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文檔簡介
九年級物理課題:182 電功率課 型: 新授課主 備 人: 黃東陽課時(shí)安排:1課時(shí) 授 課 人: 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1知道電功率的物理意義、定義和單位。2理解和區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。3能利用電功率的定義式及推導(dǎo)式進(jìn)行有關(guān)電功率的簡單計(jì)算。能力目標(biāo):1通過對電功率概念的建立,體會建立概念的方法。2通過觀察與實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生體會額定功率與實(shí)際功率的區(qū)別與聯(lián)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生體會物理與生活、生產(chǎn)的緊密聯(lián)系。教 學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握電功率的概念。難點(diǎn):理解用電器的額定功率和實(shí)際功率。策略方法實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、觀察對比法教學(xué)工具PPT、教學(xué)教程一、交流預(yù)習(xí)(約5分鐘)。1、電功率表示 的快慢。用字母 表示,它的單位是 ,簡稱 ,符號是 。更大的電功率單位是 ,符號是 ,它等于 W2、電功率的大小等于 ,計(jì)算公式是 .3、一千瓦時(shí)是 。4、 叫做額定電壓, 叫做額定功率。5、電功率P和電流I、電壓U之間的關(guān)系滿足公式 。二、新課導(dǎo)入(約2分鐘)。問題引入:小明和小紅兩家一起去買電,小明家買了2 000個字(kWh),小紅家買了1 000個字(kWh),問誰家的電先用完? 教師指出:消耗電能有快慢問題,引出新課2 電功率。引導(dǎo)學(xué)生說出電功率的物理意義。三、互助探究(約13分鐘)。一、電功率問:如何比較用電器消耗電能的快慢呢?消耗電能的多少可用電能表來測量,所用時(shí)間的長短可用秒表來測量。問:電能表上標(biāo)有“2 000 r/(kWh)”的字樣,鋁盤轉(zhuǎn)動圈消耗電能多少焦? 演示實(shí)驗(yàn)1:不同規(guī)格的燈泡,分別接入家庭電路中,記錄電能表轉(zhuǎn)動一圈所需要的時(shí)間。用電器電燈1電燈2消耗的電能/J1 8001 800所用的時(shí)間/s1838消耗電能的快慢快慢問:觀察數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?演示實(shí)驗(yàn)2:將電吹風(fēng)和電爐分別接入家庭電路中,記錄電能表在20 s內(nèi)轉(zhuǎn)動的圈數(shù),并將消耗的電能計(jì)算出來。用電器電吹風(fēng)電爐消耗的電能/J10 80019 800所用的時(shí)間/s2020消耗電能的快慢慢快問:觀察數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?問:若想比較電燈1和電吹風(fēng)兩個用電器消耗電能的快慢呢?引出電功率的定義、公式和單位,并簡單介紹瓦特的生平。引導(dǎo)學(xué)生看電功率表,使學(xué)生對不同用電器的功率有一些了解。指出“千瓦時(shí)”的來歷。二、額定電壓與額定功率出示ppt:展示燈泡的銘牌。引導(dǎo):銘牌上除了標(biāo)有電功率值以外,為什么要標(biāo)上電壓值?問:改變用電器兩端電壓會怎么樣呢?演示實(shí)驗(yàn):把“220 V 100 W”的白熾燈接入電路中,用調(diào)壓器改變燈泡兩端的電壓,觀察燈的發(fā)光情況。提問:觀察到什么現(xiàn)象?說明什么問題? 指出額定電壓和額定功率的含義??偨Y(jié)得出結(jié)論:用電器在高于額定電壓的電壓下工作時(shí),實(shí)際功率大于額定功率,但工作不正常,使用壽命短;用電器在低于額定電壓的電壓下工作時(shí),實(shí)際功率小于額定功率,工作也不正常。得出:燈的明暗由它的實(shí)際功率決定。四、分層提高(約15分鐘)。用什么方法可以測出小燈泡的實(shí)際功率?五、總結(jié)歸納(約5分鐘)。1電功率:概念、公式、單位及換算2額定電壓和額定功率六、鞏固反饋(約5分鐘)。1表示電流做功快慢的物理量是( )A電壓 B電阻C電功 D電功率2如圖所示的家用電器中,其正常工作時(shí)的功率最接近1 000 W的是( )3有兩只燈泡 L1和L2,分別標(biāo)有“PZ110-40”、“PZ110-60”字樣,若不考慮溫度對電阻的影 響,下列說法正確的是( )A兩燈都正常發(fā)光時(shí),通過 L1的電流較大B兩燈串聯(lián)接在110 V的電源上,L1比L2亮C兩燈并聯(lián)接在110 V的電源上,L1比L2亮D兩燈串聯(lián)接在220 V的電源上,它們都能正常
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