兒歌與童話.doc

童話故事教學目標：1.通過欣賞，使學生了解文學與藝術(shù)之間的聯(lián)系。2.用學到的童話故事創(chuàng)作方法和藝術(shù)的表現(xiàn)手法來創(chuàng)作童話故事插畫。3.培養(yǎng)學生對童話故事配畫的繪畫興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及藝術(shù)情感。教學重點：了解童話故事的創(chuàng)作過程，學習童話故事插畫的特點。教學難點：運用童話故事創(chuàng)作的特點以及童話故事插畫的方法來創(chuàng)作一個屬于自己的童話故事。一、兒歌激趣，揭示課題師：你們看，老師這兒有兩本故事書（一本只有文字，一本圖文并茂），你更喜歡哪一本？為什么？ 生：喜歡有畫面的，好看。師：是啊，童話故事里有了插畫，看起來更帶勁呢。今天我們也來創(chuàng)作一本像這樣的有圖畫帶文字的童話故事好不好？生：好！二、看圖猜題，初步了解1. 師：說到童話故事，老師相信你們一定也看了不少？我這里有些童話故事插畫，請你看圖猜猜是什么故事？誰要是猜得出來，老師這里可是有童話故事的插圖貼紙哦。不過，想得到它可不容易，因為除了要說出故事的名字，還要用簡單的幾句話來介紹一下故事內(nèi)容，或者說一說你從故事中得到什么啟示。準備好了嗎？ 2. 游戲看圖猜故事。丑小鴨：丑小鴨變成了美麗的白天鵝，告訴我們是金子總是會發(fā)光。賣火柴的小女孩：告訴我們要珍惜幸福的生活。小紅帽：這個故事告訴我們，不可輕易地相信別人。三、總結(jié)提煉，定義童話師：太了不起了，你們對這些故事都很熟悉。那又有誰知道童話故事的特點呢？生：想象力、夸張的手法、擬人、對比、啟示（道理）四、欣賞作品，總結(jié)方法師：童話故事不但好聽，還非常好看。那么，童話故事又是怎樣被畫家畫出來的呢？他們又有哪些好的創(chuàng)作方法值得我們借鑒的呢？ 1. 大小、多少、色彩的對比2 牧羊人：這是一張線描作品，表現(xiàn)的很夸張，羊居然站在牧羊人的腿上，線條有粗有細、有疏有密很好看。一根長長的牧羊棍支撐了整個畫面，使畫面變得均衡，真有意思。（重點講線條的疏密，粗細的對比）3. 剪貼插圖：黑白兩色的背景很簡潔，構(gòu)圖就更好玩了，大小多少的對比使畫面變得很有情趣?？戳诉@樣的圖畫你一定會想那沒有露出來的部分會是怎樣的呢？會讓人有更多的想象空間，我們不妨學習一下。（構(gòu)圖）4.欣賞學生作品（充滿著想象力、夸張、擬人等的方法）總結(jié)：童話故事插畫跟童話故事創(chuàng)作一樣，我們可以看出二者之間有許多相同之處，都要會想象，會夸張，會擬人，還要用對比。（板書）最后通過畫面給我們藝術(shù)的享受。五、編童話畫故事師：看了這么多，又學了這么多，接下來咱們要來用這些方法創(chuàng)作屬于自己的童話故事了。在畫之前，老師要請出故事的主角兔寶寶。教師介紹：兔寶寶很膽小，從來都沒有出過門。有一天，兔媽媽遇到了綁匪的挾持，兔寶寶為了尋找自己的媽媽，它穿越到了遠古時期、走進了茂密的森林、潛入了神秘的海洋、最后飛回了現(xiàn)代大都市，它經(jīng)歷了一連串的奇遇，結(jié)交了很多好朋友，最終救出了自己的媽媽。是怎樣的奇遇讓兔寶寶變得機智、勇敢了呢？誰來把這個故事編下去？注意要用上童話故事創(chuàng)作的特點，這樣你的故事才會有吸引力哦。（同學講解創(chuàng)意）六、學生創(chuàng)作兔寶寶奇遇記作業(yè)要求1. 每個學生完成故事某個情節(jié)的創(chuàng)編，要求圖文并茂；2. 將個體的作業(yè)集中貼在空白繪本上，完成一個完整的童話故事的創(chuàng)編。師：現(xiàn)在就請大家拿出作業(yè)紙，把兔寶寶奇遇畫出來。記住哦，可以用上我們剛才學到的那些方法，大膽想象，再簡單配上文字。然后把作業(yè)貼在這本空白的本子上，這樣咱們就有屬于自己的童話了。七、作業(yè)展示將每個學生畫的兔寶寶奇遇記集中在一本大大的繪本上，請同學自己來介紹故事內(nèi)容。說一說從故事中明白了什么道理？師：我們的童話故事創(chuàng)作的真不錯，兔寶寶經(jīng)歷風雨之后變得勇敢、堅強了。創(chuàng)作了一本屬于我們自己班級的童話故事，你們真的很棒，把掌聲送