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讀書書香征文精彩六篇【篇一】在提倡全民閱讀的今天，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。閱讀或作為一種日常消遣，或被視作一種生活追求，正成為一項(xiàng)必不可少的文化活動(dòng)。但是，也有很多人正在進(jìn)行一場(chǎng)“假”閱讀，他們往往打著閱讀的口號(hào)，夸夸其談，跟風(fēng)追捧，實(shí)則言之無(wú)物，腹中無(wú)墨，離真正的閱讀相去甚遠(yuǎn)。為何會(huì)產(chǎn)生這種虛假閱讀現(xiàn)象？一方面，快餐式閱讀讓人們不再青睞長(zhǎng)而深的讀物。在信息洪流的時(shí)代，信息的海量和快速導(dǎo)致效率至上，人們選擇在最短的時(shí)間獲取更多的知識(shí)。電子媒體的普及，電子書的便捷，碎片化時(shí)間，這些讓很多人的閱讀只是蜻蜓點(diǎn)水，止于表面。手指快速滑動(dòng)，甚至一目十行，遇見長(zhǎng)文章厚書本不自覺地選擇忽略。即使看的是報(bào)紙、是紙質(zhì)書，可能只是瀏覽一下標(biāo)題，看一下目錄結(jié)論便棄之一邊，以為讀懂讀透了。另一方面，閱讀的功利性滋長(zhǎng)，讓很多人不再單純地享受閱讀。你是否有過這樣的行為，本打算好好讀一本書，打開書，先拍照發(fā)朋友圈，結(jié)果引來(lái)無(wú)數(shù)點(diǎn)贊，一頓暢聊之后身心疲憊，而書尚沒有翻閱幾頁(yè)，腦子里只有刷過的幾條微博。亦或者，閱讀的只是各種平臺(tái)定期推出的好書榜、必讀書單。只需瀏覽一下書評(píng)，轉(zhuǎn)發(fā)一段摘錄便可以在朋友圈里裝一把“文人范”。久而久之，這樣的閱讀便形成一種“提之略知一二，聊之裝腔作勢(shì)”的現(xiàn)象。這些閱讀行為給人們?cè)斐梢环N假象，以為自己讀了很多書，其實(shí)腦海里空洞無(wú)物，一無(wú)所獲?！凹佟遍喿x讓人們變得浮躁虛榮，華而不實(shí)。英國(guó)哲學(xué)家培根說，讀書能給人樂趣、文雅和能力。閱讀傳遞的不單單是知識(shí)，更多是心境的陶冶、智慧的提升，讓人們心胸豁達(dá)，洞曉事理。而這必須建立在真正的閱讀行為之上，這要求我們要學(xué)會(huì)如何正確地閱讀，懂得閱讀之法，才能有更大的收獲。比如，在書籍的選擇上，可以博覽群書，但不要走馬觀花。各類書籍層出不窮，讓人們有了廣泛涉獵的機(jī)會(huì)，但要避免“到此一游”的讀法?？梢愿鶕?jù)自己的喜好選擇幾類書，根據(jù)類別再選擇代表性的幾本全面仔細(xì)閱讀。貪多嚼不爛，不要讓自己成為書目書單的復(fù)讀機(jī)。還要正確處理電子閱讀和紙質(zhì)閱讀的關(guān)系，兩者并不是“非彼即此”的。提倡閱讀并不是排斥電子書。電子讀物方便快捷、生動(dòng)形象，可以讓急需知識(shí)充饑的人快速得到滿足，但是一定程度上也讓閱讀由深變淺，由精變粗。讀屏?xí)r代更加提醒我們堅(jiān)持傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的必要和重要。