體育課堂教學(xué)的組織與管理.ppt

體育課堂教學(xué)的組織與管理 znb 第十一章體育課堂教學(xué)的組織與管理第一節(jié)體育課堂教學(xué)組織與管理概述第二節(jié)體育課堂教學(xué)組織與管理的基本矛盾第三節(jié)體育課堂教學(xué)組織與管理的基本方面第四節(jié)體育課堂教學(xué)組織與管理的具體內(nèi)容 第一節(jié)體育課堂教學(xué)組織與管理概述 一 對(duì)體育課堂教學(xué)的理解二 體育課堂教學(xué)組織與管理的概念三 體育課堂教學(xué)組織與管理的內(nèi)容四 體育課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu) 一 對(duì)體育課堂教學(xué)的理解 1 什么是體育課堂教學(xué)體育課堂教學(xué)是指在法定的一節(jié)課中 針對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容由教師和學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)地點(diǎn)進(jìn)行的體育的教授和學(xué)習(xí)活動(dòng) 2 概念所包含的三個(gè)因素 1 體育課堂教學(xué)組織是指法定的體育教學(xué) 它區(qū)別于課外體育活動(dòng)中的教學(xué)行為 課余訓(xùn)練中的教學(xué)行為以及學(xué)生自由體育鍛煉中的學(xué)習(xí)行為 2 體育課堂教學(xué)是以一節(jié)課為基本時(shí)間概念的 3 體育課堂教學(xué)是在規(guī)定的教學(xué)地點(diǎn) 如教室或各種體育場(chǎng)館里進(jìn)行的體育教學(xué)活動(dòng) 二 什么是體育教學(xué)組織與管理 體育課堂教學(xué)組織與管理是指體育教師為了保證體育課堂教學(xué)的秩序和效益 對(duì)體育教學(xué)環(huán)境 人際關(guān)系 教學(xué)紀(jì)律以及教學(xué)反饋等方面進(jìn)行的設(shè)計(jì)與控制工作 三 體育課堂教學(xué)組織與管理的內(nèi)容 體育課堂教學(xué)組織與管理包含哪些內(nèi)容 體育課堂教學(xué)組織與管理的四項(xiàng)基本內(nèi)容教學(xué)環(huán)境人際關(guān)系教學(xué)紀(jì)律教學(xué)反饋含義 含義 含義 含義 保證體育教學(xué)保證體育教學(xué)保證體育教學(xué)保證體育教學(xué)得以高質(zhì)安全和順利進(jìn)行的順利進(jìn)行的人際關(guān)順利進(jìn)行的教育量的評(píng)價(jià)和反饋的因素物質(zhì)的和非物質(zhì)的系和溝通條件的因和教學(xué)規(guī)定的獎(jiǎng)環(huán)境因素素懲因素內(nèi)容 內(nèi)容 內(nèi)容 內(nèi)容 場(chǎng)地的選擇 場(chǎng)教學(xué)組織形式教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行 建立經(jīng)常性教學(xué)反饋機(jī)地的清潔 器材的的設(shè)計(jì) 學(xué)生交流體育所需要的特定教制 小組的建立 小干部檢查 場(chǎng)地器材的課題的準(zhǔn)備 學(xué)生學(xué)紀(jì)律制訂與執(zhí)行 的作用發(fā)揮 民主教學(xué)方布置交流的組織與控制教學(xué)中紀(jì)律教育手段法的使用 四 體育課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu) 返回 第二節(jié)體育課堂教學(xué)組織與管理的基本矛盾 一 講解與練習(xí)的矛盾二 約束與自主的矛盾三 師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾四 成功與挫折的矛盾 一 講解與練習(xí)的矛盾 一 在不同的教學(xué)目標(biāo)下的不同課型中 講解和練習(xí)的比例不一樣 1 新授課 以講解和示范為主 2 復(fù)習(xí)課 以練習(xí)和素質(zhì)鍛煉為主 3 探究課 以講解和與學(xué)生之間交流為主 4 活動(dòng)和鍛煉課 以練習(xí)為主 二 在不同任務(wù)的不同課堂教學(xué)階段中 講解和練習(xí)的比例不一樣 1 課的開始部分 以練習(xí)為主 2 課的基本部分 前半段以講解和示范為主 后半段以練習(xí)為主 3 課的結(jié)束部分 練習(xí)和講解并重 三 在學(xué)習(xí)不同的教學(xué)內(nèi)容時(shí) 講解和練習(xí)的比例不一樣 例 內(nèi)容決定練習(xí)為主 長(zhǎng)跑內(nèi)容決定講解 練習(xí)并重 武術(shù) 體操內(nèi)容決定講解為主 裁判規(guī)則 二 約束與自主的矛盾 一 內(nèi)含的矛盾 二 體育課堂教學(xué)約束與自主的情景對(duì)照表 三 師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾 瞄準(zhǔn)終身體育的體育教學(xué)改革 要求體育課堂教學(xué)中既要重視師生關(guān)系 也要重視生生關(guān)系 要求體育教學(xué)中的師生關(guān)系由原來(lái)單向活動(dòng)向雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)變 