2018年小學第一學期工作計劃3篇.doc

2018年小學第一學期工作計劃3篇一、指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持改革、創(chuàng)新、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，堅持“關注每一個學生的成長，關注每一位教師的發(fā)展，讓每一位師生得到賞識、成功、歡樂，讓校園的每一個角落充滿活力”的辦學理念，開拓創(chuàng)新，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，進一步開創(chuàng)我校教育工作新局面。二、工作目標1扎實推進新課改實驗。加強培訓，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；完善“以校為本”的教研制度，提高教師的新課程實施水平，推進課程改革的深入實施。2注重德育實效性的研究。注重開發(fā)教育資源，密切家校之間的聯(lián)系，營造良好的育人環(huán)境，塑造學生良好日常行為規(guī)范和環(huán)保意識，促使學生素質(zhì)的整體提升。3進一步深化素質(zhì)教育，堅持以“質(zhì)量”為中心，細化質(zhì)量管理，以學生全面發(fā)展為宗旨，加強德育、體衛(wèi)藝等工作，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。4完善校園網(wǎng)建設，加大教育信息化推進力度。加強硬件設備的管理，拓展信息化的應用，提高學生的信息素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平。三、主要工作（一）、以“教師發(fā)展”為本，切實加強師資隊伍建設?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本。”造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，是學校發(fā)展的根本保證。領導班子建設。“一個好校長就是一所好學?！保_切地說，一個好校長帶一個好班子、一批好教師，才能辦出一所好學校。（1）、打造研究型領導班子團隊。確立領導班子是學校運轉(zhuǎn)的司令部，是老師的楷模，是教育工作的帶頭人，教研培訓的指導者、參與者。加強領導班子的學習與培訓，堅持業(yè)務學習制度，堅持聽評課制度。（2）加強領導班子政治思想建設。確立“四種意識”發(fā)展意識、責任意識、率先意識、創(chuàng)新意識。強化民主集中制教育，提高黨的政治生活質(zhì)量，堅持重大問題集體討論決定，多開展自我批評，增強班子的向心力和凝聚力。2、教師隊伍建設。（1）加強師德建設，樹立教師良好形象。要加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。樹立正確的人生觀、從業(yè)觀、職業(yè)道德觀。加強師德教育，堅持標本兼治，疏堵并行，嚴禁亂補課、亂收費，提倡鼓勵老師義務補課，無私奉獻。辦人民滿意的教育，做家長、學生滿意的教師。開展師德考評制度，并把學生、家長納入評價主體，通過教師自評、同伴互評、領導測評、學生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況的考核。（2）推進校本研究，促進教師專業(yè)成長。教師是素質(zhì)教育的實施者，直接擔負著 教學任務，只有高素質(zhì)的教師隊伍，才有教學的高質(zhì)量，為此，打造一支學習型教師隊伍是學校發(fā)展的第一要務。本學期，推進“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，強勢推進校本研究。自主學習確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣、一種生活方式，形成組織學習的機制，構(gòu)建學習型組織。學校將向教師推薦閱讀書目，要求教師撰寫讀書心得，引導教師樂于讀書學習；結(jié)合校本教研要求教師結(jié)合工作實際開展行動研究，引導教師樂于學術研究。小學第一學期工作計劃一、指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持改革、創(chuàng)新、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，堅持“關注每一個學生的成長，關注每一位教師的發(fā)展，讓每一位師生得到賞識、成功、歡樂，讓校園的每一個角落充滿活力”的辦學理念，開拓創(chuàng)新，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，進一步開創(chuàng)我校教育工作新局面。二、工作目標1扎實推進新課改實驗。加強培訓，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；完善“以校為本”的教研制度，提高教師的新課程實施水平，推進課程改革的深入實施。2注重德育實效性的研究。注重開發(fā)教育資源，密切家校之間的聯(lián)系，營造良好的育人環(huán)境，塑造學生良好日常行為規(guī)范和環(huán)保意識，促使學生素質(zhì)的整體提升。3進一步深化素質(zhì)教育，堅持以“質(zhì)量”為中心，細化質(zhì)量管理，以學生全面發(fā)展為宗旨，加強德育、體衛(wèi)藝等工作，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。4完善校園網(wǎng)建設，加大教育信息化推進力度。加強硬件設備的管理，拓展信息化的應用，提高學生的信息素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平。三、主要工作（一）、以“教師發(fā)展”為本，切實加強師資隊伍建設。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！痹炀鸵恢煹赂呱?、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，是學校發(fā)展的根本保證。