它更易于讓人們靜讀、深讀、精讀，更適合人們讀一些嚴(yán)肅而深刻的經(jīng)典書籍。因?yàn)檫@一類書凝結(jié)了作者智慧的結(jié)晶，也經(jīng)歷了歷史的考驗(yàn)，會(huì)激發(fā)更多探索和學(xué)習(xí)的樂趣。再者，要端正讀書心態(tài)，遠(yuǎn)離虛榮功利。馬克思說“任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏?！币粋€(gè)真正會(huì)閱讀的人，讀書越多，就會(huì)更加謙虛，更加好學(xué)，更有一種求知的欲望。因?yàn)殚喿x并不是文人墨客的專屬，更不是賣弄學(xué)問，裝作高高在上的工具?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，如果說閱讀有它的功利性，那也在于它可以提醒我們見識(shí)的短淺、思維的不足，而不是讓我們夜郎自大、自以為是。閱讀還應(yīng)是一場(chǎng)細(xì)水長(zhǎng)流的心靈之旅，是一個(gè)人靜達(dá)于心的外在表現(xiàn)，莫要到閱讀日到來(lái)或者舉辦讀書活動(dòng)時(shí)再想起讀書，它應(yīng)該像吃飯睡覺一樣與我們形影不離、不可或缺。當(dāng)你打開一本書，希望你能沉下來(lái)、鉆進(jìn)去，讓知識(shí)成為你的肌肉和血液。讓我們拒絕“假”閱讀，開始真正的閱讀之旅吧！【篇二】“你喜歡看什么書？”朋友問我。托著腦袋想了想，答到：“像童話一樣的書吧?！薄巴踝庸餍腋５厣钤谝黄?？”朋友“噗嗤”一聲地笑了，“你真是幼稚得像個(gè)小孩子?！蔽乙哺π?，雖然，大概是幼稚點(diǎn)吧，可是真的很喜歡啊。記得母親很愛看書，小時(shí)候，家里有一個(gè)大大的書架，一排排，從上到下，滿滿都是書。也許是走過了半生，終是覺得書是最好的心靈伴侶，母親便一直是規(guī)定著我看書的時(shí)間和閱讀量。那時(shí)還小，是個(gè)古靈精怪的調(diào)皮鬼，不大懂書里的世界，也談不上愛讀書，但卻對(duì)那手上的厚重感情有獨(dú)鐘。到了初中，開始學(xué)唐詩(shī)宋詞，倏得發(fā)覺詩(shī)詞怎么可以這么美？“清水出芙蓉，天然去雕飾”“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”“倚門回首，卻把青梅嗅”開始愛上讀書大概就是這個(gè)時(shí)候。分明覺得，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，組合在一起竟是如此多嬌。一朝進(jìn)書海，便漸行漸遠(yuǎn)，一到閑暇就在書架邊的小沙發(fā)上窩一整天。那時(shí)獨(dú)愛清淺雅致的詩(shī)詞歌賦，也獨(dú)愛上了似水流年的李清照，愛上了那些清新而又傾心的文字，性子也開始溫?cái)科饋?lái)。到了高中，年紀(jì)長(zhǎng)了，胃口也變大了點(diǎn)，漸愛上了散文。風(fēng)會(huì)記得一朵花的香小扇輕搖的時(shí)光愿你與這世界溫暖相擁用音樂煮出的文字，一篇篇，一本本，輕啟輕合，彌漫在指尖的全是溫暖的時(shí)光。