有可能【考點】熔點和凝固點【專題】溫度計、熔化和凝固【分析】要解決此題首先需要知道晶體在熔化或凝固過程中的特點：吸收或放出熱量，但溫度保持不變；晶體物質(zhì)在熔點時，可能處于三種狀態(tài)，可能是固態(tài)、可能是液態(tài)、可能是固液共存【解答】解：根據(jù)題意得：這種“神奇物質(zhì)”是一種晶體，晶體熔化吸熱、凝固放熱溫度保持不變，這種晶體能使水溫在55且能較長時間保持不變，這種晶體的熔點為55，所以55的這種物質(zhì)可能是固態(tài)（達到熔點尚未熔化），可能是液態(tài)（剛剛?cè)刍Y(jié)束），也可能是固液混合態(tài)（熔化過程中），所以a、b、c是錯誤的，d正確故選d【點評】對于晶體來講，在熔點（凝固點）時，物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)，固液共存，液態(tài)，都有可能存在14把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰（）a也熔化一部分b全部熔化c一點都沒熔化d下邊的熔化，上邊的沒熔化【考點】熔化與熔化吸熱特點【專題】溫度計、熔化和凝固【分析】要解決此題，需要掌握晶體熔化的條件：達到熔點并且要繼續(xù)吸熱并且要知道晶體熔化過程中的特點：吸熱、溫度保持不變【解答】解：冰是晶體，若給燒杯中的冰加熱時，燒杯中的冰會熔化，但在冰的熔化過程中溫度為0，保持不變，所以試管中的冰能達到熔點0，但試管中的冰和燒杯中的冰的溫度相同，試管中的冰不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以不能熔化故選c【點評】此題主要考查了晶體熔化過程中的特點及晶體熔化的條件達到熔點、繼續(xù)吸熱15現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計：在墻面裝飾材料中均勻混人顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種晶體材料，當溫度升高時球內(nèi)材料熔化吸熱；當溫度降低時球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑物內(nèi)溫度基本保持不變圖中表示球內(nèi)材料熔化圖象的是（）abcd【考點】熔化與熔化吸熱特點【專題】溫度計、熔化和凝固【分析】熔化是指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程凝固是指物質(zhì)從液體變?yōu)楣腆w的過程非晶體沒有固定的熔點和凝固點【解答】解：由于球內(nèi)混入晶體材料，所以它在熔化的過程中，會出現(xiàn)固液共存的狀態(tài)，a是晶體熔化圖象，b是晶體凝固圖象，c是非晶體熔化圖象，d是非晶體凝固圖象故選a【點評】本題考查學生對非晶體熔化圖象的掌握情況，需要和晶體熔化的圖象進行辨析二填空題16人們把耳朵貼近鐵軌，就可以聽見遠處火車輪與鐵軌的撞擊聲；課堂上，學生能聽到老師講課的聲音；海洋中的海豚能聽到互相呼喚的聲音這些聲音在傳播中所利用的介質(zhì)分別是鐵軌、空氣、水【考點】聲音的傳播條件【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體或氣體中傳播，真空不能傳聲【解答】解：人們把耳朵貼近鐵軌，就可以聽見遠處火車輪與鐵軌的撞擊聲；課堂上，學生能聽到老師講課的聲音；海洋中的海豚能聽到互相呼喚的聲音這些聲音在傳播中所利用的介質(zhì)分別是鐵軌、空氣、水故答案為：鐵軌；空氣；水【點評】此題考查的是聲音傳播的條件，需要清楚的是：聲音在任何介質(zhì)中都能傳播，真空不能傳聲17聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將變大（選填：變大、變小或不變）【考點】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體【解答】解：由于聲音在氣體中傳播速度小于在液體中的傳播速度，所以聲音從空氣傳到水中，即從氣體到液體中，其傳播速度將變大；故答案為：變大【點評】此題是一道關(guān)于聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的基礎(chǔ)題，解答時把握好在聲音一般在固體中傳播最快，其次是液體，最慢的是氣體18下列與聲有關(guān)的語句中所表達的物理含義是：a今天“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的響度大b宋祖英的歌聲“悅耳動聽”，說明宋祖英的歌聲的音色好c小女孩講話“脆如銀鈴”，說明她的說話聲音調(diào)高【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】聲音的三個特征：音調(diào)、音色、響度音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大??；音色是能辨別物體，音色和物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)【解答】解：（1）“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說明聲音大，響度大（2）“悅耳動聽”，說明聲音好聽，是指聲帶好，是指振動物體的材料好，指的是音色好（3）“脆如銀鈴”，指的是聲音比較高，指音調(diào)高故答案為：響度；音色；音調(diào)【點評】掌握聲音的三個特征，正確區(qū)分音調(diào)、響度、音色19固體分晶體和非晶體兩類在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中，屬于晶體的是：萘、冰、鐵，它們都有固定的熔點【考點】晶體和非晶體的區(qū)別【專題】溫度計、熔化和凝固【分析】注意晶體和非晶體的區(qū)別：熔化過程中溫度是否變化變化，則為非晶體，不變，則為晶體常見的晶體有海波、食鹽和各種金屬；常見的非晶體有玻璃、松香、塑料、陶瓷等【解答】解：固體分晶體和非晶體兩類在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中，屬于晶體的是：萘、冰、鐵，它們都有固定的熔點故答案為：非晶體；