小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版三年級二、三位數(shù)筆算乘法.doc

二、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算乘法教學(xué)目標1使學(xué)生學(xué)會一位數(shù)乘二、三位數(shù)連續(xù)進位乘法的計算方法，通過加大做題的難度，提高學(xué)生的計算能力2培養(yǎng)學(xué)生及時驗算的好習(xí)慣，以及認真書寫的好習(xí)慣，來提高學(xué)生的一次正確率教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生準確地進行連續(xù)進位的一位數(shù)乘法計算教學(xué)難點某一位上的乘積加上進上來的數(shù)又要進位的情況是一位數(shù)乘法計算中的一個難點教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知：1口算：2筆算請三位同學(xué)板演，其他同學(xué)動筆練習(xí)二、教師談話：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)乘二、三位數(shù)的乘法，這節(jié)課我們要在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)難度更大一些的筆算乘法三、指導(dǎo)探索、學(xué)習(xí)新知：1出示例52學(xué)生看圖編題：有4盒奶粉，每盒545克，求這些奶粉共多少克？3由學(xué)生來列式，老師板書：4師：這道題同學(xué)們自已動筆試著做一做，在做題的過程中體會一下與前一節(jié)課講的有什么不同，你在做題時遇到什么困難了，一會可以互相交流學(xué)生試做，教師巡視5匯報自學(xué)情況：學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)今天做的豎式題是連續(xù)進位的，每乘一位都需要向前進位而昨天的題不是連續(xù)進位師：你說的真對，你找到了今天的題與昨天的題的不同點，這個不同點就是我們今天要學(xué)習(xí)的地方老師板書課題：連續(xù)進位乘法學(xué)生2：我在做題中遇到的困難是：每乘一位都向前進位，每乘一位都要加上進上來的數(shù)，一共用了3次乘法和2次加法，等于做了5道口算題，特別復(fù)雜師：你觀察得真仔細，別看一道小小的一位數(shù)乘法，這里面包含的步驟可多啦，更需要你們用耐心和細心去算老師板書豎式：師：進位數(shù)字一定要寫，還要寫清楚（用紅筆描一描）6師：那同學(xué)們說一說與昨天學(xué)的例題有什么相同？（學(xué)生討論）交流匯報：生1：我覺得不論數(shù)字多大，數(shù)字多高，計算法則是一樣的生2補充：都是從個位乘起，并且哪一位乘得的積滿幾十就向前進幾7鞏固練習(xí)，反饋調(diào)節(jié)： 老師在訂正時要強調(diào)豎式書寫時要把字寫清楚，進位數(shù)字一定要寫對位置，向十位進幾要寫在十位上，向百位進幾，要寫在百位上四、多層次練習(xí)1對比練習(xí)（1） （2） 教師提出要求（1）（2）（3）組做第（1）組題，（2）（4）（6）組同學(xué)做第（2）組題學(xué)生做完后討論兩組題的相同點和不同點（相同點：2組題都是連續(xù)進位的不同點：兩組題中第1小題是一般的連續(xù)進位乘法，而第二小題則是乘得的積加上進來的數(shù)又要進位的乘法）2改錯練習(xí) 3在內(nèi)填上“”、“”或“” 402 1325 600 1122五、課堂小結(jié)師：今天你學(xué)會了什么？有什么收獲生1：今天我學(xué)會了連續(xù)進位的筆算乘法生2：乘的方法與前面學(xué)的一樣，每乘一步都要進位，每乘一位都要加進來的數(shù)，比較復(fù)雜生3：今天雖然做的是筆算，可我覺得每一步都用到了口算，今后我要加強練習(xí)口算，提高計算能力板書設(shè)計連續(xù)進位乘法例5 題目教學(xué)反思教學(xué)中采用自學(xué)的方法，讓學(xué)生帶著問題去思考、