要求體育教學(xué)中的生生關(guān)系朝著促進(jìn)集體學(xué)習(xí) 集體思考和集體性發(fā)展的方向發(fā)展 一定要打破傳統(tǒng)的單向性師生關(guān)系 四 成功與挫折的矛盾 解釋 橫向箭頭以上部分 努力 橫向箭頭以下部分 不努力 縱向箭頭以左部分 沒(méi)樂(lè)趣 縱向箭頭以右部分 有樂(lè)趣 沒(méi)樂(lè)趣 有樂(lè)趣 磨練 成功 無(wú)聊 舒適 有努力和痛苦 無(wú)努力和痛苦 成功 磨練 舒服和無(wú)聊之間的區(qū)別 有 無(wú)意義的樂(lè)趣和有 無(wú)意義的痛苦 接上表 返回 第三節(jié)體育課堂教學(xué)組織與管理的基本方面 體育課堂教學(xué)組織與管理涉及到許多方面 從組織與管理來(lái)看可分為如下四個(gè)基本內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的組織與管理身體鍛煉 體能發(fā)展 的組織與管理體育課堂教學(xué)組織與管理體育學(xué)習(xí)集體的組織與管理體育行為教育的組織與管理 一 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的組織與管理 一 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)定義 是教師通過(guò)各種方法手段導(dǎo)入所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能 以引導(dǎo)學(xué)生具有自主探索 自主學(xué)習(xí) 觀察思考等心理適應(yīng)和生理的準(zhǔn)備 直接導(dǎo)入新聞導(dǎo)入設(shè)疑導(dǎo)入比賽或游戲?qū)雽?dǎo)入要有針對(duì)性和目的性2 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)導(dǎo)入的要求導(dǎo)入要有關(guān)聯(lián)性導(dǎo)入要有直觀性和啟發(fā)性 二 教師講解 示范與師生討論 三 學(xué)生練習(xí) 教師點(diǎn)撥1 學(xué)生練習(xí) 是體育課堂教學(xué)的主要活動(dòng)方式 練習(xí)是學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)知水平對(duì)所學(xué)動(dòng)作技能逐步認(rèn)識(shí) 提高 鞏固的過(guò)程 2 點(diǎn)撥 是指教師在課堂教學(xué)中以精煉的語(yǔ)言 對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題和練習(xí)進(jìn)行 畫龍點(diǎn)睛 的點(diǎn)化和指導(dǎo) 練習(xí)前點(diǎn)撥學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)點(diǎn)撥糾正錯(cuò)誤時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生有害怕心理時(shí)點(diǎn)撥 二 身體鍛煉 體能發(fā)展 的組織與管理 一 發(fā)展速度素質(zhì)的組織與管理 移動(dòng)速度 注意事項(xiàng) 1 速度練習(xí)要與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)及要求緊密結(jié)合2 合理安排速度練習(xí)的時(shí)間與順序放在力量練習(xí)前 素質(zhì)快速能力所進(jìn)行的力量練習(xí)多采用動(dòng)力性練習(xí) 安排在課的前部或中部 3 合理安排速度練習(xí)中的負(fù)荷速度練習(xí)必須用95 100 的強(qiáng)度進(jìn)行 持續(xù)時(shí)間不應(yīng)超過(guò)30秒 二 發(fā)展耐力素質(zhì)的組織與管理注意事項(xiàng) 1 根據(jù)教學(xué)對(duì)象 合理安排負(fù)荷強(qiáng)度少年兒童慎重進(jìn)行 用脈搏來(lái)控制強(qiáng)度 中強(qiáng)度 130 160次 分鐘 大強(qiáng)度 180 200次 分鐘 2 合理安排練習(xí)的距離 次數(shù)和間歇時(shí)間抗疲勞練習(xí) 1 強(qiáng)度小 練習(xí)次數(shù)和距離增加 間歇時(shí)間短 疲勞積累 2 強(qiáng)度大 練習(xí)次數(shù)和距離減少 間歇時(shí)間長(zhǎng) 機(jī)體一定程度恢復(fù) 下一次強(qiáng)度大練習(xí) 3 變換耐力練習(xí)的形式 提高學(xué)生練習(xí)的積極性變枯燥為樂(lè)趣練習(xí) 越野跑 三 發(fā)展力量素質(zhì)的組織與管理注意事項(xiàng) 1 力量練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn) 以中小負(fù)荷練習(xí)為主 不宜在疲勞狀態(tài)下進(jìn)行 2 力量練習(xí)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng) 練習(xí)結(jié)束要注意放松與按摩 3 在靈活性和耐力練習(xí)后 不應(yīng)作大重量力量練習(xí) 以防運(yùn)動(dòng)損傷 4 變換不同的練習(xí)方法 舉例查資料 變枯燥為興趣 三 