幼兒園小班科學(xué)教案漂亮的石頭(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)教案漂亮的石頭(四篇)目錄：幼兒園小班科學(xué)教案漂亮的石頭一幼兒園小班科學(xué)教案漫游糖果王國二幼兒園小班科學(xué)教案火箭飛起來啦三幼兒園小班科學(xué)教案點(diǎn)評：肥皂小秘密四- 1 -幼兒園小班科學(xué)教案漂亮的石頭一【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。2、通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件：有用的石頭。2、課-照片：巖石。3、幼兒用水彩筆。4、幼兒搜集的小石頭?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入。圖片欣賞：漂亮的巖石。教師提出疑問：漂亮的巖石是怎樣形成的呢?引起幼兒的探索興趣。二、展開。1、教師講解巖石的形成。巖石是經(jīng)過風(fēng)吹日曬，又經(jīng)過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。教師：你們出去旅游的時(shí)候看見過巖石嗎?想一想在哪里見過巖石?(提示：海邊，山林等)2、實(shí)驗(yàn)。出示：一團(tuán)捏在一起的濕沙。你們看這是什么?現(xiàn)在，我們用吹風(fēng)機(jī)吹一吹，看看有什么變化?小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。老師告訴小朋友，巖石經(jīng)過風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。3、了解巖石的沙化特征。課件演示：巖石和沙子。教師：看看照片上是什么?，你們知道沙子是怎樣形成的嗎?小結(jié)：巖石被風(fēng)化成為小塊后，還必須經(jīng)水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。4、引導(dǎo)幼兒在探索中認(rèn)識石頭。(1)讓幼兒自己玩自己的石頭(每人一塊，顏色、大小、形狀不一)(2)啟發(fā)提問：石頭是什么樣的?(硬硬的)摸上去有什么感覺?(粗糙、光滑)你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有，形狀有)5、討論：石頭有什么用?課件演示：有用的石頭鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。結(jié)論：人們的生活離不開石頭。三、結(jié)束。引導(dǎo)幼兒在小石頭上作畫。【活動(dòng)延伸】引導(dǎo)幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然后講給大家聽。3 / 9幼兒園小班科學(xué)教案漫游糖果王國二活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道)，初步建立護(hù)牙意識，體驗(yàn)認(rèn)識糖的樂趣。2.愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種糖果。糖果王國頭飾一個(gè)活動(dòng)過程：一、進(jìn)入糖果王國。1.進(jìn)入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀?”2.找糖果。T：“那請每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!”二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識糖的樂趣。1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?！?.幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?(2)看糖果，了解糖果的包裝。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?(3)剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?(4)聞糖果，感知糖果的氣味。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊?(5)嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦?這又是什么味道啊?(6)嘗試動(dòng)手做糖果T：我們認(rèn)識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動(dòng)手做一些糖果啊?讓我們一起來做一些糖果好嗎?3.小結(jié)。T：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識T：“糖好不好吃啊?張開嘴巴讓我聞聞，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊?那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊?所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。5 / 9幼兒園小班科學(xué)教案火箭飛起來啦三活動(dòng)目標(biāo):1、在與材料的互動(dòng)中感知空氣的存在。2、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。3、體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備:自制火箭、可樂瓶與幼兒人數(shù)相同,視頻一個(gè),圖片2張?；顒?dòng)過程:1、談話引題,結(jié)合課件的播放,激發(fā)興趣。前幾天呀,我們中國發(fā)射了一枚火箭,它的名字叫嫦娥一號,小朋友想不想看看它是怎樣飛上天的?(播放視頻)2、第一次操作后提問,引發(fā)幼兒思考。師:今天老師也帶來了許多枚自己做的火箭(出示并介紹火箭、瓶子助推器)。小朋友們每人拿一枚小火箭、一個(gè)瓶子助推器玩一玩,試一試,想辦法讓自己的小火箭飛起來。幼兒操作、探索,教師巡回指導(dǎo)。(1) 你們的小火箭飛起來了嗎?(2) 你是怎樣讓小火箭飛起來的?(3) 為什么我們一拍瓶子,小火箭能飛起來?(4) 小實(shí)驗(yàn):瓶子里的空氣。小結(jié):原來在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子(附動(dòng)作),空氣寶寶就被擠出來了。出來的空氣寶寶推動(dòng)火箭,火箭就飛起來了(附動(dòng)作,結(jié)合圖片)。3、第二次操作。師:小朋友們再去試一試,想辦法讓自己的小火箭都能飛起來。4、第三次操作。引導(dǎo)幼兒探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。師:剛才我們的小火箭部飛起來了。老師發(fā)現(xiàn)有的小火箭飛得很高很高,有的小火箭飛得低低的,這是為什么呢?請小朋友再去玩一玩、想一想,試試怎樣讓小火箭飛得高?怎樣讓小火箭飛得低?師:你是怎樣讓小火箭飛得高高的?又是怎樣讓小火箭飛得低的?幼兒再次帶著問題操作、嘗試。小結(jié):當(dāng)我們很用力地拍打瓶子時(shí),里面就出來很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動(dòng)火箭,火箭就飛得高;當(dāng)我們輕輕拍打瓶子時(shí),里面的空氣寶寶出來得少,火箭就飛得低?；顒?dòng)延伸:今天我們玩了一個(gè)火箭飛起來的游戲。如果用瓶蓋把瓶子蓋起來,小火箭還能飛起來嗎,回去和自己的爸爸媽媽一起來做這個(gè)小游戲。7 / 9幼兒園小班科學(xué)教案點(diǎn)評：肥皂小秘密四【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2、通過幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;2、各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);3、“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機(jī);4、盛玩具的小筐若干;5、干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè)，小方布一塊，剪好的小紅星若干?！净顒?dòng)過程】1、我愛洗澡兒歌，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。(2)出示肥皂并請幼兒描述。(請幼兒自由發(fā)言)(3)出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。(幼兒分別發(fā)表自己的意見)2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。老師：孩子們，誰來告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊唱兒歌邊洗手)4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動(dòng)?！净顒?dòng)延伸】把各種玩具用清水沖洗干凈?！净顒?dòng)點(diǎn)評】此次活動(dòng)幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，還能除菌玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