萘、冰、鐵；熔點【點評】此題考查了晶體和非晶體的分類以及熔點的概念，解決此類問題需要牢記生活中一些常見的晶體和非晶體20冰糖葫蘆（如圖）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白糖熔化（填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿放出（選填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)【考點】熔化與熔化吸熱特點；凝固與凝固放熱特點【專題】應(yīng)用題；溫度計、熔化和凝固【分析】（1）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化，熔化吸熱；（2）物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固，凝固放熱【解答】解：（1）白糖放入鍋中加熱，由固態(tài)變成液態(tài)，叫做熔化；（2）山楂上的糖漿由液態(tài)變成固態(tài)，發(fā)生凝固現(xiàn)象，凝固放熱故答案為：熔化；放出【點評】本題考查了冰糖葫蘆制作過程中的物態(tài)變化，注重了物理和生活的聯(lián)系，屬于基礎(chǔ)知識的考查三實驗與探究題21如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明音叉在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象表明聲音可以在空氣中傳播如果在月球上做這個實驗，圖甲球能彈起；圖乙球不能彈起（填“能”或“不能”），理由是真空不能傳聲【考點】聲音的綜合利用【專題】聲現(xiàn)象【分析】利用下列知識分析回答：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；（2）利用轉(zhuǎn)換法將微小振動放大，便于觀察實驗現(xiàn)象【解答】解：如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明音叉在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象表明聲音可以在空氣中傳播；由于月球上沒有空氣，如果在月球上做這個實驗，圖甲中，音叉振動，所以甲球能彈起；由于真空不能傳聲，所以圖乙球不能彈起故答案為：音叉在振動；聲音可以在空氣中傳播； 能； 不能；真空不能傳聲【點評】解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個方面分析解答注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實驗中的運用22如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使其振動，聽刻度尺發(fā)出的聲音（1）實驗時若保持刻度尺伸出桌面的長度不變，用不同大小的力撥動刻度尺，則這樣做的目的是為了探究響度與振幅的關(guān)系（2）實驗時若改變刻度尺伸出桌面的長度，用相同大小的力撥動刻度尺，則這樣做的目的是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系（3）換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度與塑料尺相同，撥動尺子的力也保持相同，則聽到聲音的主要差異是音色不同（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系【專題】應(yīng)用題；探究型實驗綜合題【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；【解答】解：（1）鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，長度不變，則振動的頻率就不變，即音調(diào)不變；輕撥與重撥，鋼尺的振動幅度變化，鋼尺發(fā)出聲音的響度不同；（2）改變刻度尺伸出桌面的長度，用相同大小的力撥動刻度尺，此時刻度尺的振動的幅度是相同的，但由于鋼尺伸出桌面的長度不同導(dǎo)致鋼尺振動的頻率不同，則這樣做的目的是為了探究音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系（3）音色也是物體的音品，是取決于物體本身的一種屬性，即物體的材料、結(jié)構(gòu)不同，其所發(fā)出聲音的音色就是不同的；故答案為：（1）響度；振幅；（2）音調(diào)；頻率；（3）音色【點評】知道聲音的三個特征，并能利用這三個特征解釋實際問題是解決該題的關(guān)鍵23如圖（甲），溫度計的示數(shù)是3我國第一個南極科學考察基地中國南極長城站的平均氣溫為25，最低氣溫可達88.3，依據(jù)圖表提供的數(shù)據(jù)，在南極長城站測氣溫時應(yīng)選用酒精溫度計熔點沸點酒精10778水銀39357【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)【專題】基本儀器的使用專題【分析】使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下物質(zhì)的凝固點越低，越不容易凝固，在南極由于平均氣溫比較低，所以需要用凝固點較低的液體溫度計【解答】解：由圖知：溫度計上10之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1，即此溫度計的分度值為1；液柱最高處在0以下，所以顯示的溫度低于0，為3溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，因為酒精的凝固點是117，在88.3的情況下，酒精是液態(tài)的水銀的凝固點是39，在氣溫低于39時，水銀是固態(tài)的當南極的溫度很低時，酒精仍不會凝固，所以可以用酒精溫度計測南極的溫度故答案為：3；酒精【點評】此題考查的是溫度計的讀數(shù)、溫度計的選擇，屬熱現(xiàn)象的重要內(nèi)容，但難度不大，容易解答24如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