寫字育人活動方案.doc

“寫字育人”活動實(shí)施方案我校認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)方針，認(rèn)真開好書法課，更為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，結(jié)合本次校長外出學(xué)習(xí)的所思所想和我校的實(shí)際，特把寫字育人作為我校下一步的重點(diǎn)目標(biāo)來抓，現(xiàn)制定一下活動方案。一、 目的意義書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。同時(shí)，我們中國的方塊字處處含情，個(gè)個(gè)達(dá)意。在“寫好中國字，做好中國人”這一理念的的指引下，書法教育的同時(shí)，我們又對學(xué)生進(jìn)行了德育和文明禮儀的滲透。二、實(shí)施目標(biāo)1、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能保持正確的寫字姿勢，能規(guī)范、整潔的書寫漢字，具有熟練的寫字技能；具有初步的書法鑒賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2、初步建立完善的書法教學(xué)評價(jià)制度，調(diào)動師生書法教與學(xué)的積極性，逐步形成書法教育的長效機(jī)制，促進(jìn)書法教學(xué)質(zhì)量。3、錘煉高水平、高素質(zhì)的書法教學(xué)教師，培養(yǎng)一批書法愛好的“小書法家”，創(chuàng)作出優(yōu)秀的書法作品。4、書法藝術(shù)延伸到學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活活動中。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建設(shè)溫馨、書香洋溢的校園。三、具體措施1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評價(jià)操作、組織活動等工作。組 長：賈立強(qiáng)副組長：楊興斌成員：各班語文教師2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價(jià)”等書法教學(xué)能力；能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。3、落實(shí)書法教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)安排。每周每班安排一節(jié)書法教學(xué)寫字課，一、二年級，練習(xí)寫硬筆字。主要依托書法寫字課進(jìn)行，加強(qiáng)正確寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。三、 四年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價(jià)值?？梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進(jìn)行練習(xí)。五年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，體會書法的審美價(jià)值。4、構(gòu)建校園的文化氛圍 學(xué)校學(xué)校利用班級黑板報(bào)、學(xué)校黑板報(bào)、櫥窗欄、走廊墻壁等多種形式展示教師、學(xué)生優(yōu)秀作品。5、加大書法特色建設(shè)的投入力度 。向書法特色建設(shè)適當(dāng)傾斜，加大資金、人力的投入，提供后勤保障，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。例如：我們利用本周六休