1、領導班子建設?！耙粋€好校長就是一所好學?！?，更確切地說，一個好校長帶一個好班子、一批好教師，才能辦出一所好學校。（1）、打造研究型領導班子團隊。確立領導班子是學校運轉(zhuǎn)的司令部，是老師的楷模，是教育工作的帶頭人，教研培訓的指導者、參與者。加強領導班子的學習與培訓，堅持業(yè)務學習制度，堅持聽評課制度。（2）加強領導班子政治思想建設。確立“四種意識”發(fā)展意識、責任意識、率先意識、創(chuàng)新意識。強化民主集中制教育，提高黨的政治生活質(zhì)量，堅持重大問題集體討論決定，多開展自我批評，增強班子的向心力和凝聚力。2、教師隊伍建設。（1）加強師德建設，樹立教師良好形象。要加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。樹立正確的人生觀、從業(yè)觀、職業(yè)道德觀。加強師德教育，堅持標本兼治，疏堵并行，嚴禁亂補課、亂收費，提倡鼓勵老師義務補課，無私奉獻。辦人民滿意的教育，做家長、學生滿意的教師。開展師德考評制度，并把學生、家長納入評價主體，通過教師自評、同伴互評、領導測評、學生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況的考核。（2）推進校本研究，促進教師專業(yè)成長。教師是素質(zhì)教育的實施者，直接擔負著 教學任務，只有高素質(zhì)的教師隊伍，才有教學的高質(zhì)量，為此，打造一支學習型教師隊伍是學校發(fā)展的第一要務。本學期，推進“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，強勢推進校本研究。自主學習確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣、一種生活方式，形成組織學習的機制，構(gòu)建學習型組織。學校將向教師推薦閱讀書目，要求教師撰寫讀書心得，引導教師樂于讀書學習；結(jié)合校本教研要求教師結(jié)合工作實際開展行動研究，引導教師樂于學術研究。課堂實踐課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。要通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平，如教師全員實踐課、新教師的幫帶課、青年教師借班課、骨干教師示范課、課改專題觀摩課等。要實施“學課備課說課議課上課評課”的操作流程，上課教師寫好說課稿，年級組教師寫好評課稿，組織互動討論，著力打磨每一節(jié)課，提高實踐課的效能。反思交流要大力倡導反思性教學，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。網(wǎng)路教研號召教師積極參加 “鞍唐小教研在線”的網(wǎng)絡教研活動。組織教師參加好每周二晚上開展的網(wǎng)絡教研活動，向全國各省市名師學習，多研討、多發(fā)言、多發(fā)貼，努力構(gòu)建多向互動的校本交流平臺。借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，引導教師自主發(fā)展。（3）校本培訓落在實處。崗位培訓實現(xiàn)校本教研與崗位培訓一體化，教師在教研過程中得到培訓。重點進行新課程研究課活動，每位教師上一節(jié)公開課，課后畫出流程圖，寫好教學設計和教學反思。引導教師學習心理學知識，增進教師讀書興趣，開闊知識視野，使心理學知識走進教育教學實際，提高教育教學的科學性和實效性。（二）、以“學生發(fā)展”為本，全面提高學生素質(zhì)。學生是發(fā)展的主體，學校教育的根本目的是“培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人”。因此，實現(xiàn)人的全面發(fā)展是學校教育的出發(fā)點和歸宿點。1、德育工作求實效。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學生素質(zhì)的關鍵所在。我們要認真落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見文件精神，堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環(huán)境。（1）堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設 學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實根據(jù)小學生的實際特點，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質(zhì)。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學生愛國意識和集體榮譽感，利用班報評比、演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道.開展好綜合性主題教育活動，認真在植樹節(jié)、學雷鋒月、迎“五一”、迎“六一”組織各項活動，精心安排主題活動內(nèi)容，引導更多的師生參與到活動中來，要將各項活動的舉辦成為師生互動、全校參與的盛會。構(gòu)建三位一體的立體教育網(wǎng)絡我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)辦好家長學校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。重視校園文化建設。充分利用學校紅領巾廣播臺，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。充分挖掘?qū)W校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。切實重視學校的心理健康教育，建立和完善心理咨詢室，積極開展心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)和抗挫折能力；繼續(xù)深入開展法制教育、安全教育，確保在校生無違法犯罪現(xiàn)象、無重大安全事故發(fā)生。