七年級(jí)英語期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告.doc

2018-2019學(xué)年七年級(jí)英語期末檢測(cè)試卷質(zhì)量分析報(bào)告一、本次質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)英語期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：.成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（保留一位小數(shù)）年級(jí)考試人數(shù)平均分及格率%七年級(jí)1七年級(jí)2二、試卷特點(diǎn)和考試總體情況本次試卷總分100分, 測(cè)試時(shí)間90分鐘。該試卷試題結(jié)構(gòu)由聽力部分、詞匯、句型轉(zhuǎn)換、單項(xiàng)選擇、根據(jù)漢語意思完成句子、完型填空、閱讀理解、作文八個(gè)部分組成。試題內(nèi)容、知識(shí)覆蓋面廣,以課本為依托,重視語言知識(shí)的積累,考查了課本上的語法知識(shí),考查了學(xué)生的平時(shí)積累知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本冊(cè)教材共12個(gè)單元,8-12單元都是在學(xué)習(xí)一般過去時(shí),在期末復(fù)習(xí)時(shí)也把這一部分作為了重點(diǎn),但在試卷中所占分值并不大。本次考試的總體情況是由于我校學(xué)生基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)能力也一般,所以試卷的完成情況并不理想,下學(xué)年我們將繼續(xù)努力。三、試卷內(nèi)容1、聽力部分：聽力部分共3部分15道小題,每小題1分。前11道題比較簡(jiǎn)單,考查了所學(xué)的最基本的交際用語,學(xué)生做的比較好。但12至15聽力內(nèi)容比較長(zhǎng),語速稍快,由于我校學(xué)生基礎(chǔ)差,雖然考前也集中訓(xùn)練過,但中下等以下的同學(xué)得分率較差,這說明這些同學(xué)缺少這方面的能力,學(xué)生的聽力訓(xùn)練還待進(jìn)一步訓(xùn)練和提高。所以在下學(xué)期的教學(xué)中,我們將要以教材為載體,注重學(xué)生課堂上的聽說訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力水平,在課后鼓勵(lì)學(xué)生多聽英文歌曲或看英文原聲電影,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的感知能力。 2、詞匯部分：共二部分10道小題,每小題1分。本題學(xué)生失分較多,有好多學(xué)生不能根據(jù)所給單詞及漢語提示正確改變其形式或?qū)懗鰡卧~。部分學(xué)生一分不得,說明學(xué)生對(duì)于靈活運(yùn)用詞匯的能力很差,得分的大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)大概也只會(huì)“死記硬背”,甚至有些學(xué)生根本就不會(huì)單詞,沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我平時(shí)比較注重詞匯的訓(xùn)練和做題方法的講解,但學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),我要求背誦的單詞仍有學(xué)生不能正確默寫。有的學(xué)生甚至背下的英文與漢語匹配不上。其中個(gè)別學(xué)生連題目要求都看不懂,更別說寫了。以后要注意學(xué)生熟記單詞,增加朗讀和默寫次數(shù),提高練習(xí)量,注重學(xué)生理解能力的提高。3、句型轉(zhuǎn)換部分：共5道小題,每小題2分。這5道小題的題型都重點(diǎn)的講過練過,但得分并不理想。特別是第1小題變感嘆句,幾乎是原題練過,可是答對(duì)的沒有幾人。雖然學(xué)生的情況是一方面的原因,但也說明,在教學(xué)中還是存在一定的缺失,課堂教學(xué)效率太低,學(xué)生注意力不集中,對(duì)英語不感興趣,沒有扎實(shí)地做好英語常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),幫助學(xué)生梳理語言及語法知識(shí),構(gòu)建完善知識(shí)結(jié)構(gòu),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、單項(xiàng)選擇部分：本題共20道小題,每題1分。考查范圍廣,有的題有一定的難度,要求學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握靈活。學(xué)生得分率一般。失分最多的題是7、8、12、19、20：第7小題考察的是will+動(dòng)詞原型和be able to的用法,第8小題考察的是比較級(jí)的用法。第12小題考察的是復(fù)合不定代詞的用法。第19小題考察的是other與another的區(qū)別。第20小題考察的是關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了全寫B(tài)或A的現(xiàn)象。說明這類的學(xué)生對(duì)英語已經(jīng)持放棄的態(tài)度,下學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這部分學(xué)生,幫助他們從基礎(chǔ)抓起。5、完形填空和閱讀理解：完形填空部分10分,閱讀理解15分。本次試卷中的這部分內(nèi)容其實(shí)對(duì)其它學(xué)校的學(xué)生來說并不難,內(nèi)容接近課本,沒什么生僻詞,都是學(xué)生熟悉的一些話題,事實(shí)細(xì)節(jié)題、推理判斷題等分布較為合理,總體難度適中。但對(duì)我校的學(xué)生來說,完形和閱讀是他們最不喜歡做的題,也是失分最多的題,因?yàn)槲覀兇蟛糠謱W(xué)生就讀不懂內(nèi)容,詞匯量不夠,有的學(xué)生跟本就不去讀題,直接蒙答案,在平時(shí)做卷子時(shí)也經(jīng)常有這種情況發(fā)生。所以失分率也很高。完形填空和閱讀理解側(cè)重考查學(xué)生對(duì)語境、語義和語篇的深層理解,要求學(xué)生能在掌握文章主旨大意的基礎(chǔ)上,正確理解句與句、段與段之間的橫向聯(lián)系由此可見,如何提高學(xué)生的語篇理解能力,培養(yǎng)學(xué)生的語感,也是提高完形填空得分的關(guān)鍵所在。6、作文：本次作文得分率很差,反映出同學(xué)們對(duì)英語寫作確實(shí)有難度,也反映出我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我也存在一定的責(zé)任,把作文時(shí)態(tài)和主題都重點(diǎn)放在了一般過去時(shí)上,主觀的意識(shí)說明了工作經(jīng)驗(yàn)的不足,也造成了一部分學(xué)生英語作文的低分。從卷面上反映出大多數(shù)同學(xué)語言匱乏,句式不對(duì),句首字母不注意大寫,語法錯(cuò)誤,書寫潦草。本次書面表達(dá)內(nèi)容考查我們所學(xué)第二單元內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。書寫內(nèi)容對(duì)學(xué)生并不陌生,課本中有類似題材,所以學(xué)生應(yīng)該有話可說,學(xué)生非常熟悉,也容易下筆。但書面表達(dá)的情況并不盡人意,可惜,許多的學(xué)生甚至交了白卷。下學(xué)期一定要扎實(shí)的提高寫作的訓(xùn)練,每個(gè)單元,每個(gè)主題都要訓(xùn)練。四、教學(xué)建議1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),注重語言知識(shí)的積累,夯實(shí)語言知識(shí)的基礎(chǔ)。以課本為載體,知識(shí)的歸納和復(fù)習(xí)訓(xùn)練要突出重點(diǎn),特別重視“熟詞新義”和學(xué)生容易疏忽的“特殊用法”的講練。為學(xué)生的聽、說、讀、寫能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練。提高英語閱讀能力是英語教學(xué)永恒的主題。閱讀能力是英語聽說讀寫譯各種能力中最為重要的能力,也是英語學(xué)習(xí)和英語交流根本目的的最集中體現(xiàn)。應(yīng)找大量時(shí)代感強(qiáng)、題材多樣、難度適中的閱讀文章進(jìn)行教學(xué),不斷擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,讓學(xué)生在新的閱讀材料中不斷學(xué)習(xí)。同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀,排除生詞,抓住要義的能力。通過大量限時(shí)閱讀,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析理解問題和解決問題