想著讀書真的可以改變一個(gè)人的脾性，記得一句話，“你如今的氣質(zhì)里有你走過的路，讀過的書和愛過的人”。確是如此，曾經(jīng)那個(gè)咋咋呼呼的孩子儼然已是一副柔軟模樣。書里的文字愛牽著我的思緒，帶我感受那些生活中的小情小暖、小真小愿，以及那些平凡人平凡事中的最真切的平凡情感。讀多了溫柔的書，心坎兒也變得溫柔起來(lái)，不爭(zhēng)不搶，不怨不惱，不冷不嗆，一本書，一杯果汁，也就溫柔了一下午的陽(yáng)光。到了大學(xué)，更是沉迷在了落地窗邊的原木桌角，傍晚時(shí)分灑下一身金黃，對(duì)著夕陽(yáng)笑著，暖洋洋地說再見。很喜歡抱著一堆書的感覺，也會(huì)時(shí)不時(shí)興起地寫一兩張明信片夾在書頁(yè)里，期待著一些美好而驚艷的相遇。為什么愛看童話一樣的書呢？因?yàn)橄嘈胖澜绲拿篮煤蜏厝?，相信童話?huì)給予自己柔中帶剛的勇氣和力量。走過了小二十年，希望自己仍是溫柔少年心。想著以后的日子里，用十幾年的時(shí)光奮斗在路上，等到對(duì)得起父母，對(duì)得起青春后，余生便愿踏上一條遠(yuǎn)走的路途。做一個(gè)旅行作家，身上背著稿子，眼里有著星光，懷中有著故事，還捎上幾本專情的書，用自己的方式去溫柔這個(gè)世界，去溫柔旅途中每一抹陽(yáng)光。溫柔鄉(xiāng)里是溫柔人，溫柔模樣映著溫柔書，會(huì)哭會(huì)笑的人才最是真的，腹有詩(shī)書的人才最是豐盈?！酒堪籽┞溥^，寒風(fēng)開始凜冽這個(gè)寂靜的季節(jié)，梧桐葉緩緩飄落，唯有留下的青松在孤獨(dú)的搖擺?？帐幍男@，一個(gè)人孑然漫步，凝眸腳下，撫去落于額頭的白色花瓣，幻想:和某個(gè)人去看那第一場(chǎng)雪?？床灰姳睒O星的夜空，月光孤獨(dú)照亮徜徉小街的路人，小林牽著手的情侶，相擁時(shí)女孩上翹的嘴角訴說著唯美的浪漫。于是，有人開始渴望:歷過長(zhǎng)久的暗淡與隱落，迎來(lái)回面華麗的轉(zhuǎn)身，兩廂情對(duì)，燈火闌珊。靜默思索，詩(shī)情畫意的東方民族成就了那些含蓄的卿卿我我，卻難以積淀羅曼蒂克般的“終成眷屬”，地久天長(zhǎng)卻終是過眼云煙。墨色寫在白色的大學(xué)空白書頁(yè)，一個(gè)人，擁有著更多的版面。甜美的秋香沉醉了途步的行人，落葉伏筆了寒冬，異樣風(fēng)景的多姿，冷暖轉(zhuǎn)瞬的疲倦，仆仆塵埃的流連，只為自己寫下，濃墨重彩。深秋的夜愈加暗淡，幾卷朦朧煙雨，睹物念人，黃葉零碎孤落，青蟲不安分的鳴叫，獨(dú)坐陽(yáng)臺(tái)，想想花開。柳永醉世于紅樓，也不過一“奉旨題詞”的風(fēng)流才子。經(jīng)年已過之后，懷念良辰美景，自有人訴說。楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌幕孟?，只能沉默于“?duì)酒當(dāng)歌”的惆悵?？傆行┣啻簞?dòng)蕩的時(shí)刻，摯友的話語(yǔ)驅(qū)散慌亂的憂傷，眷顧理想，未來(lái)不再難以名狀。待到陽(yáng)春，家燕堆巢，枝繁葉茂，待到春風(fēng)拂柳，綠了湖畔，待到自己不再迷惘，春暖花開。孤獨(dú)的青春含苞綻放，搖曳翠柳清潭，走向彼岸花開。【篇四】一剪前朝的舊時(shí)光。