2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三周練習(xí)題.doc

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三周練習(xí)題班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 家長(zhǎng)簽名 1、先填乘法口訣，再寫(xiě)出兩道乘法算式。（1）（ ）六12 （2）二（ ）18 （3）二八（ ） （4）二七（ ） 2、 計(jì)算29+4= 9+27= 26+8= 5+7+6= 8+9+7=28+4= 19+5= 9+9+9+9= 23+9= 5+23=3、填空（1）40里有（ ）個(gè)十。 4個(gè)一和3個(gè)十是（ ）。（2）比39多1的數(shù)是（ ）。 比30少1的數(shù)是（ ）。（3）十位和個(gè)位上的數(shù)字相同的兩位數(shù)有：（ ）、（ ）、（ ）等。（4）把19、23、20、36、30、9從大到小排，排在第3個(gè)的數(shù)是（ ）。（5）在（ ）里填上、或201540 15+822 324543429+9 23538 37+1027204、照樣子按要求寫(xiě)出加法算式和乘法算式。例：2個(gè)3的和 加法算式：3+3=6 乘法算式：32=6（1） 4個(gè)2的和 （2） 2個(gè)4的和加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 5、看圖填一填1、 2、 （ ）個(gè)（ ） 一共有幾顆草莓？加法算式： 加法算式： 乘法算式： 6、把1、2、39與2相乘得到的積圈出來(lái)。 3 6 11 7 15 8 0 13 19 2 16 20 4 5 97、看圖計(jì)算 + + + + = = =8、用4個(gè)表示不同的數(shù)畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。十位個(gè)位 十位個(gè)位 （ ） （ ）十位個(gè)位 十位個(gè)位 （ ） （ ）十位個(gè)位 w W w .（ ）附送： 普寧市xxxx學(xué)年度第二學(xué)期2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三四單元測(cè)試題一、 填空題。1、看圖填寫(xiě)。 百 十 個(gè) 讀作：（ ）( )個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來(lái)是（ ） 寫(xiě)作：（ ）2、寫(xiě)一寫(xiě)。w W w . X k b 1.c寫(xiě)作：（ ） 寫(xiě)作：（ ） 寫(xiě)作：（ ） 寫(xiě)作：（ ） 999594933、4、數(shù)字接龍。（找規(guī)律填數(shù)） 0、5、（ ）、15、（ ）、25、（ ）、35、（ ）、（ ）。100、90、80、（ ）、（ ）、50、（ ）、（ ）、（ ）。88、（ ）、（ ）、（ ）、96、（ ）、（ ）。30、（ ）、40、（ ）、（ ）、55、（ ）、（ ）。5、比較大小。在里填入“”、“”或“=”。新-課 -標(biāo)-第 -一-網(wǎng)2327 5434 6336 70806、“82”中的“8”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；“2” 在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。7、10個(gè)一是（ ）；5個(gè)十是（ ）；10個(gè)十是（ ）。8、4個(gè)十和7個(gè)一是（ ）；（ ）個(gè)一和（ ）個(gè)十是38。9、一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是9，個(gè)位上的數(shù)字是2，這個(gè)兩位數(shù)是（ ）。10、數(shù)一數(shù)，填一填。（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)二、數(shù)一數(shù)，涂一涂。 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)。給下圖中的正方形涂紅色，長(zhǎng)方形涂黃色，平行四邊形涂藍(lán)色。三、想一想、估一估。1、估一估，數(shù)一數(shù)。X|k | B| 1 . c|O |m 大約有（ ）顆，實(shí)際有（ ）顆。2、按要求做。 56元 爺爺今年幾歲？（打 ） 一個(gè)籃球多少錢(qián)？（打） 3280706032807060 32507048 32807060 3、選一選（在你認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)“”）。小女孩班上可能有多少男生？26人23人12人我跳的比笑笑多一些。（2）笑笑跳了45下。我跳的比笑笑多得多。小女孩可能跳多少下？60下80下50下小男孩可能跳多少下？35下50下80下三、實(shí)踐操作。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1、動(dòng)手畫(huà)。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)圖案送給老師。 2、沿著“ ” 折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？折成了（ ）個(gè)（ ）