語文人教版八年級下冊《水調(diào)歌頭 》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

水調(diào)歌頭蘇軾 教學(xué)設(shè)計(jì)課題水調(diào)歌頭文體宋詞執(zhí)教者 大旺中學(xué) 鄧金好適用年級初一教材分析水調(diào)歌頭選自人教版八年級語文下冊第五單元的一首詞。蘇軾的水調(diào)歌頭，是中秋詞中最著名的一首，向來膾炙人口。胡仔苕溪漁隱叢話說：“中秋詞自東坡水調(diào)歌頭一出，余詞盡廢?！边@首詞有著極其豐富深廣的意蘊(yùn)，它勾勒出一種皓月當(dāng)空，孤高曠達(dá)的境界氛圍，在月的陰明圓缺當(dāng)中闡明人生哲理，貫穿著對于自然、宇宙、人生的深刻而獨(dú)到的思索，具有令人回味無窮的永恒魅力。學(xué)習(xí)這首詞不僅能讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)宋詞的美，激發(fā)學(xué)生對古詩詞的熱愛之情，而且還能幫助學(xué)生的堅(jiān)定信念和提高審美情趣。學(xué)情分析初一的學(xué)生只在小學(xué)學(xué)過蘇軾的詩題西林壁，對宋詞方面知識沒什么了解。所以要理解鑒賞這首本是初二的古詩詞，對于他們來說存在較大的難度。在教學(xué)中，我打算采用誦讀法，并通過一定的音樂渲染、情感渲染等把學(xué)生帶入到這首詞的情境中來。 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.有感情的朗讀這首詞；2.通過誦讀品味語言，使學(xué)生領(lǐng)悟詞中情感，掌握鑒賞古詩詞的方法。過程與方法1.通過渲染法、誦讀法、激發(fā)學(xué)生賞詞興趣；2.通過討論法、提問法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在古詩詞鑒賞過程中領(lǐng)會(huì)作者樂觀曠達(dá)的情懷和思念親人的感情，提高賞詞品味和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)在誦讀和品味詩歌語言的過程中體會(huì)作者樂觀曠達(dá)的情懷和思念親人的感情，掌握鑒賞古詩詞的方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握鑒賞古詩詞的方法，提高賞詞品味和審美情趣。教學(xué)方法 渲染法、誦讀法、討論法、講讀法教具運(yùn)用音樂、ppt課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備教師文本解讀；擬定教學(xué)設(shè)計(jì)；制作教學(xué)課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、唱詞 播放歌曲水調(diào)歌頭，同學(xué)們可以輕輕地跟著唱。聽完后請說出歌名、詞的作者、你對歌詞的理解。學(xué)生聽音樂，回答問題。設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生熟悉的歌曲導(dǎo)入，可以激起學(xué)習(xí)這首詞的興趣。二、入詞境進(jìn)詞境，教師用語言描繪詞中畫面（配樂），讓學(xué)生走進(jìn)水調(diào)歌頭。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詞境。三、邊讀邊品1.集體朗讀。（第一次讀不好可不作評價(jià)）2.讓學(xué)生帶著問題欣賞朗誦視頻。同時(shí)注意感情、節(jié)奏、語速。問題：（1）借助注釋或工具書，疏通文意。（2）作者寫這首詞目的是什么？你從哪里看出來的？（同時(shí)介紹背景）（3）詞的上下片分別講了什么內(nèi)容？用簡潔的語言概括（4）應(yīng)該用怎樣的感情去讀這首詞？作者的情感有沒有變化？朗讀時(shí)如何處理這種感情？3.學(xué)生先自己讀。然后請一男生一女生讀。4.默讀思考上面的問題，討論交流。 5.自由讀。6.分男女組比賽朗讀（配樂）。設(shè)計(jì)意圖：通過各種形式的誦讀，進(jìn)一步把握詞的情感，并進(jìn)行品詞。四、拓展延伸1.讀了蘇軾這首詞，你有何感悟？2.愛的表達(dá)。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生談感悟，進(jìn)一步堅(jiān)定心中的信念；通過讓學(xué)生進(jìn)行“愛的表達(dá)”，讓學(xué)生懂得關(guān)心家人。四、總結(jié)學(xué)生小結(jié)：結(jié)合水調(diào)歌頭的學(xué)習(xí)，學(xué)生小結(jié)鑒賞此類情景交融詞的一點(diǎn)思路和一點(diǎn)方法。 教師總結(jié)：蘇軾雖然一生坎坷，屢遭貶謫，但他卻始終保持積極樂觀的人生態(tài)度，為百姓做了不少實(shí)事好事，也給我們留下了不少傳世佳作。希望同學(xué)們以后遇到什么困難，都不要?dú)怵H，要積極面對，努力進(jìn)取，相信這個(gè)世界不會(huì)負(fù)你！也希望我們珍愛手足之情，關(guān)愛家人。 五、布置作業(yè)1.摘抄一首古詩詞，用今天所學(xué)方法賞析。2.背誦水調(diào)歌頭最后在欣賞王菲的歌曲水調(diào)歌頭中結(jié)束這節(jié)課。（后半部分）六、板書設(shè)計(jì)水調(diào)歌頭宋蘇軾上片：把酒問天 樂觀曠達(dá)下片：對月懷人 思念親人學(xué)生閉上眼傾聽，跟隨著教師語言想象畫面，進(jìn)入詞境。談感