古者穿過深幽的巷陌，扣開朱紅的門扉，坐在青梅樹下靜待夕陽(yáng)的余韻散盡，借著一縷白月光讀竹簡(jiǎn)文字。桌上置的那壺新茶，不舍得一飲而盡，讓芬芳緩慢地，從唇齒間滑過，落入心底。人生似水豈無(wú)涯。浮云吹作雪，世味煮成茶。茶煙日色，穿過唐風(fēng)宋雨，定格在易安的記憶里：飯罷，坐歸來(lái)堂，烹茶，以言書中幾頁(yè)幾卷幾行為飲茶先后。易安先生與德甫二人是夫妻亦是知己，賭書潑茶，情誼相當(dāng)。想來(lái)那時(shí)讀書與清茶便成為絕配，成為風(fēng)尚，成為閑情雅趣。茶有濃淡，書有冷暖。納蘭容若，一位曾被紅塵羈絆的多情詞客，寫下被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香的詞句。后來(lái)，心里便向往著山水自由，看到蒼松古柏，紅葉空山，湖光山色時(shí)，他是否將自己幻想成一位竹杖芒鞋的隱士于竹林間取雪水烹茶？尋找知音邀飲一盞清茶，共賞一本古書，沉淀內(nèi)心的孤獨(dú)，品味灑脫與曠達(dá)。古往今來(lái)多少人，借一盞茶，來(lái)消磨光陰，洗盡鉛華。伯遠(yuǎn)于山中松花釀酒，春水煎茶，我們則是時(shí)光里的過客，在千千萬(wàn)萬(wàn)杯盞中，找尋那杯最懂自己的茶。吹著暖冬的微風(fēng)，攜手同伴走進(jìn)書館，驀然回首，看見陽(yáng)光透過書館的窗欞，溫柔的灑在那個(gè)長(zhǎng)發(fā)及肩，著一襲長(zhǎng)裙的溫婉女子身上，勾勒出優(yōu)美的金邊。她手捧一本帶有墨香的老書，書頁(yè)微黃，顯露時(shí)光從容，歲月靜好。那女孩倚著書館的窗。她安靜的模樣如同一朵嬌小美麗而又稚嫩的花蕊，不忍去叨擾，卻又想走近她，小聲借問一句：驛路邊的梅花開了可否一同去賞？石路旁的銀杏葉黃了可否一同去摘？茶館的新出的香茗可否一起去品？暢談中發(fā)覺，她同樣喜歡初冬的校園里那片片泛黃的銀杏葉；喜歡在讀著一本簡(jiǎn)約的宋詞時(shí)品一壺香茗；喜歡在平淡的歲月里享受甘甜、清新的滋味。粉墻黛瓦下，這短暫的邂逅，竟成了美麗的風(fēng)景。有限的時(shí)光，反而讓我記住了一個(gè)陌生書者的風(fēng)華。在轉(zhuǎn)身的剎那，我們能感知到彼此的眼眸中那一點(diǎn)淡淡的留戀。世間充滿無(wú)數(shù)可能，讓三兩個(gè)志趣相投的人兒在某一瞬間把對(duì)方的故事與自己的故事交織在一起。初冬時(shí)節(jié)，在午后傭懶的陽(yáng)光下，將一首歌，聽出余韻；將一本書，讀出新意；將一盞茶，喝出溫情。茶煙繚繞古今，配與一本墨香淺卷，讓詩(shī)意由淡轉(zhuǎn)濃，讓揣著故事的人兒找到知己，讓時(shí)光歲月浩蕩千年?！酒濉恳粰M蓋天元，一豎貫山川。一撇成人杰，一捺定本末。運(yùn)筆之時(shí)，墨色點(diǎn)染于紙上，焦?jié)庵氐?；臨摹之際，心事漸歸于平和，寧?kù)o且泰然。書法之道，無(wú)關(guān)顏體柳骨、龍飛鳳舞，而在樸實(shí)無(wú)華且兼納乾坤。俗語(yǔ)云，字如其人?！百t哲之書溫醇，駿雄之書沉毅；畸士之書歷落，才子之書秀穎”，正應(yīng)此語(yǔ)。