（2）切實加強德育常規(guī)管理工作?！俺Ｒ?guī)”往往最能體現(xiàn)一所學校的管理水平。要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育。要把學生的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，形成序列。在教育訓練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練、使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。班級是學校管理最基本的單位。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養(yǎng)。在抓好行為、紀律、衛(wèi)生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據(jù)學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。（3）加強德育隊伍建設，努力培養(yǎng)一支優(yōu)秀德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則。班主任在學校德育工作中發(fā)揮著十分重要的作用，是學校管理的中堅力量，可以這么說，一所學校校風的優(yōu)劣在很大程度上取決于各班班風的情況，而班風形成的關鍵在于班主任。班主任工作又是一項既辛苦又光榮的工作。要進一步加強班主任隊伍建設，本學期繼續(xù)每月一次的“班主任工作考核”。班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作。班主任能在日常管理中進行深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)班級管理成功的經(jīng)驗，能大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。2、教學工作精細化：（1）落實教學常規(guī)。、堅持校長聽課、評課制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，與教師研究解決。、要加強以備課、上課為重點的六認真工作。要加強課堂教學的研究，提高課堂教學水平。繼續(xù)開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為指導，聽課后要個別交換意見，并進行兩周一次的集中反饋；要優(yōu)化作業(yè)的設計，切實減輕學生的課業(yè)負擔。強化備課、上課、批改、輔導等教學常規(guī)的考核機制，量化打分，評定等級，載入老師個人檔案。、實施質(zhì)量測試，質(zhì)量分析制度，改進教學，促進教學質(zhì)量。、重視差生轉(zhuǎn)化工作，學校期初與班主任工作制定轉(zhuǎn)差目標，教師與學生家長制定轉(zhuǎn)差目標和措施，期末設進步獎。、加強控輟保學工作各學校認真做好控輟工作計劃，建立檔案，并層層簽訂責任狀，保證沒有一個學生輟學，輟學率為0。堅持每月上報一次學籍變動電子表格。、強化老師與家長溝通互信制度，學校每學期召開一次家長座談會，老師隨時通過家訪、電話、信件、網(wǎng)上溝通等方式與家長溝通，爭取雙方配合共同教育學生，通過雙方溝通，促使社會、家長對學校、對老師的信任，樹立學校新形象，增加人民群眾對教育的滿意度。、深入開展多元智能評價進一步深化爭星系列活動，完善素質(zhì)教育評價體系，確立素質(zhì)教育質(zhì)量觀。注重全人教育與差異教學整合，發(fā)揮評價的激勵作用，促進教育質(zhì)量的提高。強調(diào)教師是參與者而不是領導者，不能教師說了算，而是讓學生自主開展評價。（2）、規(guī)范體衛(wèi)藝工作：要高度重視體衛(wèi)藝等術科課程的教學，嚴格執(zhí)行教學計劃，提高課堂教學質(zhì)量和效益；建立和健全的教學質(zhì)量評價體系，促進學生的全面發(fā)展。 要牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛(wèi)工作兩個條例，積極進行教育教學改革，加強體育課外活動，提高體育教學質(zhì)量和運動水平。藝術教育要從基本知識、基本技能入手，加強素質(zhì)能力培養(yǎng)，組織開展藝術單項競賽活動，提高學生審美能力和藝術教育質(zhì)量；勞動教育要從培養(yǎng)學生生存能力出發(fā)，加強學生勞動技能訓練，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣和生活自理能力。開展科技教育活動，增強學生的勸手動腦的能力，培養(yǎng)他們學科學、愛科學、用科學的科學意識。（三）、以“學校發(fā)展”為本，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。1、加強學校安全管理學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人應盡的義務。因此，我們要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。要建立和健全學校安全、穩(wěn)定工作責任制和責任追究制，明確“一把校長”責任制，層層簽訂責任狀，學校領導定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強學生接送車輛、學生食堂的管理，學校適時開展各種安全應急演練。要把安全教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)深入開展“打造平安校園”活動，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。2、推進特色校建設加強特色學校建設，是加強學校內(nèi)涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關系、特色建設和課程改革的關系，打造學校特色品牌，在內(nèi)涵建設上求發(fā)展，要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，形成學校有特色，班班有特點的目標，學校在上學期特色校創(chuàng)建方案的基礎上，逐步進入實施階段。