七年級(jí)生物下冊(cè)_4.7.3 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃課件1 （新版）新人教版

廢水污染 酸雨 過度放牧 風(fēng)力發(fā)電 水力發(fā)電 太陽能供熱 太陽能 太陽能手機(jī) 太陽能手機(jī)充電器 太陽能汽車 鋰電池電動(dòng)車 氫燃料車 植樹造林 退耕還林還草 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) ?；~塘 擬定校園環(huán)保行動(dòng)的計(jì)劃目的要求 認(rèn)同 環(huán)保無小事 人人皆可為 每位公民在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面都有自己的責(zé)任 調(diào)查本校同學(xué)的學(xué)習(xí) 生活現(xiàn)狀 分析調(diào)查結(jié)果 討論有哪些不環(huán)保的行為 擬定改變不環(huán)保行為的計(jì)劃 材料用具 筆記本 筆 相機(jī)等 方法步驟 分組 每組6 8人 觀察審視校園里 從吃 喝 穿 住 玩 學(xué)習(xí)用品等各方面 有哪些不環(huán)保行為 初步收集資料 每組至少選擇一個(gè)存在的問題 從有沒有浪費(fèi)糧食 水 紙張 電等方面進(jìn)行調(diào)查 并寫出調(diào)查報(bào)告 通過學(xué)校后勤等部門 了解學(xué)校多年來的用水 用電 用紙等狀況 計(jì)算人均消耗量 分析在這方面出現(xiàn)問題的原因 指出同學(xué)們做得不足的地方 提出改進(jìn)方法和建議 并寫出實(shí)施行動(dòng)的計(jì)劃 每個(gè)小組推選兩名代表 分別向全班同學(xué)匯報(bào)本組的調(diào)查報(bào)告和校園環(huán)保行動(dòng)的計(jì)劃 評(píng)價(jià)全班哪些調(diào)查報(bào)告反映的問題最準(zhǔn)確 哪些行動(dòng)計(jì)劃切實(shí)可行 最后 經(jīng)全班討論 決定是否將全班匯總后的報(bào)告和計(jì)劃向?qū)W校有關(guān)部門匯報(bào) 制定計(jì)劃 根據(jù)小組的目標(biāo) 以可行性為原則 征求同學(xué)們的意見 可以在教師的幫助下 制定行動(dòng)計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 向全校同學(xué)宣傳環(huán)保行動(dòng)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃 根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃 鼓勵(lì)全校同學(xué)積極參與并實(shí)施計(jì)劃 分階段評(píng)估 以一周 一月或一學(xué)期為時(shí)間單位 收集并統(tǒng)計(jì)自實(shí)施計(jì)劃后的變化數(shù)據(jù) 評(píng)價(jià)計(jì)劃的實(shí)施效果 得到階段成果 調(diào)整和完善 根據(jù)階段成果 分析原因 完善和調(diào)整計(jì)劃 擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃目的要求 調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀 分析調(diào)查結(jié)果 討論擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃 認(rèn)同每位公民在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面都有自己的責(zé)任 材料用具 筆記本 筆 方法步驟 分組 每組6 8人 調(diào)查校園周圍或家庭所在社區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況 可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查 或到當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)部門咨詢 也可以通過圖書館 報(bào)刊雜志社 電視臺(tái)或互聯(lián)網(wǎng)站收集資料 每組至少選擇一個(gè)當(dāng)?shù)卮嬖诘膯栴} 如森林面積減少 水土流失 或大氣污染一水污染等 實(shí)地調(diào)查或查閱資料 并寫出調(diào)查報(bào)告 結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙砣丝跀?shù)量變化 資源開發(fā)利用情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等 分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問題的原因 指出有關(guān)部門和公民在保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境方面應(yīng)當(dāng)如何做 并寫出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃 每個(gè)小組推選兩名代表 分別向全班同學(xué)匯報(bào)本組的調(diào)查報(bào)告和保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃 評(píng)價(jià)全班哪些調(diào)查報(bào)告反映的問題最準(zhǔn)確 哪些行動(dòng)計(jì)劃切實(shí)可行 最后 經(jīng)全班討論 決定是否將全班匯總后的報(bào)告和計(jì)劃向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門匯報(bào) 垃圾分類 節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境 1 為了保護(hù)環(huán)境 在購買下列生活用品時(shí) 你將優(yōu)先選擇哪些 在括號(hào)內(nèi)畫 A 紙質(zhì)賀卡 B 節(jié)能熒光燈 C 含磷洗衣粉 D 一次性筷子 E 可充電電池 F 電子賀卡 G 無磷洗衣粉 H 塑料包裝袋 I 紙質(zhì)包裝袋 2 自己和家人在日常生活中有沒有不符合環(huán)境保護(hù)要求的行為 如果有 應(yīng)該如何改進(jìn) 退耕還林還草 你見過或者聽說過水土流失 土壤沙化和沙塵暴吧 在我國 它們是西部地區(qū)最為突出的生態(tài)環(huán)境問題 造成這些問題的重要原因 就是毀林毀草開荒和陡坡種糧 你知道嗎 目前全國70 以上的坡耕地都集中在西北地區(qū) 每年流失到長(zhǎng)江 黃河中的大量泥沙 有2 3以上來自這些坡耕地 看來 不實(shí)施退耕還林還草 我國西部地區(qū)水土流失等生態(tài)環(huán)境惡化問題就不可能得到根本解決 并將進(jìn)一步加劇北方地區(qū)的干旱和長(zhǎng)江 黃河中下游地區(qū)的水患 實(shí)施退耕還林還草 就是從保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境出發(fā) 將容易造成水土流失的坡耕地 有計(jì)劃 有步驟地停止耕種 本著宜喬 木 則喬 宜灌 木 則灌 宜草則草 喬灌草結(jié)合的原則 結(jié)合 各地的具體情況植樹種草 恢復(fù)植被 退耕還林還草 改善生態(tài)環(huán)境 將造福當(dāng)代 蔭及子孫 用廢舊紙張制作再生紙 將一張舊報(bào)紙或用過的作業(yè)紙剪成碎屑 并浸在清水中 將浸泡過的紙屑與清水和淀粉一起放入容器內(nèi)并攪拌成粥糊狀的紙漿 將帶框的窗紗網(wǎng)浸入紙漿中 然后輕輕地抄起紗網(wǎng) 使一層