語文人教版八年級下冊《端午的鴨蛋》

端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計 韭菜臺中學(xué)：王蘭教材分析：本課位于人教版語文教材八年級下冊第四單元17課，本單元屬于民俗單元。在這里汪曾祺以散文的形式秒速了作者家鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗習(xí)慣，文章結(jié)構(gòu)清晰，口語色彩濃重，古漢語點綴，增添了典雅之美，向我們娓娓道來“端午的鴨蛋”，表現(xiàn)了作者對兒時生活的懷念和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)生分析：任教區(qū)域為東北，對于八年級的孩子來說很熟悉自己家鄉(xiāng)的端午習(xí)俗，由于平時較少出游，對南方的端午習(xí)俗不甚了解，不過通過本課學(xué)習(xí)可以拓展孩子的視野，讓孩子對南方特有的習(xí)俗有所了解，所任教的學(xué)生都是走讀制，年齡尚小，閱歷不足，可能對作者的感想理解不夠深刻，但相信通過學(xué)習(xí)和成長本課會給他帶來極深刻的影響。教學(xué)目標：知識與技能：理解掌握本課生字詞，理清文章結(jié)構(gòu)。過程與方法：閱讀思考討論相結(jié)合，探究文章主旨。情感態(tài)度和價值觀：體會作者的思想感情，讓學(xué)生愛上自己的家鄉(xiāng)，體會童真與自然。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入猜謎清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明節(jié) 唐杜牧清明）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（春節(jié) 王安石元日）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（重陽節(jié) 王維九月九日憶山東兄弟 ）舉杯邀明月，對影成三人。（中秋節(jié) 李白月下獨酌）月上柳梢頭， 人約黃昏后。（元宵節(jié) 歐陽修生查子元夕）國亡身殞今何有，只留離騷在人間。（端午節(jié) 宋張耒和端午） 端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié)，據(jù)傳是中國古代偉大詩人的屈原投汩羅江殉國的日子。史料記載，公元前278年農(nóng)歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作懷沙，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習(xí)俗綿延至今，已有兩千多年。 今天讓我們一起走進汪曾祺的端午的鴨蛋，看看在他的家鄉(xiāng)人們用什么樣的端午習(xí)俗。（板書課題及作者）二、檢查預(yù)習(xí)：（小組加分）1、作者簡介：（汪曾祺，生卒年（19201997）江蘇高郵人，中國現(xiàn)當(dāng)代作家、“京派小說”代表人物。代表作大淖記事、受戒）2、給下列畫橫線字注音：系百索子（ ）門楣 （ ） 倘若（ ） 籍貫（ ） （j m tng j ）咂摸（ ）（ ）城隍廟（ ） 用酒和 （ ）（z mo hung hu）硝藥（ ） 腌臘（ ） 絡(luò)子（ ） 車胤（ ）（Xio yn lo yn）3、詞語解釋：莫名其妙：（沒有人能說明它的奧秘，表示事情很奇怪，使人不明白。）肅然起敬：（形容十分恭敬，敬佩的樣子。）曾經(jīng)滄海難為水：（經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。）囊螢映雪：（囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。）三、初步感知課文：1、文章是按照怎樣的結(jié)構(gòu)順序來安排課文內(nèi)容的?（端午風(fēng)俗家鄉(xiāng)的鴨蛋端午的鴨蛋）（板書）2、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？（系百索子 做香角子 貼五毒 貼符 喝雄黃酒 放黃煙子 吃十二紅）3、著重介紹了什么風(fēng)俗，有何作用？（放黃煙子和吃十二紅，引出家鄉(xiāng)的鴨蛋。）4、家鄉(xiāng)高郵的鴨蛋有什么特點？（1）名氣大（2）歷史久（3）質(zhì)細而油多）5、家鄉(xiāng)端午節(jié)的鴨蛋有何特別之處？（1）家鄉(xiāng)的孩子掛“鴨蛋絡(luò)子”（2）鴨蛋殼裝螢火蟲照明。）四、深入探究課文：請同學(xué)們再讀課文思考下列問題：1、文章如何講個部分串聯(lián)在一起的？（從家鄉(xiāng)端午習(xí)俗入手，突出吃十二紅引出高郵的鴨蛋，情系介紹了高郵鴨蛋后，寫童年端午節(jié)的一個特別游戲習(xí)俗掛鴨蛋絡(luò)子，由鴨蛋絡(luò)子引出有蛋殼裝螢火蟲的游戲及歷史典故。 ）2、文章的主題是寫家鄉(xiāng)“端午的鴨蛋”，為什么用那么大篇幅寫家鄉(xiāng)的端午節(jié)？ （營造一種濃郁的節(jié)日氛圍和地方民俗風(fēng)情，令人神往，為下文些鴨蛋做情感鋪墊。）3、文章的結(jié)尾為什么要引用“囊螢映雪”的故事？是否離題太遠？（講囊螢映雪的故事是由孩子們把螢火蟲裝載蛋殼里自然聯(lián)想道德。用孩子的口氣去敘述，體現(xiàn)出對美好童年往事的無限遐思與眷戀。）五、本節(jié)小結(jié)：作者由家鄉(xiāng)的端午習(xí)俗引出家鄉(xiāng)的鴨蛋，從而進一步引出家鄉(xiāng)端午特有的鴨蛋風(fēng)俗趣事，表現(xiàn)了作者對兒時生活的懷想和對家鄉(xiāng)的熱愛。（板書）六、作業(yè)： 作者這樣的思想感情是用怎樣的語言表達出來的的？具有什么特色呢？七、課堂練習(xí)：1、找出下列句子中的錯別字并加以改正。一尺來長的黃色、藍色的紙條，上面用朱筆畫些莫明其妙的道道。 _改_（明 名）每逢有人問起我的藉貫，回答之后，對方就會肅然起敬。_改_（藉 籍）用酒或的雄黃在孩子的額頭上畫一個王字。 _改_（或 和）城皇廟的老道士還是我的寄名干爹。_改_（皇 隍）2、本文的作者是_，江蘇高郵人。（汪曾