要重視全員參與、資料積累、特點教師和特長學生的質(zhì)量。3、加強學校網(wǎng)站和資源庫建設“教育信息化”是21世紀學校發(fā)展的“制高點”。要確立優(yōu)先發(fā)展的意識，以信息化推進教育現(xiàn)代化。加強硬件設備的維護與管理，加強學校網(wǎng)站和資源庫建設，在校園網(wǎng)上增設關于教學、科研的相關欄目，真正使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力建設計劃”加強教師的信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力。4、后勤工作：牢固樹立服務思想，充分認識到“后勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務后勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。進一步規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。加強校物、校產(chǎn)的日常維護與管理，做到物盡其用。抓好環(huán)境建設。進一步加強校園環(huán)境的建設和管理，利用學校的建筑物與布局，及其風格，文化設施，學校內(nèi)部的陳設與布置、學校的綠化與美化等創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境的布置、校風的培養(yǎng)與學校的辦學理念、目標，環(huán)保意識與創(chuàng)建工作結(jié)合起來，努力形成自己的校園文化。6、教科研興校本學期教科研工作以校本行動研究為載體，主要研究內(nèi)容是怎樣讀懂課標、讀懂教材、讀懂學生，通過備課、上課、反思的形式促進課堂教學的改革，轉(zhuǎn)變教學方式，轉(zhuǎn)變學習方式，把新課程理念落實到課堂教學之中。7、其他工作：1、全面提升學前教育質(zhì)量與水平全面貫徹落實遼寧省學前教育工作會議精神，促進學前教育健康發(fā)展，規(guī)范幼兒園所管理，提高中心園建設與管理水平，為小學教育打好基礎。（1）、規(guī)范幼兒園辦學條件。落實責任狀制度，使辦園單位與個人明確相應的責任和義務，做到勤檢查，及時指導和改進。（2）、強化中心園辦學水平，提高中心園的示范作用，積極開展教研活動。（3）、加強教師隊伍建設，提高老師專業(yè)水平。堅持“分層要求、分類培養(yǎng)”的原則，鼓勵在職進修，保證大專以上學歷達80%以上。（4）、加強幼兒園安全管理工作。加強監(jiān)督檢查工作，建立責任制。（5）、加強幼兒園衛(wèi)生保健制度，責任制建設，落實責任追究制。 唐家房鎮(zhèn)果子園小學XX年9月1小學第一學期校本培訓工作計劃范文為了貫徹落實省市有關校本培訓的文件精神，配合縣校本培訓的工作要求，提高我校教師的業(yè)務水平，有力促進我校教學質(zhì)量的提高，更好地開展我校校本培訓活動，保證培訓活動質(zhì)量，制定我校xx學年校本培訓計劃。一、工作要求：（一）建立校本領導小組。組長：謝xx副組長：陳x組員： 謝xx 李xx 孫xx校長為第一責任人，領導小組及時督察全校校本培訓開展情況，并及時為校本培訓的開展建言獻策。（二）腳踏實地切實開展校本培訓。培訓開展要定時間、定地點、定主講人、定主題。培訓實施簽到制度。2、備存材料，做好臺帳。集體備課活動開展的材料：討論稿、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學期保管好、期末交由校教導處統(tǒng)一分類存檔。學校開展的培訓活動的材料：主講稿、簽到冊、會議記錄等由教導處保存。3、領導小組每學期至少召開三次校本培訓會議：期初、期中、期末會議。及時督察校本培訓情況。年度末及時對全校教師的校本培訓情況進行統(tǒng)計評價，并有教導處存檔評價結(jié)果，以備上級部門的檢查審閱。二、具體工作（一）集體備課語文組、數(shù)學組活動時間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計1小時左右。2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。（二）教學技能培訓、德育培訓、信息技術培訓以及學校開展的其他培訓。因我校全體老師均為住校，所以以上培訓安排晚上6：307：30，地點：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。（三）公開課外出培訓活動。公開課：分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時評價。教師個人隨堂課，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對面評價交流。2、外出培訓教師要在周前會議傳達培訓學習收獲，起到再次培訓的橋梁作用。（四）校內(nèi)比賽獲獎安排校公開課：設優(yōu)勝獎、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。并記績效工資考核分數(shù)。2、教學技能比賽活動：設一、二、三等獎。分別予以物質(zhì)獎勵與精神鼓勵。并記績效工資考核分數(shù)。小學第一學期班主任工作計劃一、本班學生基本情況：全班共有學生xx人，其中男生xx人，女xx人，住讀xx人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。二、本學期工作要點和措施1、做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經(jīng)常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。2、加強安全教育加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習中小學自我防范安全常識。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防