體育學(xué)習(xí)集體的組織與管理 按自然班上課教學(xué)組織形態(tài)機(jī)械分組教學(xué)把一個(gè)班級(jí)分成等質(zhì)分組教學(xué)若干小組教學(xué)小集團(tuán)教學(xué)學(xué)習(xí)集體 學(xué)習(xí)小組 一 體育學(xué)習(xí)集體的內(nèi)涵這種教學(xué)形態(tài)是把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體 是一個(gè)具有自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的有機(jī)單位 二 學(xué)習(xí)集體的特點(diǎn)1 分組方式 異質(zhì)的同目標(biāo) 同課題 同興趣分組 2 組員關(guān)系 橫向關(guān)系極強(qiáng) 3 組長(zhǎng)性質(zhì) 學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者 體育綜合素質(zhì)較強(qiáng) 有一定的組織能力 4 組的延續(xù) 時(shí)間長(zhǎng) 一個(gè)單元至一個(gè)學(xué)期 5 組的自主性 很強(qiáng) 6 組內(nèi)分工 明確 固定 三 學(xué)習(xí)集體在體育課堂教學(xué)組織中的意義第一 利用學(xué)習(xí)集體內(nèi)信息交流和互幫互學(xué)的動(dòng)力機(jī)制 第二 小集體中的相互承認(rèn) 相互激勵(lì)作用 第三 很大程度上解決因場(chǎng)地器材不夠情況 第四 因材施教 四 學(xué)習(xí)集體的組織與管理1 課的開始 有計(jì)劃地安排隊(duì)列練習(xí) 基本上是由學(xué)生指揮 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編基本體操 并由學(xué)生帶做 2 課的進(jìn)行 采用 四自 方法組織教學(xué) 1 自由組合 2 自由選擇練習(xí)手段 3 自由支配練習(xí)時(shí)間 4 自由交往3 課的尾聲 在課接近尾聲時(shí) 要安排一些游戲 基本體操或舞蹈練習(xí) 以達(dá)到整理活動(dòng)的目的 五 學(xué)習(xí)集體的組織與管理要點(diǎn) 1 學(xué)習(xí)集體的組成一般是采用異質(zhì)分組 2 學(xué)習(xí)集體要在教師的指導(dǎo)下既有班級(jí)共同的目標(biāo) 又有各組和個(gè)人自己的目標(biāo) 3 要使學(xué)習(xí)集體的成員在學(xué)習(xí)過(guò)程中互相分擔(dān)責(zé)任 互助 協(xié)力地進(jìn)行學(xué)習(xí) 4 一個(gè)小組中要有合適的小組長(zhǎng) 對(duì)小組長(zhǎng)的個(gè)別指導(dǎo)要特別予以考慮 四 體育行為教育的組織與管理 一 行為教育的組織與管理途徑1 建立體育課堂常規(guī) 規(guī)范課堂行為 維持課堂秩序2 培育課堂良好行為 促進(jìn)課堂學(xué)習(xí) 注意多從正面積極引導(dǎo) 3 分析學(xué)生行為問(wèn)題的原因 加強(qiáng)行為教育 體育課堂問(wèn)題行為表現(xiàn)形式 漫不經(jīng)心 感情低落 容易沖動(dòng) 師生或?qū)W生間關(guān)系緊張 不愿意練習(xí) 練習(xí)過(guò)度等 其產(chǎn)生主要原因 教師不合理的教學(xué) 學(xué)生對(duì)體育課堂目標(biāo)認(rèn)識(shí)不足 自身健康狀況不良 體育基礎(chǔ)差等 4 發(fā)揮集體的作用 加強(qiáng)行為教育 教育了集體 加強(qiáng)了集體 集體的本身就能成為很大的教育力量 5 恰當(dāng)處理偶發(fā)事件 遇事 教師要冷靜沉著 大膽細(xì)心 視情況積極穩(wěn)妥地及時(shí)處理 二 行為教育組織與管理的方法1 暗示調(diào)控法 不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心 2 個(gè)別談話法 暗示無(wú)效 但違紀(jì)不影響課堂教學(xué) 3 正面制止法 慎用 且速戰(zhàn)速?zèng)Q 切忌粗暴武斷 課后要詳細(xì)了解情況 4 引導(dǎo)轉(zhuǎn)移法 最高境界 返回 第四節(jié)體育課堂教學(xué)組織與管理的具體內(nèi)容 一 隊(duì)列隊(duì)形的安排與調(diào)動(dòng)注意事項(xiàng) 1 把握好運(yùn)用時(shí)機(jī) 2 根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容來(lái)合理安排與調(diào)動(dòng)隊(duì)伍 3 隊(duì)形安排應(yīng)有利于教師講解 示范 指導(dǎo) 有利于學(xué)生觀察 有利于教學(xué)順序的安排 4 調(diào)動(dòng)隊(duì)伍應(yīng)盡量縮短時(shí)間 并使學(xué)生積極配合課中各項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)伍調(diào)動(dòng) 做到步調(diào)一致 提高教學(xué)效率 二 教學(xué)組織形式 體育課堂教學(xué)常見(jiàn)的教學(xué)組織形式 三 教學(xué)場(chǎng)地器材的布置注意事項(xiàng) 1 應(yīng)符合