溪麥中心校2015下半年教科研工作計劃.doc

溪麥中心校2015下半年教科研工作計劃 溪麥中心校2015下半年教科研工作 一、指導 以亮化童話育人特色品牌為主旋律，培育 真、善、美 的學生為育人目標，以童話育人校本課程開發(fā)的行動研究課題為主要抓手。提升童話育人品質內涵，開展豐富多彩的童話育人活動，努力創(chuàng)建多元的童話育人氛圍。 二、主要工作 1、依托童心社團創(chuàng)建營造特色的創(chuàng)建氛圍，進一步建設學校特色發(fā)展的校園童話。 繼續(xù)開展童話歌曲大家唱活動，開展童話專題，進行讀童話、說童話、寫童話等系列活動，出刊丹麥童話報，充實丹麥童話網。 突出校園童話育人氛圍的建設。通過童話網、童話廣播、童話長廊、童話櫥窗、童話園地、童話板報等陣地，用的話語、成長引導兒童健康發(fā)展。 建設童話歡樂草坪。即利用學校現有場地，因地制宜，進行校園童話歡樂草坪的建設，在童話歡樂草坪內，適當進行經典童話景點的架構。 2、做好鎮(zhèn)江市社團學校創(chuàng)建準備工作。 鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建工作是本學期的重要創(chuàng)建活動之一。為此，本學期的特色創(chuàng)建與課題研究的一切安排都圍繞此工作展開。教科室將依據創(chuàng)建標準制定詳細，詳列創(chuàng)建準備過程中各項工作的要求、時間，在室的指導、帶動與督促下，把工作做實做優(yōu)，力爭創(chuàng)建成功。 3、課題進課堂，制定落實童話節(jié)方案。 課題研究離不開課堂，課堂是踐行學校童話育人理念的重要陣地。在上學期順利開展童話節(jié)基礎上，本學期繼續(xù)依照童話語文節(jié)的舉辦模式，及早制定童話數學節(jié)的落實方案，做好相關準備工作，爭取成功舉辦童話數學節(jié)。 4、進一步鞏固豐富鎮(zhèn)江市特色學校創(chuàng)建成果。 我校已于2014年10月成功創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市特色學校，對標找差，創(chuàng)建過程中仍有一些薄弱環(huán)節(jié)涵待完善、提高、充實。本學期我室將著眼薄弱環(huán)節(jié)全面提升學校特色品味，進一步鞏固創(chuàng)建成果，爭取后續(xù)復查順利通過。 5、重新確認課題研究成員。由于近年來學校的調整與，本著從實、有利課題工作出發(fā)，各課題組成員需要重新確認，進一步明確各課題組成員的責任與義務。 6、抓實主課題、市級小課題研究的日常管理，使特色發(fā)展過程化。 各課題組繼續(xù)開展常規(guī)性的每月課題研究工作，對照各課題研究方案中的目標、內容在課堂中開展有效的實踐，課題組成員的每月過程材料要真實，要與所研究小課題方向相符合，各課題組長要實踐實踐創(chuàng)新、率先示范。 實踐創(chuàng)新 ，指各課題組要根據本課題研究的情況主動出招、課題組長要想方設法調動課題組員的主動性、能動性，以子、小課題為單位，開展個性化評比事項。 7、繼續(xù)做好教師省市級等各層次培訓日常管理工作、教師學歷、教育技術培訓、網培、繼續(xù)教育等事務性工作，重點抓好落實教師校本培訓。 8、組織教師積極撰寫論文，參與投稿，參評各種形式論文評比活動，進一步擴大童話育人成果。 廣大教師必須予以充分重視，努力撰寫，積極參與。為彰顯童話育人的研究成果，提倡寫課題論文，與童話育人無關的論文，與學校課題無關的論文一般不予送評。 三、具體工作安排 九月份： 1、制定本學期教科研工作計劃。 2、參加市局教科研工作會議，布置落實會議精神。 3、制定本學期校本培訓計劃。 4、重新確認各課題組成員、每位研究成員形成學期計劃。 5、啟動童話育人系列活動。 6、組織教師參加相關論文評比活動。 7、督促教師按時完成2015鎮(zhèn)江市網培工作。 8、完成市級十二五第四批小課題結題評比工作。 9、進行教科研月工作考核。 十月份： 1、落實、督促課題研究的各項工作。 2、有序推進童話育人系列活動。 3、布置落實鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建的相關事宜。 4、組織教師參加相關論文評比活動。 5、進行月工作考核。 十一月份： 1、進一步落實鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建的相關事宜。 2、有序推進童話育人系列活動。 3、迎接鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建現場考核。 4、組織教師參加相關論文評比活動。 5、制定童話數學節(jié)的方案，做好相關準備工作。 6、進行月工作考核。 十二月份： 1、有序推進童話育人系列活動。 2、童心社團成果展示。 3、完成教師繼續(xù)教育學時驗證。 4、童話育人活動，十三五新課題 5、進行月工作考核。 一月份： 1、各