寫字育人活動方案.doc

“寫字育人”活動實施方案我校認真學習鎮(zhèn)領導的指導方針，認真開好書法課，更為了讓學生養(yǎng)成良好的書寫、學習等習慣，結合本次校長外出學習的所思所想和我校的實際，特把寫字育人作為我校下一步的重點目標來抓，現(xiàn)制定一下活動方案。一、 目的意義書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內(nèi)容。對小學生進行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。同時，我們中國的方塊字處處含情，個個達意。在“寫好中國字，做好中國人”這一理念的的指引下，書法教育的同時，我們又對學生進行了德育和文明禮儀的滲透。二、實施目標1、養(yǎng)成良好的書寫習慣，使學生能保持正確的寫字姿勢，能規(guī)范、整潔的書寫漢字，具有熟練的寫字技能；具有初步的書法鑒賞能力，全面提高學生的整體素質。2、初步建立完善的書法教學評價制度，調動師生書法教與學的積極性，逐步形成書法教育的長效機制，促進書法教學質量。3、錘煉高水平、高素質的書法教學教師，培養(yǎng)一批書法愛好的“小書法家”，創(chuàng)作出優(yōu)秀的書法作品。4、書法藝術延伸到學生的課內(nèi)外學習和生活活動中。促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建設溫馨、書香洋溢的校園。三、具體措施1、成立領導小組。為加強領導，確保書法教學工作的順利開展，特成立書法教育指導小組，負責全校的教師培訓、教學研究、評價操作、組織活動等工作。組 長：賈立強副組長：楊興斌成員：各班語文教師2、加強教師培訓。教師的書法基本功和教學水平是決定書法教學水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強師資培訓，力爭通過各種有效的培訓，使書法教師具備三方面的素質：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學藝術，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學能力；能熟練運用多媒體技術輔助書法教學。3、落實書法教學內(nèi)容，做好教學安排。每周每班安排一節(jié)書法教學寫字課，一、二年級，練習寫硬筆字。主要依托書法寫字課進行，加強正確寫字姿勢的指導，注重良好寫字習慣的培養(yǎng)。三、 四年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價值。可以選擇楷書、隸書中一種字體進行練習。五年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習，體會書法的審美價值。4、構建校園的文化氛圍 學校學校利用班級黑板報、學校黑板報、櫥窗欄、走廊墻壁等多種形式展示教師、學生優(yōu)秀作品。5、加大書法特色建設的投入力度 。向書法特色建設適當傾斜，加大資金、人力的投入，提供后勤保障，確保目標的實現(xiàn)。例如：我們利用本周六休