觀顏真卿之書，氣度恢弘，若千軍萬(wàn)馬肅然而立，鐵骨錚錚且敦厚忠實(shí)；而趙孟頫字跡，纖柔閑雅，若山巔流云輾轉(zhuǎn)而動(dòng)，俊秀妍媚而乏不奪之志。夫人之書也，心有所思而發(fā)諸筆端。其字跡深淺、墨色濃淡，雖為技藝所決，終為心之所語(yǔ)。意不端，字亦浮淺；心不正，書亦躁亂。書者，聚華夏之文明歷程，續(xù)中華之文化血脈，千古不絕，唯我無(wú)雙。觀寰宇諸文字，匪具波蹀成畫之根本，兼無(wú)復(fù)雜多變之要義。而我漢字，筆墨之間，心向所至躍然紙上。其橫亙千年，雖變化多端而不離本貌，雖一脈傳承卻發(fā)展創(chuàng)新。究其本源，在堅(jiān)守，在革新。行之向遠(yuǎn)，需固守本心；力爭(zhēng)圖強(qiáng)，需與時(shí)而變。秉此之道，可待時(shí)務(wù)有成，數(shù)術(shù)精進(jìn)。自學(xué)書迄今，數(shù)月有余。雖未貫通書法之理，亦有拙見以彰所學(xué)。執(zhí)筆心正，落筆預(yù)謀，戒驕戒躁，統(tǒng)籌布局，此為吾之所得也。非心靜無(wú)以書佳作，非成竹無(wú)以戒煩憂。凝神靜氣，以筆墨為犁，方耕耘心中桃源。書法之道，心意端正，規(guī)避熙攘。兼以貫通進(jìn)取，不忘初心。不求群鴻戲海、舞鶴游天，但求字字端莊、心地坦然。【篇六】第一次細(xì)細(xì)品讀一本書，這本兩萬(wàn)字的小說讀了一個(gè)月有余，時(shí)常沉溺于書中確也總于現(xiàn)實(shí)來(lái)?yè)Q口氣。語(yǔ)文真是一個(gè)奇妙的東西。有它的時(shí)候不知珍惜，用它的時(shí)候方覺離我遠(yuǎn)去。小學(xué)的時(shí)候在老師大段地評(píng)析課文時(shí)總會(huì)想這世上最偉大的文學(xué)家應(yīng)是編輯，你看那比課文多得多的賞析文字，你看到他是怎樣把一篇課文講述的美妙絕倫，在平白無(wú)故中創(chuàng)造美，這可不就是一種偉力么？想到小說，就想到我高中的一位語(yǔ)文老師，這么一位把自己刻到我腦子里的老師曾像眾多語(yǔ)文老師一樣，他說：小說最重要的是人物。這讓我驚詫莫名，那五彩繽紛的，變化莫測(cè)的世界，那振奮人心，云波詭譎的故事難道比不上幾個(gè)活躍的人嗎？那精密規(guī)律的蛛網(wǎng)難道比不上一只丑陋的蜘蛛來(lái)的驚奇？真理總讓人捉摸不透，可事實(shí)是他忠實(shí)的死黨。我的語(yǔ)文好像是一堆老師在強(qiáng)行說教，隨后才能認(rèn)知它的真?zhèn)?，這是多么不正常！大浪淘沙，時(shí)光才是煉金石。當(dāng)我讀完牛天賜傳后，我覺得個(gè)中故事馬上會(huì)忘得一干二凈，但那些靈動(dòng)的人物卻會(huì)在我的腦海里生活很久，如那賣落花生的老胡，只在前兩頁(yè)有他的戲份，但如同我認(rèn)識(shí)多年的老漢：包個(gè)頭巾，叼個(gè)煙袋，老實(shí)淳樸的“銀兒”。我不會(huì)記住他的名字，他的經(jīng)歷，可他的一切全都融合在“他”里，讓人難以忘懷。讀小說在于品味故事，然后收獲美?？墒情L(zhǎng)久之后，故事逐漸黯淡，可人物依舊鮮活美似乎轉(zhuǎn)移了。蛛絲被大風(fēng)刮毀，忽然覺得那勤勞的蜘蛛也有可愛的模樣。文學(xué)是