關(guān)愛留守兒童情況調(diào)查報告

關(guān)愛留守兒童情況實踐報告廣西財經(jīng)學(xué)院 13會計班一、調(diào)查目的：步入21世紀經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，大量勞動力紛紛外出打工掙錢，由此在農(nóng)村中存在了大量孩子脫離父母的監(jiān)管，成為“留守兒童”，引發(fā)了 “留守兒童”問題。為促使這一特殊群體的健康成長，我校專門就貧困山區(qū)城鎮(zhèn)“留守兒童”問題開展了專項調(diào)查。以城鎮(zhèn)“留守兒童”的生存狀況及教育問題為視角考察留守兒童的生存現(xiàn)狀，即透過留守兒童的家庭教育，折射出本地區(qū)留守學(xué)生的教育狀況、生活狀況、心理狀況。二、調(diào)查時間：2014年4月三、調(diào)查方式：實地調(diào)查四、調(diào)查內(nèi)容：留守兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及學(xué)習(xí)生活情況。五、調(diào)查對象：小學(xué)一年級3班陳濤等四名留守兒童。六、調(diào)查結(jié)果： 1、2012年4月11日，我們走訪了留守兒童戟百家。戟百的父親在湖南打工，母親在廣東打工。她一直和年過六旬的奶奶、姨媽家的姐姐住在一起。據(jù)奶奶介紹，她家經(jīng)濟收入還算不錯，房子是新裝的，每月零花錢也較充足。但奶奶沒啥文化，無法輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)，這正是我們所焦慮的。2、2012年4月12日上午，我們走訪了留守兒童張坪家。張坪父母常年外出打工，他跟著爺爺奶奶長大，平時由姑姑輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。他家在金三角樓上開了一服裝店，生意興隆，經(jīng)濟收入可觀。因為有爺爺、奶奶、姑姑的愛，孩子對父母好像沒那么多思念，或許，他已經(jīng)習(xí)慣沒有父母的生活。3、2014年4月15日早上，我們走訪了留守兒童方紅家。方紅家在紅城樹附近，他的父母在成都一家電子廠工作，他和叔叔家的弟弟寄居在與他毫無親屬關(guān)系的張奶奶家。張奶奶責任心強，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上對其管教都較嚴格，孩子成績優(yōu)異，我們也很欣慰。正因為有如此可親的奶奶照顧著，所以在交談中，孩子對父母好像沒太多的思念。 4、2012年4月15日下午，我們走訪了最困難的留守兒童陳濤家。陳濤兩歲時，父親因病離世，與此同時母親拋棄了他，這么多年，媽媽從未給他打過電話，更不要說其他方面的照顧?？蓱z的孩子一直和年邁的爺爺奶奶住在一起，基本無經(jīng)濟來源，很貧困?，F(xiàn)租住于審計局宿舍樓。我們學(xué)校及所在班級老師給予了很大的幫助。上學(xué)期學(xué)校給他解決了500元貧困基金，班主任和副班主任到街道辦事處為他申請了1000元團年費、還送去了過年衣服，班上一名極富愛心的孩子魏奕帆小朋友也給他送了一套新衣服。交談中，奶奶充滿感激，她告訴我們，孩子生活在這樣的班集體是他們的福分！但他們也為自身無能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而擔心。 四名留守兒童，學(xué)習(xí)不錯、行為習(xí)慣較好的占75%，很顯然，這是一個令人欣慰的數(shù)字。七、調(diào)查結(jié)果分析：得出在廣大農(nóng)村中存在大量的孩子由于遠離父母、遠離親情，這一個重大的社會問題給留守孩子身心健康的成長造成了一定的影響。1、被委托監(jiān)護人年紀上偏大，文化低，可以說很難勝任監(jiān)護職責。據(jù)調(diào)查，留守學(xué)生的監(jiān)護權(quán)絕大部分是祖父母或外祖父母，還有的留守學(xué)生沒有監(jiān)護人。這些學(xué)生的委托監(jiān)護人普遍年紀大、文化低，絕大多數(shù)是文盲或半文盲，有的還要干活維持自己的生活。被委托監(jiān)護人有的無能力監(jiān)護孩子，有的無時間監(jiān)護孩子，有的無辦法監(jiān)護孩子。這些孩子長期得不到父母的關(guān)愛和教育，在身心健康和學(xué)習(xí)方面都受到一定的影響。有的孩子形成性情孤僻，逆反心強；有的厭學(xué)逃學(xué)，明顯地不如父母監(jiān)護下成長的兒童。2、留守孩子長期得不到親情關(guān)愛，心理健康堪憂。據(jù)調(diào)查，有的外出打工父母半個、月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。父母無法了解子女的心理變化，往往以物質(zhì)彌補歉疚的感情。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。 3、家庭教育和社會教育不能有效對接，留守兒童安全受到影響。孩子由于年齡小，社會閱歷少，辨別能力差，又缺乏呵護，往往成為被侵害的對象。據(jù)公安部門的調(diào)查，在近年來未成年人違法犯罪人員中，留守學(xué)生占一定的比例，尤其是女孩容易被侵害。這不能不引起社會的重視。八、調(diào)查建議：對于留守孩子的教育，必須做到“三管齊下”構(gòu)建好“學(xué)校、家庭、社會”的統(tǒng)一教育網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的局面，覆蓋到留守學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)。1、重視家庭教育。關(guān)心孩子，讓孩子健康成長，成為社會上有用人才，不僅是父母應(yīng)盡的義務(wù)，也是法律賦予的責任。孩子在幼兒時期，父母尤其是母親不應(yīng)該離開孩子，外出務(wù)工要盡量帶孩子隨身就讀或把孩子寄養(yǎng)在有一定條件、有教育能力的人家。同時，做到在外地多聯(lián)系孩子，多關(guān)心孩子的身心健康，利用務(wù)工淡季盡可能多地回家與孩子見面，在孩子生日期間或傳統(tǒng)節(jié)日之時捎寄些衣物、食品，讓孩子體會到父愛母愛。2、構(gòu)建留守孩子父母或監(jiān)護人交流與溝通。學(xué)校要向留守學(xué)生及其家長公布班主任和任課教師的聯(lián)系電話、詳細通訊地址；有條件的學(xué)校要開設(shè)親情專用電話，條件較差的也要借助其它形式的親情聯(lián)絡(luò)方式讓孩子跟家長保持聯(lián)系，家長也可以隨時通過電話，知道孩子在校的情況；要與家長定期聯(lián)系，向家長匯報學(xué)校工作和孩子學(xué)習(xí)狀況，并把家長務(wù)工情況告訴學(xué)生，讓家長在外務(wù)工放心，學(xué)生在校學(xué)習(xí)安心；每學(xué)期要定期召開留守學(xué)生及其監(jiān)護人座談會，通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解留守學(xué)生回家后的思想狀況和行為習(xí)慣，有的放矢地加強教育。3、加強對留守學(xué)生的監(jiān)護人的相關(guān)培訓(xùn)。各級政府、教育行政部門、團委、婦聯(lián)、居委會、村委會和學(xué)校要充分利用家長學(xué)校等陣地，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會等途徑，加強對孩子家長或其監(jiān)護人的